■王 琳 馬榮生 王嗣淳

（吉林市生態(tài)環(huán)境監(jiān)控中心）

引 言

近年來(lái)，生產(chǎn)生活用水量逐漸增多，供水單位提供所需用水量的同時(shí)，要嚴(yán)格控制水體質(zhì)量，結(jié)合水質(zhì)化驗(yàn)工作需求實(shí)施相應(yīng)質(zhì)控方法，盡最大可能減小水質(zhì)化驗(yàn)分析中質(zhì)控影響因素的不利影響，全方面保證用水安全性。當(dāng)前水質(zhì)化驗(yàn)分析環(huán)節(jié)質(zhì)量控制工作刻不容緩，這對(duì)水質(zhì)提升、水質(zhì)化驗(yàn)工作常態(tài)化推進(jìn)有積極影響。由此可見(jiàn)，這一論題具有探究必要性和迫切性。

1 水質(zhì)化驗(yàn)分析中質(zhì)量控制的作用

為減輕水污染程度，應(yīng)具體落實(shí)水質(zhì)化驗(yàn)工作，對(duì)水質(zhì)化驗(yàn)分析質(zhì)量全面把控，以便真實(shí)掌握水體污染情況，并制定相應(yīng)的質(zhì)量控制措施。當(dāng)前我國(guó)水體種類(lèi)多樣，這要求化驗(yàn)分析員視情況選擇水質(zhì)化驗(yàn)分析方法，以此保證水質(zhì)檢測(cè)工作實(shí)效性，真正滿(mǎn)足水的質(zhì)量控制需求[1]。實(shí)際上，水質(zhì)化驗(yàn)分析對(duì)水治理、環(huán)境保護(hù)等工作有重要影響，應(yīng)用質(zhì)量控制技術(shù)完成水質(zhì)化驗(yàn)分析任務(wù)，意味著水質(zhì)檢測(cè)數(shù)據(jù)信息可以動(dòng)態(tài)獲取，進(jìn)而能為水污染治理、水環(huán)境保護(hù)策略制定提供信息，同時(shí)，水質(zhì)化驗(yàn)的質(zhì)控制度也能相應(yīng)得到完善。對(duì)比于傳統(tǒng)的水質(zhì)控制法，現(xiàn)代化質(zhì)量控制技術(shù)更具實(shí)用性，能夠及時(shí)、全面獲知水體化驗(yàn)數(shù)據(jù)，經(jīng)數(shù)據(jù)分析了解水體質(zhì)量，進(jìn)而為信息平臺(tái)構(gòu)建給予信息支持[2]。水體化驗(yàn)分析期間，選擇適合的化驗(yàn)方法，盡最大可能減少干擾因素的不利影響，大大提高質(zhì)量控制水平，為水質(zhì)評(píng)價(jià)工作奠定良好基礎(chǔ)。

2 水質(zhì)化驗(yàn)分析中質(zhì)量控制的影響因素

2.1 環(huán)境方面

水質(zhì)環(huán)境優(yōu)劣度直接影響化驗(yàn)分析結(jié)果，且實(shí)際誤差易超過(guò)規(guī)定誤差，導(dǎo)致水質(zhì)保護(hù)與利用策略片面制定。實(shí)際上，空氣環(huán)境中存在懸浮顆粒，這是影響水質(zhì)的重要因素。舉例來(lái)說(shuō)，水中一旦出現(xiàn)氣溶膠顆粒，則總?cè)芙夤腆w值隨之升高，并且顆粒物易在器皿內(nèi)部粘結(jié)，導(dǎo)致化驗(yàn)結(jié)果失去參考價(jià)值。此外，環(huán)境溫度、濕度也會(huì)對(duì)化驗(yàn)質(zhì)量產(chǎn)生影響，如果環(huán)境溫度過(guò)高，則儀器設(shè)備在較高溫度條件下無(wú)法正常運(yùn)行，且檢測(cè)誤差必然產(chǎn)生，進(jìn)而水質(zhì)污染管控效果會(huì)大大折扣[3]。

2.2 設(shè)備方面

水質(zhì)化驗(yàn)必定用到儀器設(shè)備，如果儀器設(shè)備自身存在質(zhì)量隱患，或者器皿內(nèi)部存留雜質(zhì)，那么檢測(cè)誤差將擴(kuò)大化，這對(duì)水資源保護(hù)與利用會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如，玻璃器皿在水質(zhì)化驗(yàn)中較常用，一旦玻璃容器清潔不到位，則水質(zhì)檢測(cè)結(jié)果會(huì)出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致水的質(zhì)控工作低效開(kāi)展。

2.3 人員方面

水質(zhì)化驗(yàn)分析的質(zhì)控效果之所以達(dá)不到預(yù)期，從人為因素角度考慮，即工作人員專(zhuān)業(yè)技能居低不高，并且工作態(tài)度不夠端正，使得檢測(cè)結(jié)果失去準(zhǔn)確性。水質(zhì)化驗(yàn)分析期間，部分工作者過(guò)度關(guān)注化驗(yàn)分析結(jié)果，所應(yīng)用的理論知識(shí)過(guò)于陳舊，再加上化驗(yàn)操作行為過(guò)于隨意，一定程度上會(huì)弱化水質(zhì)化驗(yàn)分析水平。如果化驗(yàn)分析員專(zhuān)業(yè)能力短時(shí)間內(nèi)得不到提高，那么水質(zhì)化驗(yàn)分析質(zhì)量將停滯不前，這對(duì)工作人員個(gè)人發(fā)展會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。

2.4 試劑、樣品方面

部分化驗(yàn)分析員往往忽視試劑、樣品質(zhì)檢環(huán)節(jié)，即便分析試劑、水質(zhì)樣品質(zhì)量，分析活動(dòng)大多停留于表面，一定程度上會(huì)增加水質(zhì)隱患，導(dǎo)致水質(zhì)化驗(yàn)分析成本大幅提高。此外，試劑、水樣抽檢工作被動(dòng)開(kāi)展，無(wú)形當(dāng)中會(huì)為非規(guī)范化驗(yàn)分析行為提供可乘之機(jī)，并且化驗(yàn)分析記錄工作達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化要求，最終不利于提高水質(zhì)化驗(yàn)分析的質(zhì)控水平。

2.5 運(yùn)行管理方面

我國(guó)各地區(qū)水質(zhì)情況各異，必須具體制定水質(zhì)化驗(yàn)流程，且化驗(yàn)分析方法得到針對(duì)性運(yùn)用，以便快速、準(zhǔn)確得出檢測(cè)結(jié)果。實(shí)際上，水質(zhì)化驗(yàn)流程不夠細(xì)化，并且化驗(yàn)技術(shù)缺乏創(chuàng)新，這對(duì)水質(zhì)化驗(yàn)分析質(zhì)量和效率會(huì)產(chǎn)生影響。此外，復(fù)檢工作形式化開(kāi)展，質(zhì)量控制方法片面選擇，導(dǎo)致水質(zhì)化驗(yàn)分析結(jié)果產(chǎn)生偏差。

3 水質(zhì)化驗(yàn)分析中質(zhì)量控制的有效方法

3.1 控制檢測(cè)環(huán)境

具體來(lái)說(shuō)，控制化驗(yàn)環(huán)境溫濕度，即通過(guò)現(xiàn)代設(shè)備及儀器適當(dāng)調(diào)節(jié)溫度和濕度，使其滿(mǎn)足水質(zhì)化驗(yàn)的環(huán)境要求，常用設(shè)備包括空調(diào)、加濕器等。如果化驗(yàn)環(huán)境較特殊，那么應(yīng)適當(dāng)增加水質(zhì)檢測(cè)次數(shù)，盡可能減小化驗(yàn)誤差，得到可靠的化驗(yàn)結(jié)果。例如，檢測(cè)水中微生物時(shí)，應(yīng)在無(wú)菌環(huán)境中完成檢測(cè)任務(wù)，如果環(huán)境質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，那么檢測(cè)結(jié)果必然受到影響。從中能夠看出，嚴(yán)控水質(zhì)化驗(yàn)分析環(huán)境十分關(guān)鍵，這是控制水質(zhì)化驗(yàn)分析質(zhì)量的基本要求。

3.2 控制水質(zhì)化驗(yàn)設(shè)備

水質(zhì)化驗(yàn)工作中，化驗(yàn)設(shè)備在質(zhì)量方面應(yīng)得到保障，這要求工作人員做好設(shè)備檢修、保養(yǎng)等工作，使各類(lèi)化驗(yàn)設(shè)備正常運(yùn)行，避免水質(zhì)化驗(yàn)結(jié)果因設(shè)備精確度降低而出現(xiàn)誤差。例如，器皿在化驗(yàn)中較常用，器皿清潔程度對(duì)化驗(yàn)結(jié)果有直接影響，基于此，化驗(yàn)人員應(yīng)事先做好器皿清潔工作，避免被污染的器皿用于化驗(yàn)分析。由此可見(jiàn)，化驗(yàn)設(shè)備使用前進(jìn)行細(xì)致檢查，這項(xiàng)操作必不可少，對(duì)于化驗(yàn)人員來(lái)說(shuō)，應(yīng)保持嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，并按照相關(guān)要求及具體規(guī)定來(lái)管控儀器設(shè)備，盡最大可能減少儀器設(shè)備自身質(zhì)量問(wèn)題，以此確?；?yàn)結(jié)果真實(shí)性[4]。

3.3 提高化驗(yàn)人員專(zhuān)業(yè)技能

在此期間，相關(guān)單位應(yīng)面向化驗(yàn)分析員組織系統(tǒng)化培訓(xùn)，利用培訓(xùn)機(jī)會(huì)傳遞水質(zhì)化驗(yàn)知識(shí)、傳授化驗(yàn)分析技能，在儀器設(shè)備質(zhì)檢、操作等方面規(guī)范化進(jìn)行，使水質(zhì)化驗(yàn)誤差最小化。為讓培訓(xùn)對(duì)象高度重視培訓(xùn)活動(dòng)，單位委派專(zhuān)員全過(guò)程掌握、具體記錄培訓(xùn)對(duì)象在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，將培訓(xùn)機(jī)制與考核相結(jié)合，真正調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)欲望，全方面提升工作人員化驗(yàn)技能。實(shí)際上，水質(zhì)化驗(yàn)分析過(guò)程即經(jīng)驗(yàn)累積、職業(yè)能力鍛煉過(guò)程，這要求化驗(yàn)工作者養(yǎng)成總結(jié)與反思的良好習(xí)慣，這有利于提高水質(zhì)化驗(yàn)分析有效性。

3.4 控制試劑及樣品

水質(zhì)分析以試劑采購(gòu)為前提，試劑質(zhì)量對(duì)水質(zhì)分析結(jié)果有關(guān)鍵性影響，所以工作人員要對(duì)試劑質(zhì)量嚴(yán)格把控，對(duì)采購(gòu)日期、有效期、采購(gòu)來(lái)源、試劑包裝完好性細(xì)致檢查。如果試劑質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，要在化驗(yàn)分析前對(duì)試劑進(jìn)行換新處理，全面提高檢測(cè)結(jié)果的參考價(jià)值。水質(zhì)樣品分析時(shí)，分析員上崗前接受系統(tǒng)化培訓(xùn)，待培訓(xùn)合格后方可獲得樣品分析資格。樣品質(zhì)量管控階段，記錄樣品收集地點(diǎn)、時(shí)間以及收集方式，針對(duì)水質(zhì)信息全面記錄，確保水質(zhì)樣品分析工作符合相關(guān)規(guī)定，最終提供真實(shí)數(shù)據(jù)。因?yàn)樗|(zhì)樣品質(zhì)量對(duì)化驗(yàn)質(zhì)量影響較大，所以工作人員要事先做好應(yīng)急準(zhǔn)備，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題，真正提高化驗(yàn)結(jié)果可信度。

3.5 控制化驗(yàn)過(guò)程

水質(zhì)化驗(yàn)方法選擇時(shí)，應(yīng)根據(jù)水質(zhì)化驗(yàn)實(shí)際需求選擇相應(yīng)化驗(yàn)方法，確保所選化驗(yàn)方法能夠滿(mǎn)足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或地方標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)化驗(yàn)結(jié)果精確控制有重要意義[5]。除此之外，高度重視樣本復(fù)檢環(huán)節(jié)，通過(guò)副樣復(fù)檢來(lái)控制誤差，在這一過(guò)程中，經(jīng)樣本標(biāo)號(hào)、對(duì)比分析、結(jié)果復(fù)檢等操作得出真實(shí)檢測(cè)結(jié)果。需注意的是，復(fù)檢操作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，否則易因副樣發(fā)生質(zhì)變而擴(kuò)大檢測(cè)誤差。當(dāng)化驗(yàn)分析結(jié)束后，針對(duì)誤差原因深入探究，將誤差分析結(jié)果直觀顯示，以便為水質(zhì)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。在對(duì)質(zhì)控方法進(jìn)行選擇時(shí)，工作人員在水質(zhì)化驗(yàn)分析環(huán)節(jié)視情況使用復(fù)驗(yàn)法、平行樣本檢驗(yàn)法、對(duì)比實(shí)驗(yàn)法，這三種方法操作步驟存在差異，要想在短時(shí)間內(nèi)獲得準(zhǔn)確檢測(cè)結(jié)果，應(yīng)優(yōu)選可行性質(zhì)控方法，確保水質(zhì)化驗(yàn)分析需求被及時(shí)滿(mǎn)足。

結(jié) 論

綜上所述，為順利、高效完成水質(zhì)化驗(yàn)分析的質(zhì)控任務(wù)，在影響因素分析的基礎(chǔ)上提出質(zhì)量控制策略，通過(guò)控制檢測(cè)環(huán)境、控制水質(zhì)化驗(yàn)設(shè)備、提高化驗(yàn)人員專(zhuān)業(yè)技能、控制試劑及樣品、控制化驗(yàn)過(guò)程等措施得到真實(shí)化驗(yàn)結(jié)果，為水資源保護(hù)、水環(huán)境優(yōu)化提供信息支持。日后水質(zhì)化驗(yàn)分析要求會(huì)逐漸提高，對(duì)于化驗(yàn)分析員來(lái)說(shuō)，要將水質(zhì)化驗(yàn)分析質(zhì)控方法創(chuàng)新工作提上日程。