四川省直屬機關(guān)實驗嬰兒園 單雪婷

1994年7月，18歲的我?guī)е活w莘莘學(xué)子虔誠而敬畏的心，拿著成都幼師的畢業(yè)證，沒有半刻耽擱，直奔四川省直屬機關(guān)紅星幼兒園報到。記得當(dāng)時騎著自行車來回紅星路中路兜了三圈，我都沒能找到幼兒園的大門，著實讓我這個從小長大于方圓1公里內(nèi)的成都原住民感到汗顏。終于，在煙草公司旁的小巷子里看見了幼兒園的名稱。順著栽種著植物的Z字型走廊前行，路過門衛(wèi)室、醫(yī)務(wù)室、學(xué)前班教室，我進(jìn)入了別有洞天的天井式教學(xué)樓，登上四樓辦公室，見到了可親可敬的張園長、謝園長、郭園長，隨即被帶到多功能室暑假環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組跟著胡老師一起繪畫和手工……

時光如白駒過隙，2019是紅星的六十華誕，恰巧2019年是自己在紅星的15個年頭，于是細(xì)細(xì)回想起這份深藏于心的紅星情愫。

紅星團，每一個孩子都是全知全能的精靈。瞧！追求完美的賀金聲、龍也、姜淳子；超級自律的閻歡、荀子鈺、劉宸宇、朱雨童；踏實認(rèn)真的杜然、儲雨桐、廖子進(jìn)；愛心滿滿的徐玥、朱曼妮、羅斯旖、楊星悅；喜愛美術(shù)的翟云霄、劉林楓、周沛；善于表演的洪睿、丁唯一、薛陽狄；樂于思考的薛量、左思琪、彭子鑒；調(diào)皮搗蛋的王劼陽、方蘊生、張子洵……如今，我的紅星團孩兒們或是工作，或是出國大學(xué)深造，每當(dāng)收到他們的消息，看到他們的微信，抑或約在一同見面，自己總有“桃李不言、下自成蹊”的驕傲和身為教師的自豪。親愛的孩兒們，你們小時候的糗事老師總能如數(shù)家珍地娓娓道來，你們未來人生的軌跡老師也總心心念念地期待，無論世事如何變幻，無論是否駐足身旁，這段紅星的日子值得我們彼此擁有和深藏。

紅星人，每一位老師都是亦師亦友的榜樣。我的園長，你們以身作責(zé)、親身示范，對教育的從容讓我由衷敬佩；我的班長，你們肩負(fù)責(zé)任、開放包容，對業(yè)務(wù)的鉆研令我印刻在心；我的同事，你們勤懇敬業(yè)、樂于助人，對工作的擔(dān)當(dāng)使我獲益匪淺；我兒子的老師，你們潤物無聲、寓教于樂，對成長的關(guān)注讓我感激不盡……深深感謝大家，在學(xué)前教育思潮引領(lǐng)的課程改革和幼兒教師的專業(yè)提升中，幫助我逐步從一名照本宣科、好為人師的“盡責(zé)好老師”蛻變成為一名樂于傾聽、學(xué)會解讀，努力走入兒童生命中的“重要他人”?！爸匾恕痹撌窃鯓拥哪樱看蠓?、愛笑、自然、幽默、隨和……可在骨感的現(xiàn)實工作中，常常受累于機械地重復(fù)著瑣碎的一日生活，為書寫計劃而皺眉、為調(diào)皮的孩子而生氣、為時時的安全而揪心、為家長的不理解而糾結(jié)。當(dāng)學(xué)會了從成人視角到兒童視角的轉(zhuǎn)換，智慧地加入孩子們的“一伙兒”，就慢慢地學(xué)會了走進(jìn)兒童的世界，才有了成為兒童生命中“重要他人”的資格。

紅星園，每一份情愫都是相親相愛的幸福。幸福究竟是什么？或許就是平凡點滴中映射出的真實，譬如班級工作中的相視而笑、無所計較；業(yè)務(wù)競賽中的比學(xué)趕幫、榮辱共當(dāng)；業(yè)余生活中的彼此照顧、互幫互助。再譬如將孩子爸爸喊著爺爺?shù)膶擂?，與孩子們雞同鴨講的喜感，賽課試講七上八下的眩暈，撰寫文章抓耳撓腮的囧樣……全都是一段段有趣的小故事。紅星，就是一個大家庭，見證了自己從一名學(xué)生到為人之師，從一個女孩到為人之妻、為人之母；見證了痛并快樂著一路向前的辛苦與幸福，給予我面對問題與困難的勇氣，化解糾結(jié)與彷徨的知性。

紅星給了自己一份驕傲，同時更是一份責(zé)任，無論走到哪里，心中總會留下一個角落，讓自己靜靜的、愜意地行走于紅星園。持一顆初心，念茲在茲，何曾或忘？念念不忘，必有回響。