張家志，董俊廷，張獻(xiàn)鋒，趙瑩，趙思聰

（1.首都航天機(jī)械有限公司,北京100076；2.中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司，北京100830；3.北京市工業(yè)技師學(xué)院，北京100023）

1 構(gòu)建以技能競(jìng)賽牽引的高技能人才培養(yǎng)體系的背景

1.1 落實(shí)新時(shí)期深化職業(yè)技能培訓(xùn)體制機(jī)制改革的必然要求

黨的十九大報(bào)告指出：“大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)”?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》中指出，要“建立技能競(jìng)賽體系，大力組織開(kāi)展技能競(jìng)賽活動(dòng)”。黨中央和國(guó)務(wù)院在新時(shí)期關(guān)于技能培訓(xùn)的重要指示精神，是企業(yè)今后做好高技能人才培養(yǎng)工作的行動(dòng)指南[1]。

1.2 完成航天重大專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)的堅(jiān)實(shí)支撐

習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)探月工程嫦娥四號(hào)任務(wù)參研參試人員代表時(shí)強(qiáng)調(diào)，要為實(shí)現(xiàn)我國(guó)探月工程目標(biāo)乘勝前進(jìn)，為推動(dòng)世界航天事業(yè)發(fā)展繼續(xù)努力。培養(yǎng)一大批政治素質(zhì)高、技藝精湛的高技能人才，是圓滿完成以空間站建設(shè)、載人登月、火星探測(cè)等為代表的航天重大專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)的堅(jiān)實(shí)支撐和保障。

1.3 高技能人才脫穎而出的重要途徑

技能競(jìng)賽是激發(fā)技能人員主動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研技能的有效手段，也是高級(jí)技能人才展示高超技藝水平、提升綜合能力素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。立足于企業(yè)實(shí)際搭建技能競(jìng)賽平臺(tái)，符合航天技能人才培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律，是發(fā)揮企業(yè)在高技能人才培養(yǎng)中主體作用的重要體現(xiàn)，有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同成長(zhǎng)。

2 以技能競(jìng)賽牽引的高技能人才培養(yǎng)體系內(nèi)涵

始終堅(jiān)持人才強(qiáng)企和人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管人才原則，發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的主體作用，以選拔和培養(yǎng)高技能人才、助推企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)為目標(biāo)，通過(guò)建立和完善競(jìng)賽管理、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)實(shí)施、競(jìng)賽保障、表彰激勵(lì)等體系，為高技能人才施展才華提供舞臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)和釋放高技能人才的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，提升高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量效益。

3 以技能競(jìng)賽牽引的高技能人才培養(yǎng)體系的主要內(nèi)容

3.1 建立完善競(jìng)賽管理體系

一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，建立起以集團(tuán)公司、院級(jí)、公司競(jìng)賽為主體，地方、行業(yè)和國(guó)家競(jìng)賽為補(bǔ)充的較為完善的競(jìng)賽體系，遵循“內(nèi)外結(jié)合、有主有補(bǔ)”的原則，在做好主體競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，每年初系統(tǒng)梳理年度國(guó)家級(jí)、省市級(jí)、行業(yè)部門(mén)等各級(jí)各類(lèi)賽事，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)有工種人才培養(yǎng)實(shí)際，科學(xué)合理統(tǒng)籌制定各工種參賽計(jì)劃，提高辦賽、備賽和參賽的針對(duì)性、實(shí)效性。二是遴選種子選手，聚焦崗位履職能力需要廣泛開(kāi)展技術(shù)練兵和各工種技能比武活動(dòng)，著重選擇航天行業(yè)技能要求高、綜合性強(qiáng)、企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要、有一定影響的工種組織競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)、選拔優(yōu)秀技能人才。三是提升管理質(zhì)量，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)牽頭系統(tǒng)謀劃辦賽、備賽和參賽總體計(jì)劃安排，細(xì)化明確各部門(mén)職責(zé)分工，聚集上下聯(lián)動(dòng)的工作合力，給予人力、物力和財(cái)力等各方面的支持。

3.2 建立完善培訓(xùn)內(nèi)容體系

一是夯實(shí)理論知識(shí)，理論知識(shí)是基礎(chǔ)，為提升技能人才對(duì)理論知識(shí)的熟練掌握程度，持續(xù)開(kāi)展應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)輪訓(xùn)，豐富應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)教材，修訂、完善各工種理論知識(shí)題庫(kù)和試題庫(kù)。二是提升實(shí)操水平，聚焦需求開(kāi)展數(shù)控機(jī)床維修、數(shù)控加工、編程軟件應(yīng)用技巧等培訓(xùn)班，依托崗位工作內(nèi)容有針對(duì)性地提升競(jìng)賽所需要的操作技能，組織錄制車(chē)、銑、鉗、焊等工種實(shí)操教學(xué)視頻，編制知識(shí)傳遞教程，同時(shí)強(qiáng)化選手心理、意志、體能、環(huán)境適應(yīng)、溝通協(xié)作技巧等訓(xùn)練，促進(jìn)選手綜合素質(zhì)不斷提升，為取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是對(duì)標(biāo)世賽標(biāo)準(zhǔn)，競(jìng)賽理念、技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)手段、組織方式等均對(duì)標(biāo)世賽標(biāo)準(zhǔn)。

3.3 建立完善培訓(xùn)師資體系

一是建立企業(yè)內(nèi)部大師庫(kù)，發(fā)揮國(guó)家級(jí)、集團(tuán)公司級(jí)技能大師在人才培養(yǎng)、競(jìng)賽指導(dǎo)、技藝傳承等方面的輻射示范帶動(dòng)作用，集合各級(jí)技能大師、技能專(zhuān)家、技術(shù)帶頭人和全國(guó)技術(shù)能手等組成企業(yè)內(nèi)部師資團(tuán)隊(duì)。二是建立職業(yè)院校教師庫(kù)，深入校企合作，集合職業(yè)院校龍頭專(zhuān)業(yè)或優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的具有豐富理論知識(shí)、較高專(zhuān)業(yè)水平和講課技巧的專(zhuān)兼職教師組成職業(yè)院校教師庫(kù)。三是建立行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜規(guī)?，?jiān)持“不求所有，但求所用”的理念，集合往屆各單位各級(jí)競(jìng)賽的優(yōu)秀專(zhuān)家教練、機(jī)床設(shè)備和刀量具供應(yīng)商的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員等組成行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜規(guī)臁?/p>

3.4 建立完善培訓(xùn)實(shí)施體系

一是精準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案，由來(lái)自企業(yè)內(nèi)部、職業(yè)院校、行業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家組建競(jìng)賽專(zhuān)家、教練團(tuán)隊(duì)，研究判讀、細(xì)化分解競(jìng)賽考核知識(shí)點(diǎn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等技術(shù)文件，聚焦參賽選手能力弱項(xiàng)和新增考核點(diǎn)等精準(zhǔn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案。二是統(tǒng)籌優(yōu)勢(shì)資源，在充分挖掘企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源的同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，選派參賽選手到世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)基地、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和辦賽經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)院校、大賽指定的機(jī)床設(shè)備和刀量具供應(yīng)商進(jìn)修學(xué)習(xí)。三是全程跟蹤培訓(xùn)，選派專(zhuān)人全程督學(xué)，按照“培訓(xùn)-測(cè)驗(yàn)-評(píng)價(jià)-完善”流程跟蹤培養(yǎng)，并定期開(kāi)展總結(jié)交流研討活動(dòng)，分享培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和感悟，不斷優(yōu)化和改進(jìn)方案。

3.5 建立完善競(jìng)賽保障體系

一是匹配設(shè)備刀具，開(kāi)發(fā)利用內(nèi)外部培訓(xùn)資源，爭(zhēng)取培訓(xùn)所用機(jī)床設(shè)備、數(shù)控系統(tǒng)、刀具、量具、賽件材料牌號(hào)和熱處理狀態(tài)等與競(jìng)賽公布的技術(shù)要求一致，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。二是強(qiáng)化服務(wù)保障，成立臨時(shí)保障團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)人對(duì)接參賽代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，第一時(shí)間獲取新政策和新要求，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共享共贏”的原則，選擇優(yōu)勢(shì)工種聯(lián)合兄弟單位強(qiáng)強(qiáng)組隊(duì)參賽，全力做好組織、服務(wù)、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、保障等各項(xiàng)工作，讓參賽選手集中精力專(zhuān)注于比賽。三是制定應(yīng)急預(yù)案，集合大賽專(zhuān)家、教練、往屆參賽選手智慧和經(jīng)驗(yàn)，預(yù)先研究大賽過(guò)程中可能出現(xiàn)的設(shè)備故障、操作失誤、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持不及時(shí)等各種問(wèn)題，制定方案，并開(kāi)展必要環(huán)節(jié)的演練。

3.6 建立完善表彰激勵(lì)體系

一是開(kāi)展表彰活動(dòng)，堅(jiān)持物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的原則，定期表彰在各級(jí)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的選手、專(zhuān)家、教練和高技能人才培養(yǎng)優(yōu)秀單位，給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)廣大技能人員通過(guò)技能競(jìng)賽、立足本崗成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性和積極性。二是晉升職業(yè)資格，在管理文件中明確規(guī)定，在全國(guó)、省市、集團(tuán)公司、院級(jí)技能競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，理論和實(shí)操成績(jī)均及格，取得現(xiàn)有職業(yè)資格滿一年以上的，可獎(jiǎng)勵(lì)晉升一級(jí)職業(yè)資格。三是多種渠道宣傳，充分利用中國(guó)航天報(bào)、航天長(zhǎng)征報(bào)、長(zhǎng)征電視臺(tái)、官方網(wǎng)站、官方微信等各類(lèi)媒體，持續(xù)對(duì)技能競(jìng)賽在促進(jìn)高技能人才培養(yǎng)方面發(fā)揮的重要作用進(jìn)行廣泛宣傳，選樹(shù)高技能人才典型，引領(lǐng)廣大技能人員立足本崗，學(xué)習(xí)新技術(shù)、鉆研新技能，走技能成才之路。

4 以技能競(jìng)賽牽引的高技能人才培養(yǎng)體系的實(shí)踐成效

一是高技能人才不斷涌現(xiàn)，近兩年，企業(yè)技能人才通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽，新增“全國(guó)技術(shù)能手”4人，“中央企業(yè)技術(shù)能手”3人、“航天技術(shù)能手”9人、“一院技術(shù)能手”3人。二是探索了利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)企業(yè)高技能人才的新模式，深化校企合作產(chǎn)教融合，共享實(shí)訓(xùn)基地、優(yōu)質(zhì)師資、機(jī)床設(shè)備、培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)企業(yè)合作，開(kāi)辟了企業(yè)與技能競(jìng)賽機(jī)床設(shè)備、刀量具供應(yīng)商的互惠共贏的新路徑。三是進(jìn)一步拓寬了企業(yè)技能人才快速成長(zhǎng)成才的通道，在企業(yè)內(nèi)培養(yǎng)了尊重勞動(dòng)、崇尚工匠的優(yōu)秀企業(yè)文化，點(diǎn)亮了藍(lán)領(lǐng)的職業(yè)榮光。