文＞＞＞陳徐東 汪常莉

繆立新在輔導孩子

張姓同學上初一，每次考試成績都處于下游，到輔導站后，繆立新細心輔導，讓他養(yǎng)成不懂就問、善于思考、刻苦鉆研的習慣。2010年，張姓同學以高分考入重點高中，2013年考入江蘇科技大學。在繆立新的教育、幫助下，從輔導站里走出去的孩子大都被評為“三好學生”。

有些孩子離家遠，中午回去吃飯不方便，繆立新為他們提供免費午餐。近20年間，僅此一項，繆立新就出資9萬余元?？娏⑿轮两襁€保留著在清華大學讀書的劉繆詩棋寫給他的一封信。信中寫道：“繆老師，謝謝您在輔導站給我的幫助，你有一雙魔力的眼睛，里面流淌著慈愛的碧波，就是您這雙魔力的眼睛，讓我學會了長大。您那教誨的話語仍然回蕩在我的耳邊……”

繆立新先后義務輔導1400多名孩子，幫助24名貧困學生，資助金額8萬余元。他說：“孩子是祖國的未來，為了培養(yǎng)祖國建設人才，為了祖國的明天，我愿盡我所能，盡我所有，在所不惜。”

對孩子，繆立新滿腔熱情；對鄉(xiāng)親，同樣熱心相助，不求回報。徐姓女孩的爸爸在建筑工地因傷去世，媽媽改嫁他鄉(xiāng)，常年與患癌癥的爺爺生活在一起，生活困難，面臨輟學?？娏⑿碌弥螅枷肷祥_導她，精神上鼓勵她，經(jīng)濟上資助她，她的學習成績越來越好。村民周某患有嚴重的關節(jié)炎和風濕性心臟病，每年醫(yī)藥費上萬元，年老多病的母親看病更離不開錢，每到開學，因沒錢交學費，周某的兒子急得直哭，繆立新伸出援助之手，每學期都為周某兒子送來學費。

繆立新常說，孩子的心靈脆弱，教育孩子要堅持正面引導，表揚孩子時用“喇叭”，批評孩子時用“電話”。在他的關心下，孩子們進步很快。彭姓孩子因打碎了鄰居家的花瓶而被罵，一怒之下竟然放火燒鄰居家的一間屋子?？娏⑿碌弥螅瑳]有直接批評，而是跟他做小貓打壞小狗花瓶的游戲。通過寓教育于游戲，讓彭姓孩子大膽猜想事后會發(fā)生什么，小貓該怎么做。簡單而不傷孩子心靈的教育方法起效，彭姓孩子主動去鄰居家道歉。

繆立新自2001年開始，把對留守兒童的普法教育作為重點，開展“訪百名留守兒童家庭、與百名留守兒童對話”活動。暑假期間，一場少年模擬法庭在龍壩社區(qū)校外教育輔導站開庭，審判長、審判員、被告人、法警，所有的出庭人員均由青少年學生扮演，整個案件的“調查”“取證”“辯論”及“審判”都由學生自主完成。模擬法庭運用鮮活案例和詳實數(shù)據(jù)，將法律知識融入生活場景，豐富了法治教育形式。

近年來，關愛和救助“失足、失管、失學、失教、失親”青少年和弱勢群體也成了繆立新的工作重點。有一次，少年繆某在學校和同學玩耍時，不小心跌倒，頭被碰破，縫了6針。學校通知另外一名孩子的媽媽到醫(yī)院結賬，這名媽媽責怪學校管理不嚴，認為應由校方負責?？摁[糾纏時，繆立新恰巧經(jīng)過，了解情況后，承諾由他先行墊付醫(yī)藥費用。之后，他向孩子媽媽宣傳《未成年人保護法》，勸其不要打罵孩子，防止再出事故，然后做兩家人的思想工作，及時化解了各方矛盾。

村民們都說，繆立新是孩子學習的輔導員、法治教育的宣傳員、社區(qū)矛盾糾紛的調解員、鎮(zhèn)村干部的助理員，還是助老助貧的服務員?？娏⑿孪群笫艿礁骷壉碚?6次，獲“感動中國杰出文化傳承人”“最美江蘇教育人”“感動南通教育人物”“十佳志愿者”“十佳老有所為人物”“普法工作先進個人”“全國關心下一代工作先進工作者”等榮譽稱號。