隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨和國(guó)家對(duì)一流大學(xué)、一流學(xué)科的需求比以往任何時(shí)候都要迫切。而一流大學(xué)、一流學(xué)科的建設(shè)更離不開人才的支撐。黨和國(guó)家歷來重視教育改革與人才培養(yǎng)工作。開展社會(huì)實(shí)踐是提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，推動(dòng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要途徑。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》著重強(qiáng)調(diào)，“要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐育人，提高實(shí)踐教學(xué)比重，組織師生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完善科教融合、校企聯(lián)合等協(xié)同育人模式”。［1］教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》中提出，“重視教育培訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織大學(xué)生黨員廣泛參加自我管理、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、承諾踐諾等活動(dòng)”，［2］闡明了實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐與高?；鶎狱h組織建設(shè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展的必要性和重要性。

一、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與基層黨組織建設(shè)聯(lián)動(dòng)的重要意義

新時(shí)代加強(qiáng)學(xué)?；鶎咏M織建設(shè)和實(shí)踐育人工作，是落實(shí)黨的精神，保證黨對(duì)學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的必要選擇。

(一)有利于提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)

隨著社會(huì)的變遷，我國(guó)高校所處的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大改變，受諸多社會(huì)思潮的影響，部分大學(xué)生政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)比較淡薄，功利心較重，缺乏社會(huì)責(zé)任感和使命感，也有部分學(xué)生入黨信念不夠堅(jiān)定。面對(duì)這些大學(xué)生，僅僅依靠思想理論教育，并不能使他們將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念。通過發(fā)動(dòng)黨員參加社會(huì)實(shí)踐，可以引導(dǎo)他們?cè)谧咴L基層、深入社會(huì)的過程中了解現(xiàn)實(shí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，修正過去對(duì)于國(guó)家形勢(shì)政策、社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況和黨建理論政策等的不合理認(rèn)知，更好地理解所學(xué)思想理論知識(shí)，從而錘煉思想品德，端正入黨動(dòng)機(jī)，提升黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。

(二)有利于強(qiáng)化基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用

黨的基層組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘?！蛾P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》中提出，“要加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作，建立健全高?；鶎狱h組織，加強(qiáng)教師黨支部、學(xué)生黨支部特別是研究生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用?！秉h員是黨組織的細(xì)胞，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，強(qiáng)化戰(zhàn)斗堡壘作用，關(guān)鍵是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)。正如習(xí)近平總書記在全國(guó)組織工作會(huì)議上提到，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人?！鄙钊腴_展社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)，歸根到底可以強(qiáng)化基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）有利于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)指出，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”，《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》提出的十大育人體系也強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐育人的重要性。學(xué)生通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì)認(rèn)知，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，鍛煉綜合素質(zhì)，助力大學(xué)生思想政治教育。大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的骨干力量，而學(xué)生基層黨組織擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和加強(qiáng)高校思想政治教育工作的重要職責(zé)。在學(xué)生基層黨組織中開展社會(huì)實(shí)踐，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，傳遞正面影響，帶動(dòng)廣大學(xué)生群體積極投身社會(huì)實(shí)踐,對(duì)于高校實(shí)踐育人，乃至大學(xué)生思想政治教育都有著重要的推動(dòng)作用。

二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與基層黨組織聯(lián)動(dòng)建設(shè)過程中的主要挑戰(zhàn)

近年來，隨著黨和國(guó)家對(duì)高校基層黨組織建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐重視程度的提升，高校學(xué)生基層黨組織開展社會(huì)實(shí)踐的總體情況良好。學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐，不僅提升了自身的綜合素養(yǎng)和支部凝聚力，還為高校學(xué)生黨建乃至實(shí)踐育人工作開拓了思路，拓寬了教育途徑。但其中仍然存在一些不容忽視的問題，影響了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與基層黨組織建設(shè)的良性互動(dòng)。

（一）高校對(duì)黨建與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)動(dòng)的重視程度亟待加強(qiáng)

當(dāng)前，在黨和國(guó)家方針政策的指引下，高校在黨建相關(guān)文件中對(duì)社會(huì)實(shí)踐做了要求，但在具體實(shí)施中對(duì)其重視程度尚顯不足。一是宣傳動(dòng)員不夠。部分基層黨組織未能充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，僅將其作為任務(wù)完成，因此只作事前通知，平時(shí)對(duì)黨員參加社會(huì)實(shí)踐意義的滲透不夠；二是活動(dòng)缺乏指導(dǎo)。部分高校未給基層黨組織社會(huì)實(shí)踐配對(duì)指導(dǎo)教師，其余高校多由輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們因時(shí)間精力和專業(yè)能力有限，指導(dǎo)作用很小，導(dǎo)致學(xué)生社會(huì)實(shí)踐無法達(dá)到預(yù)期效果；三是后勤保障有待加強(qiáng)。高校在建立實(shí)踐基地、提供資金支持、安全保障等方面仍有一些困難，不利于黨建與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建，必須予以高度重視。

（二）高?；鶎狱h組織社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與形式需要?jiǎng)?chuàng)新

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高?；鶎狱h組織缺乏創(chuàng)新意識(shí)，活動(dòng)形式多是志愿服務(wù)、考察調(diào)研、參觀訪問等傳統(tǒng)形式，掛職鍛煉、“三下鄉(xiāng)”、專業(yè)實(shí)習(xí)、“紅色1+1”等活動(dòng)舉辦和參與度不高。學(xué)生反映，基層黨組織活動(dòng)內(nèi)容單一、形式傳統(tǒng)，沒有做好需求調(diào)研。此外，相當(dāng)一部分基層黨組織舉辦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)未能與專業(yè)能力提升有效融合，也未能凸顯黨性鍛煉的特殊要求，共建活動(dòng)形式套路陳舊不能推陳出新，創(chuàng)新能力欠佳。為突破影響高校黨建與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)動(dòng)發(fā)展的瓶頸，提升實(shí)踐育人實(shí)效性和黨員黨性修養(yǎng)，必須創(chuàng)新內(nèi)容與形式。

（三）高?；鶎狱h組織社會(huì)實(shí)踐的考核評(píng)價(jià)機(jī)制有待完善

長(zhǎng)期以來，高?；鶎狱h組織對(duì)于黨員的要求主要以理論學(xué)習(xí)為主，即組織黨員參加黨課，然后以思想?yún)R報(bào)和學(xué)習(xí)總結(jié)的形式提交心得體會(huì)。這種考核模式重視思想教育，但是對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)不足，進(jìn)而也無法真正實(shí)現(xiàn)思想教育的目標(biāo)。雖然一些基層黨組織在考核時(shí)會(huì)適當(dāng)加入實(shí)踐性指標(biāo)，但所占比重遠(yuǎn)低于思想理論學(xué)習(xí)部分，導(dǎo)致一些黨員重理論學(xué)習(xí)，輕社會(huì)實(shí)踐，最終削弱了黨建工作的實(shí)踐育人效果。此外，部分高?，F(xiàn)有的黨員社會(huì)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)機(jī)制還存在重過程、輕結(jié)果，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，缺乏針對(duì)性等問題，考核評(píng)價(jià)結(jié)果也沒有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，這些都是亟待解決的問題。

三、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與基層黨組織聯(lián)動(dòng)建設(shè)的積極探索

高?；鶎狱h組織開展社會(huì)實(shí)踐不僅要能夠引導(dǎo)黨員和積極分子了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，更要提升黨性修養(yǎng)，體現(xiàn)先進(jìn)性。具體來講，高校學(xué)生基層黨組織開展社會(huì)實(shí)踐的積極探索主要有三種形式。

（一）志愿服務(wù)，回報(bào)社會(huì)

全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨。大學(xué)生黨員和積極分子具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，更應(yīng)該發(fā)揮所長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。他們既可以在校內(nèi)輔助開展日常事務(wù)管理或服務(wù)師生工作，也可以在校外參與大型賽事服務(wù)以及支教等志愿服務(wù)活動(dòng)。歷史學(xué)院本科生支部與離退休支部開展共建，本科生黨員主動(dòng)承擔(dān)起為老教師送信、送溫暖的工作，既為黨組織樹立了形象，也有利于加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和培養(yǎng)；心理學(xué)部本科生支部與黑莊戶中學(xué)長(zhǎng)期保持共建，定期為學(xué)生舉辦講座，科普心理學(xué)知識(shí)，在這個(gè)過程中，學(xué)生黨員既鍛煉了教學(xué)技能，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

（二）社會(huì)調(diào)研，了解國(guó)情

參觀工廠、企業(yè)等以了解國(guó)情民生為目的的調(diào)研類社會(huì)實(shí)踐，一方面可以引導(dǎo)大學(xué)生黨員和積極分子開拓視野，了解行業(yè)發(fā)展情況，內(nèi)化書本知識(shí)，另一方面可以在調(diào)研過程中提高執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。環(huán)境學(xué)院行政辦公室黨支部和本科生黨支部共同舉辦了朝陽循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)調(diào)研活動(dòng)，通過實(shí)地調(diào)研，師生黨員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)了生活垃圾循環(huán)利用以及低碳生活等相關(guān)知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到了做好垃圾分類、樹立低碳生活理念的重要性。藝術(shù)與傳媒學(xué)院暑期組織多個(gè)黨支部結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，分赴祖國(guó)各地開展調(diào)研。

（三）參觀學(xué)習(xí)，提升黨性

“紅色文化在當(dāng)前時(shí)代具有一定的教化作用，其中蘊(yùn)含了偉大的民族精神與時(shí)代精神，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是優(yōu)質(zhì)的思想政治教育資源?！盵3］高?；鶎狱h組織要轉(zhuǎn)變單純理論教育的模式，要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)或革命知識(shí)學(xué)習(xí)，定期開展紅色文化實(shí)踐教育活動(dòng)。這種現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方式，更有利于黨員建構(gòu)紅色記憶，不忘初心，牢記使命。北京師范大學(xué)各級(jí)黨組織均多次組織師生黨員赴京內(nèi)外紅色教育實(shí)踐基地參觀，引導(dǎo)師生增進(jìn)紅色文化自信。地理學(xué)部師生黨支部共赴中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，實(shí)實(shí)在在受到了一次愛國(guó)主義教育；文學(xué)院、歷史學(xué)院、哲學(xué)學(xué)院、教育學(xué)部等多個(gè)院系黨委組織赴西柏坡、延安、紅旗渠、福州等愛國(guó)主義教育基地和紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)。

四、推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與基層黨組織聯(lián)動(dòng)建設(shè)的實(shí)施路徑

（一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮院系黨組織主體作用

“在當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作中，院系黨委是基層工作最主要的組織主體。加強(qiáng)在黨建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人功效首先需要院系黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)定支持?！保?］一是完善考核機(jī)制。社會(huì)實(shí)踐在提升大學(xué)生黨性修養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用，要保證社會(huì)實(shí)踐科學(xué)、有序、高效開展，必須制定合理的考核機(jī)制，激發(fā)黨員和積極分子參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。要完善考核內(nèi)容及方式，設(shè)置明確、可量化的考核評(píng)估體系；要注重考核結(jié)果的反饋，充分運(yùn)用獎(jiǎng)懲機(jī)制，可將考核結(jié)果與科學(xué)研究、實(shí)習(xí)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、公益服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等表現(xiàn)納入學(xué)分考核之中，獎(jiǎng)學(xué)金和各方面榮譽(yù)與黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正相結(jié)合，切實(shí)起到考核實(shí)效。［5］二是建立實(shí)踐基地。“學(xué)生大量參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，需要有相應(yīng)的資源作保證，這包括社區(qū)資源、專業(yè)資源等作為社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)和保障?！保?］高校應(yīng)廣泛吸納社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，緊密依托校友資源，建立社會(huì)實(shí)踐基地，拓寬黨建育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)雙方互利共贏。學(xué)校和共建基地要通力合作，學(xué)校負(fù)責(zé)提供師資保障和經(jīng)費(fèi)支持等，共建基地要指定具體部門負(fù)責(zé)，并為黨員和積極分子提供必要的條件和安全保障。三是提供后勤保障。經(jīng)費(fèi)不足是制約基層黨組織社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)重要因素。學(xué)生黨員和積極分子開展基層調(diào)研、志愿服務(wù)等活動(dòng)，需要必要的資金支持。院系黨委要整合可用資源，為基層黨組織開展社會(huì)實(shí)踐提供充足的物質(zhì)保障。院系黨委需要提供的另一個(gè)重要保障是安全保障，必須通過周密的前期考察以及合理的設(shè)計(jì)實(shí)施，確保學(xué)生黨員和積極分子的安全。

（二）全員參與，共同推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐

基層黨組織社會(huì)實(shí)踐的有效開展，育人功效的順利實(shí)現(xiàn)，離不開教師和學(xué)生的共同參與。一是動(dòng)員教師廣泛參與，提供科學(xué)指導(dǎo)。與普通社會(huì)實(shí)踐相比，學(xué)生黨員和積極分子參與社會(huì)實(shí)踐，要與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，提升自身黨性修養(yǎng)，因此，基層黨組織社會(huì)實(shí)踐需要專職輔導(dǎo)員和專業(yè)教師的全程指導(dǎo)。在人員選拔時(shí)，要以政治素質(zhì)過硬、熱愛黨務(wù)工作、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、德才兼?zhèn)涞葹檫x拔標(biāo)準(zhǔn)。此外，要開展專題培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高指導(dǎo)教師的政治理論修養(yǎng)，提升指導(dǎo)高校學(xué)生黨建的能力水平，搭建學(xué)生黨建工作交流平臺(tái)。

二是激發(fā)學(xué)生參與熱情，發(fā)揮主體作用。大學(xué)生的自我意識(shí)較強(qiáng)，教條化的管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)新形勢(shì)的要求。為激發(fā)學(xué)生參與熱情，首先要加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，將思想教育工作滲透于黨員和積極分子的日常學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)他們從思想上了解并重視社會(huì)實(shí)踐。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有從思想上認(rèn)可社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生才可能變被動(dòng)參與為主動(dòng)謀劃，發(fā)揮主體作用；其次要放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，給他們提供鍛煉平臺(tái)，讓黨員和積極分子參與到確定主題、策劃活動(dòng)、確定時(shí)間地點(diǎn)、組織實(shí)施等各個(gè)具體環(huán)節(jié)中，全面了解實(shí)踐背景與過程，提升實(shí)踐能力，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

（三）創(chuàng)新基層黨組織實(shí)踐的內(nèi)容與形式

高?；鶎狱h組織開展社會(huì)實(shí)踐的根本目的是提升大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，發(fā)揮高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用，因此，高?；鶎狱h組織要從努力拓展實(shí)踐形式、精心設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容上下功夫。一要廣泛開展調(diào)查研究，遵循教育規(guī)律。黨員和積極分子參與社會(huì)實(shí)踐積極與否，活動(dòng)參與人數(shù)和活動(dòng)覆蓋面如何，在很大程度上受到社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與形式的影響。社會(huì)實(shí)踐要想取得成效，必須做好前期調(diào)研，使得實(shí)踐活動(dòng)從內(nèi)容到形式滿足大學(xué)生黨員和積極分子的興趣喜好和發(fā)展需求。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，要拓展實(shí)踐內(nèi)容與形式，依據(jù)教育規(guī)律，分別組織適應(yīng)新生、畢業(yè)生、積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。二要突出人才培養(yǎng)和黨性提升主題，樹立品牌意識(shí)。要想實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，就必須將社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與黨建工作相融相通、協(xié)同發(fā)展的生動(dòng)局面。要樹立品牌意識(shí)，根據(jù)學(xué)科專業(yè)、社會(huì)發(fā)展需要，凝練出具有本單位特色的基層黨建實(shí)踐項(xiàng)目?！案咝Ｗ鳛樯鐣?huì)實(shí)踐的組織者，可以將專業(yè)性作為大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指揮棒，將項(xiàng)目管理模式引進(jìn)黨員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理，設(shè)立重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目?！保?］三要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，打造新媒體平臺(tái)。隨著時(shí)代變遷和科技發(fā)展，新媒體已深刻地影響到大學(xué)生的政治思想、行為方式等各個(gè)方面。“怎樣適應(yīng)并應(yīng)用好網(wǎng)絡(luò)與新媒體，是新時(shí)代高校黨建工作面臨的新考驗(yàn)?！保?］要充分運(yùn)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建新媒體平臺(tái)，積極宣傳黨員參與社會(huì)實(shí)踐的必要性和重要性，將社會(huì)實(shí)踐觀念深植于黨員心中，變被動(dòng)參與為主動(dòng)參與。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的舉辦過程中，建立網(wǎng)絡(luò)專題討論小組，通過“線上線下”雙向溝通，既啟發(fā)和督促基層黨組織改進(jìn)實(shí)踐內(nèi)容與形式，又提升學(xué)生參與的積極性。