張慶 唐沈 朱宗強(qiáng) 李艷紅

摘要：通過對高校環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀的分析，歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室安全事故的種類及產(chǎn)生的原因，以此為基礎(chǔ)提出桂林理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室安全管理的相關(guān)對策，目的為高校實(shí)驗(yàn)室管理提供相關(guān)參考，為高校師生創(chuàng)造一個安全和諧的教學(xué)和工作環(huán)境。

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室；安全管理；對策

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）05-0012-02

如今，在人們的印象中，大學(xué)出現(xiàn)了多起意外事件，像清華大學(xué)的爆炸案，復(fù)旦大學(xué)的黃洋中毒死亡案，南京大學(xué)的化學(xué)物質(zhì)泄露案，上海東華大學(xué)的化學(xué)爆炸等。這些事件都給學(xué)校的管理帶來了不便，也給社會帶來恐慌。工科院校都有許多的化學(xué)儀器和物理設(shè)備，這些物件的屬性也意味著在供學(xué)生們學(xué)習(xí)的同時存在一定的安全隱患。在這種情況下，學(xué)校就更應(yīng)當(dāng)重視對儀器設(shè)備和有毒物質(zhì)的監(jiān)管，并增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。怎樣才能使學(xué)生老師在使用儀器時不出現(xiàn)意外是一個需要好好研究的問題。

一、目前高校實(shí)驗(yàn)室預(yù)防意外事件的水平

1.實(shí)驗(yàn)室軟件方面存在的問題。（1）規(guī)章制度陳舊。目前儀器技術(shù)進(jìn)步很快，但是很多實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度還停留在上個世紀(jì)的水平。目前，隨著實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的科研課題越來越多，用到的各類有毒有害的化學(xué)試劑也越來越多，環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的很多物種、細(xì)菌等都是潛在的安全隱患?，F(xiàn)如今人們的生活質(zhì)量越來越好，對工作環(huán)境的衛(wèi)生越來越重視，有預(yù)防作用的消耗品也越來越多地被使用，與之相應(yīng)的規(guī)章也理所應(yīng)當(dāng)?shù)匦枰倪M(jìn)。（2）不能明確應(yīng)當(dāng)由誰來負(fù)責(zé)。目前大多數(shù)學(xué)校校內(nèi)安全是由多個部門負(fù)責(zé)管理的，而當(dāng)發(fā)生突發(fā)情況時，應(yīng)當(dāng)由誰負(fù)責(zé)，這點(diǎn)在學(xué)校規(guī)章中并沒有明確規(guī)定，這樣就容易出現(xiàn)有些事物多方管理而另外一些事物無人管理的局面，而且互相推諉，導(dǎo)致出現(xiàn)“三不管”的現(xiàn)狀。[1-3]

2.實(shí)驗(yàn)室硬件存在的相關(guān)的問題。在最初設(shè)計(jì)施工之時就對各方面的考慮有所欠缺，例如對常見意外發(fā)生時的應(yīng)對功能、對自然保護(hù)的影響、在某段時刻能夠使用幾次等各個方面的綜合考慮；實(shí)驗(yàn)室基本需求之外還應(yīng)繼續(xù)強(qiáng)化的功能也未能考慮妥帖。（1）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)線路復(fù)雜、沒有相應(yīng)的防火措施、失火的可能性大。由于建筑設(shè)計(jì)的原因，很多大型設(shè)備都是16A的插座，超過原本設(shè)計(jì)電路的負(fù)荷，而且，線路老化用電量卻比以前要多，使用者根據(jù)自己的需要重接線路，這使發(fā)生火災(zāi)的可能性大大增加。（2）堵塞安全通道。這些年來大學(xué)針對儀器的丟失，學(xué)校相關(guān)部門加大了防盜措施，在有這些物品存放的房間中設(shè)置各種硬件措施，如加固門窗等。這些措施一方面減少了偷盜情況的發(fā)生，但另一方面也造成了巨大的安全隱患。如果發(fā)生了意外情況，人們逃生變得艱難，增大了安全事故的傷亡率。（3）對安全防范的后繼投入資金不足導(dǎo)致安全設(shè)施不能與時俱進(jìn)。不僅不能增加新的安全設(shè)備，已經(jīng)配備的設(shè)備也因沒有得到應(yīng)當(dāng)?shù)木S護(hù)而不能正常運(yùn)行。許多大學(xué)理應(yīng)當(dāng)對自身的教學(xué)設(shè)施增添必需的保護(hù)設(shè)備也因?yàn)橘Y金不足而不能實(shí)現(xiàn)。

二、安全事故的形式以及原因[6-7]

1.儀器設(shè)備損壞事故。每個實(shí)驗(yàn)室都不能不用電，卻在某些時候意外地不能使用，這就會對正在使用中的設(shè)備造成破壞。這類意外的形式和根本原因是：線路本身出現(xiàn)問題或因?yàn)橥饨缭蛟斐珊翢o防備的斷電，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室正在使用中的某些設(shè)備受到破壞。

2.毒害實(shí)驗(yàn)事故。私自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室禁止行為，將食品帶進(jìn)存有有害物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室中，卻誤食了有毒物質(zhì)導(dǎo)致中毒；設(shè)備使用時間過久存在問題或者故障，生成有毒物質(zhì)或者無法排出有毒物質(zhì)致使中毒；疏忽大意遺失有毒物質(zhì)或排水設(shè)施故障導(dǎo)致廢水直接流出對環(huán)境造成惡性影響。

3.火災(zāi)事故。有做實(shí)驗(yàn)者在離開的時候沒有關(guān)閉電源導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備長時間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)導(dǎo)致意外發(fā)生。這類安全事故的發(fā)生有許多因素：（1）未關(guān)電源，使實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用電設(shè)備通電時間過長導(dǎo)致設(shè)備持續(xù)升溫繼而失火。（2）實(shí)驗(yàn)人員違規(guī)操作或操作不符合標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致火源和易燃物質(zhì)接觸引發(fā)火災(zāi)。（3）實(shí)驗(yàn)室的供電設(shè)備老舊，長時間運(yùn)作發(fā)熱引起火災(zāi)。（4）有人在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)亂扔煙頭，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。

4.爆炸事故。這類事故發(fā)生有時是人為因素，實(shí)驗(yàn)者的不當(dāng)行為致使爆炸，還有的原因是各種實(shí)驗(yàn)儀器的老化，導(dǎo)致易燃易爆炸的物質(zhì)泄漏因而發(fā)生爆炸。有三個因素導(dǎo)致這類事故發(fā)生：（1）違規(guī)操作，引燃危險物質(zhì)導(dǎo)致爆炸。（2）實(shí)驗(yàn)室儀器使用年限已久，維護(hù)手段缺失，出現(xiàn)故障，造成危險品泄露，引發(fā)爆炸。（3）鋼瓶內(nèi)易引發(fā)爆炸的氣體泄露導(dǎo)致爆炸。

5.電氣設(shè)備傷人事故。這種事故主要是人為因素導(dǎo)致。大多是由實(shí)驗(yàn)人員操作不當(dāng)導(dǎo)致漏電、氣體泄漏或溫度過高對人造成電傷、撞傷或者燙傷等其他意外事故。

三、學(xué)校對于安全事故發(fā)生時的應(yīng)對措施

現(xiàn)在大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備越來越先進(jìn)，規(guī)模也越來越大，大家對發(fā)生在學(xué)校中的安全事故也已經(jīng)見怪不怪，這說明學(xué)校需要加強(qiáng)安全管理。桂林理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院擁有各種類型實(shí)驗(yàn)室面積共5500平方米，共計(jì)價值約6000多萬元，這些先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室表現(xiàn)了學(xué)校的學(xué)術(shù)和科研能力。但同時，因?yàn)楝F(xiàn)代化設(shè)備的快速發(fā)展，也需要有極大的精力和耐心去保障實(shí)驗(yàn)室安全。

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施建設(shè)。（1）在根本上嚴(yán)把關(guān)，積極建設(shè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室。深入考慮現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)需要的環(huán)境要求并設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的方案滿足需求。除此以外，考慮到實(shí)驗(yàn)室會產(chǎn)生很多實(shí)驗(yàn)廢氣廢水廢液，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室有初步的廢物處理措施和收集設(shè)施。（2）做好實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保管理。在設(shè)備選型和購置的時候，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，除了實(shí)驗(yàn)性能參數(shù)達(dá)標(biāo)，不能忽略的重點(diǎn)就是安全環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)要求；要對實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行預(yù)先授課，讓他們熟練操作和掌握儀器使操作不當(dāng)導(dǎo)致的事故不發(fā)生；報廢設(shè)備如果殘留有毒有害成分，交由專業(yè)資質(zhì)機(jī)構(gòu)處理。（3）重視實(shí)驗(yàn)材料的安全與環(huán)保。與化學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)配備相應(yīng)的安全管理系統(tǒng)；也要預(yù)防信息泄露和偷盜現(xiàn)象。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)。（1）營造校園安全文化?？梢悦黠@發(fā)現(xiàn)，若大家都提高安全意識，就可以極大程度上減少意外事故的發(fā)生。（2）健全安全體制。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)校各個方面的安全高度負(fù)責(zé)，各部門分工明確，做好每個方面的安全工作。（3）加強(qiáng)監(jiān)督，以檢查促進(jìn)管理。學(xué)校的各級人員都有自己的安全負(fù)責(zé)區(qū)域，提高每個人的安全管理意識，定期檢查安全設(shè)施，對發(fā)現(xiàn)的安全問題及時解決，解決不了的要向相關(guān)部門報備，做好安全工作。[6-9]

四、結(jié)語

近年來，桂林理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院不斷完善實(shí)驗(yàn)室安全管理的組織體系，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室場所安防監(jiān)控系統(tǒng)，在所有的轄區(qū)實(shí)驗(yàn)室均采用智能門禁卡、實(shí)時監(jiān)控系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)等實(shí)時安全監(jiān)控系統(tǒng)；每學(xué)年開學(xué)之初，采用多種手段組織開展大學(xué)新生實(shí)驗(yàn)室安全教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)培訓(xùn)、定期考試考核，如果考試不合格，就沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的資格；學(xué)校也加強(qiáng)了對危險物品使用和處置的管理，保障了實(shí)驗(yàn)過程的安全。

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