│ 本刊評論員 │

大學出版是我國出版事業(yè)的重要組成部分，在教育出版、教材出版等方面承擔著獨特的使命和責任。邁進新時代，大學出版面臨新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，如何繼往開來，推動大學教材出版工作高質量發(fā)展，是新時代出版業(yè)必須面對的新課題。

新時代的大學教材出版工作要牢牢把握肩負的崇高使命。大學出版的一項重要職能就是出版各類教育活動所需的教材和教育讀物，教材的重要性不言而喻。習近平總書記曾深刻指出，“一個國家實施什么課程、使用什么教材，反映并決定了這個國家想要培養(yǎng)什么樣的一代人和能夠培養(yǎng)一代什么樣的人，直接關系到黨領導的中國特色社會主義事業(yè)的鞏固與發(fā)展，關系到‘兩個一百年’奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的實現，關系國家的繁榮昌盛、長治久安。” 因此，大學教材出版工作直接關系著中國高等教育事業(yè)“立德樹人”的根本任務，對于經濟社會文化發(fā)展具有舉足輕重的作用。我們一定要牢記大學教材出版肩負的神圣使命，堅持社會效益優(yōu)先的經營理念，樹立為國家和人民服務、為高校師生服務的責任感；要在出版工作中充分體現時代精神，自覺地把習近平新時代中國特色社會主義思想融入到教材出版工作中，全面反映新時代中國發(fā)展的新情況、新問題、新趨勢；要增強質量意識，發(fā)揚工匠精神，為千千萬萬莘莘學子奉獻高質量的教育讀物。

新時代的大學教材出版工作要切實深化創(chuàng)新。隨著新技術的發(fā)展，出版業(yè)的網絡化、數字化、移動化發(fā)展趨勢越來越明顯，創(chuàng)新傳統(tǒng)出版的經營模式，推進出版業(yè)與新興媒體的深度融合發(fā)展已經迫在眉睫。大學出版社的目標讀者文化程度普遍相對更高，對新的傳播介質和方式更容易接受，因此大學出版社的創(chuàng)新轉型更應走在出版行業(yè)的前列。例如，同濟大學出版社的《高等數學》教材，從1953年開始編寫《高等數學講義》，迄今已累計出版9個版本，總發(fā)行量超過6000萬冊，隨著網絡學習平臺（MOOC）的興起，該教材已成功在國內最大的中國大學MOOC平臺“愛課程”上線4次，學習者累計超過90萬名，并獲評國家精品在線開放課程。又如，黃廖版《現代漢語》是業(yè)界公認的經典教材，該書主動進行數字化創(chuàng)新，以一書一碼的二維碼鏈接方式將海量的數字化資源同紙質教材捆綁在一起，教材的厚度保持不變，但教材的內容變得愈加充實，為使用者提供了全新的學習體驗。同濟版 《高等數學》和黃廖版《現代漢語》都是暢銷數十年的經典教材，它們在出版發(fā)行領域的創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)的經典出版物在新時代煥發(fā)出新的生機和活力。

新時代的大學教材出版工作要有更寬廣的視野。大學教材出版工作的發(fā)展是與教育事業(yè)特別是高等教育事業(yè)的發(fā)展緊密相關的。當前，我國高等教育事業(yè)已經步入充分發(fā)展的新階段，高等教育的國際化程度不斷提高。一方面，中外高等院校的交流合作不斷深化和廣泛。以中外合作辦學為例，近年來，寧波諾丁漢大學、上海紐約大學、昆山杜克大學等中外合作大學的社會影響力和認可度不斷提高。世界頂尖大學與我國高校的深層次合作對我國大學的影響是全方位的，大學教材必然要與時俱進，在知識體系、學科理念等方面向世界一流水平看齊。另一方面，隨著我國綜合國力的提升，越來越多的海外學生來華學習，這為我國大學教材出版發(fā)展提供了新機遇。目前，我國已經是世界第三大留學目的地國，2018年共有來自196個國家和地區(qū)的49萬多名各類外國留學人員來華學習。許多歐美大學的教材之所以能在世界范圍暢銷長銷，除了品質一流，還因為歐美國家吸引留學生眾多，讀者覆蓋范圍廣。隨著越來越多的海外留學生來華學習，為中外文化交流架起了更寬廣的橋梁，也為我國教材出版更好地走向世界提供了新的、更為廣闊的舞臺。

新時代為大學教材出版工作的新發(fā)展開辟了新天地。讓我們始終牢記大學教材出版的神圣使命，直面新的挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，奮力譜寫新的壯麗篇章，開拓大學教材出版更加美好的新時代。