摘 要：我按照自己的學(xué)習(xí)實際情況對于高中物理復(fù)習(xí)如何提高效率做了總結(jié)。一是要好好分析考試大綱；二是要將物理基礎(chǔ)知識鞏固好，不斷提升自己的物理解題能力；三是多注重自己動手實驗的能力。

關(guān)鍵詞：高三物理；高考復(fù)習(xí)；對策

在高中高考復(fù)習(xí)過程中，如何加強物理知識的復(fù)習(xí)成效，給贏得高考勝利奠定基礎(chǔ)，這是我們每一位學(xué)生所要思考的問題。對于高三階段的復(fù)習(xí)，和新課的學(xué)習(xí)是不一樣的，它融合了三年的物理基礎(chǔ)知識，并對知識進(jìn)行深化處理。高考主要是對我們的物理能力的考核。因此，在高考復(fù)習(xí)備考過程當(dāng)中，我們要在學(xué)習(xí)方法方面加強思考，不斷提升自己解決問題的能力。

一、 仔細(xì)對考試大綱進(jìn)行研讀和分析

在進(jìn)行高三復(fù)習(xí)的時候，對高考試題做仔細(xì)地分析，同時，我們要對大綱進(jìn)行仔細(xì)地研究分析，對高考所要考查的物理知識范圍有一個清楚的認(rèn)識。將近幾年的考試大綱放到一起，并對之做對比分析，做到心中有數(shù)，特別是針對每一個知識點的考查，把握其出題的難易程度，平時的一些偏題、怪題可以選擇放棄。研讀考試大綱，才能準(zhǔn)確地將各個知識點做好定位。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，在《考試大綱》中，所規(guī)定的物理試卷總分是100分。其中一級要求的有59個知識點，二級要求的知識點有26個，涉及的實驗有13個。對于高考物理做到很熟悉，才能有效地去應(yīng)對。

二、 鞏固物理知識基礎(chǔ)，提高解題能力

近幾年高考物理出題的方向都是著重考查解題方面的能力。高考命題在知識的立意方面做了改變，但是所要考查的能力仍然是對于物理試題的解題能力方面。如果對物理基礎(chǔ)知識掌握得不是很扎實，沒有理解一些物理概念或者是規(guī)律性質(zhì)的東西，會發(fā)生很多基礎(chǔ)性的錯誤。

三、 加強動手操作實驗的能力，提升對物理知識的理解與運用

對實驗?zāi)芰Φ目疾椋诟呖贾杏兄浅ｊP(guān)鍵的位置。所占據(jù)的分值逐年提升。在物理課本當(dāng)中的一些實驗，我們基本都在課堂中由老師進(jìn)行演示，還有一些是我們可以動手操作的，但是很多實驗都是驗證性的實驗。所以，這些實驗只能培養(yǎng)我們的感性認(rèn)識。對于實驗技能方面的培養(yǎng)還沒達(dá)到一定的效果。在高考中，對于實驗的考查一般是偏向于物理設(shè)計方面的實驗內(nèi)容。物理試題的難度很大，這樣涉及的目的主要是要加強對于物理實驗?zāi)芰Φ目疾?，提升我們的動手能力?/p>

在學(xué)習(xí)過程中，我要學(xué)好物理基礎(chǔ)知識，運用這些基本的物理實驗原理，更好地進(jìn)行操作，將物理知識內(nèi)容系統(tǒng)化、實踐化。與此同時，還要加大學(xué)習(xí)的范圍，多看課外書，不斷探索到一些新的物理實驗方法，掌握解決問題的新思路。加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?？梢韵到y(tǒng)化地讓學(xué)生掌握實驗的基本思想，以及鍛煉他們的實驗操作技能。能夠操作一些儀器，會讀數(shù)、會分析以及會處理數(shù)據(jù)等。不能讓黑板代替實驗室。利用課余的時間，到實驗室進(jìn)行操作實驗。不斷加強自己的動手操作能力，以及創(chuàng)新意識等。

四、 不斷提升審題的能力，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣

我們要不斷提升對物理試題的審題能力，在審題的時候，主要有對閱讀能力，理解能力，以及對于試題的分析能力的考查，當(dāng)然與此同時，也包含著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度等。因此，不斷提升對物理試題的審題能力，這是很有必要的，這不單單是應(yīng)對考試所需的一種能力，更是素質(zhì)教育的重要組成。目前，在高考物理當(dāng)中，還增加了一些應(yīng)用性的試題。和生活實際有著較大的關(guān)聯(lián)，一般包括的閱讀信息量比較多，在對物理審題上，所要求的能力也非常高。要不斷提升對試題的審題能力，還要注意一些負(fù)面思維的影響，比如出現(xiàn)思維定勢的現(xiàn)象。培養(yǎng)我們自己良好的思維習(xí)慣，要從下面的幾點出發(fā)：

1. 對一些比較關(guān)鍵的詞語進(jìn)行理解：在進(jìn)行物理試題的理解和審題過程當(dāng)中，我們要對所給出的一些物理數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析，但也不能忽視其他的一些語言信息。在敘述性的語言信息中，有一些也是“關(guān)鍵詞語”，如何將這些關(guān)鍵的詞語進(jìn)行理解并好好地掌握，這對于正確解答物理試題是非常重要的。

2. 對一些隱含條件的挖掘方面：很多的物理試題，有一些條件一般都不會很明顯地給出來，而是隱含在一些敘述當(dāng)中，讓我們自己去進(jìn)行挖掘，這經(jīng)常是解答物理試題的關(guān)鍵部分。把這些物理情景結(jié)合起來，對試題中的隱含條件進(jìn)行挖掘。被隱藏的條件有可能是一些研究對象，也有可能是一些條件之類的。在進(jìn)行不斷審題的過程當(dāng)中，要特別關(guān)注這些方面，才能準(zhǔn)確地理解出題人的意圖。

3. 排除一些干擾的因素：在一些試題中，有很多的條件信息是解題不需要用到的，有的條件是一些干擾因素，因此，我們要將這些干擾因素找到，并有效地排除掉，才能順利且準(zhǔn)確地將試題解答出來。要能夠準(zhǔn)確地判斷出哪一些條件和解題是有關(guān)聯(lián)的，哪一些是干擾因素，這就需要我們對于物理知識概念以及規(guī)律有一個比較深刻的理解才行，這樣才能確保能夠順利將物理試題解答正確。

綜上所述，高三物理的學(xué)習(xí)任務(wù)很大，對于物理知識的復(fù)習(xí)更是需要我們學(xué)生自己多去摸索和總結(jié)，對于高考命題的方向有一個好的把握，才能更好地應(yīng)對高考。

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作者簡介：韋添源，河北省衡水市，武邑縣宏達(dá)實驗學(xué)校。