摘 要 針對服刑人員再社會化程度有待提升、重新犯罪率居高不下的現(xiàn)狀，本文從服刑人員再社會化系統(tǒng)各要素角度分析目前該工作存在的問題。借鑒協(xié)同學(xué)原理提出針對性建議：擴(kuò)大其服刑人員再社會化系統(tǒng)的開放性、確保系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡態(tài)、重視系統(tǒng)內(nèi)各要素的非線性作用和要素之間協(xié)同性和建立完善的協(xié)調(diào)反饋機(jī)制等。

關(guān)鍵詞 再社會化 協(xié)同學(xué) 開放性

基金項(xiàng)目：中國監(jiān)獄工作協(xié)會2017年度監(jiān)獄理論研究課題《協(xié)同治理視角下監(jiān)獄服刑人員再社會化問題研究》（00132）；海南政法職業(yè)學(xué)院2017年課題“我院監(jiān)獄學(xué)專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)探討”（YJJG2017-01）、2018年課題《新時代監(jiān)所人民警察隊(duì)伍建設(shè)的新要求與人才培養(yǎng)應(yīng)對策略》（YJKT2018-01）。

作者簡介：曾先鋒，海南政法職業(yè)學(xué)院公安司法系，副教授，研究方向：罪犯教育。

中圖分類號：D920.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.01.069

眾所周知，我國每年有相當(dāng)數(shù)量的人因犯罪經(jīng)人民法院審判后移交監(jiān)獄服刑，監(jiān)獄的主要功能就是將罪犯改造成為守法公民，這在《監(jiān)獄法》里有明確規(guī)定。把罪犯改造成為守法公民不僅是監(jiān)獄存在的價值所在，也是國家、社會和服刑人員及親屬對監(jiān)獄的期待，由此，司法部（2003年12月10日）發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)監(jiān)獄工作法制化、科學(xué)化、社會化建設(shè)的意見》（司發(fā)[2003]21號），其中對監(jiān)獄工作社會化要求是以“提高罪犯改造質(zhì)量，提高罪犯回歸社會后適應(yīng)社會的能力，降低重新犯罪率”為目標(biāo)。2007年司法部公布的《教育改造罪犯綱要》（司法通[2007]46號）要求將刑釋人員重新犯罪率作為衡量監(jiān)管工作的“首要標(biāo)準(zhǔn)”。而我國的重新犯罪率，1992年國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《中國改造罪犯狀況白皮書》顯示為6%～8%；另有資料顯示，重新犯罪率呈上升趨勢：2002年已上升至10.61%；個別地區(qū)重新犯罪率高達(dá) 15～20%?！?根據(jù)2007年司法部有關(guān)講話文件推斷，以當(dāng)時全國超過150萬的押犯為基數(shù)，監(jiān)獄系統(tǒng)被判刑兩次以上的罪犯達(dá)15.98%。 為此，提高監(jiān)管教育改造質(zhì)量，降低重新違法犯罪率，提升服刑人員再社會化程度是監(jiān)獄系統(tǒng)、國家相關(guān)部門、服刑人員及家屬、 社會志愿者等亟需研究解決的課題。

一、再社會化及服刑人員再社會化的含義

康樹華等主編的《犯罪學(xué)大辭書》（1995）中認(rèn)為，再社會化，是指個體在社會化過程中因各種原因沒有能夠很好遵守社會規(guī)范，出現(xiàn)偏離主流價值觀念，導(dǎo)致行為失當(dāng)或違法犯罪，無法取得合格的社會成員資格。因而，還需要通過繼續(xù)教育的方式來進(jìn)行再社會化。 據(jù)此理解服刑人員再社會化的含義，筆者認(rèn)為，就是用補(bǔ)償教育或強(qiáng)制方式對服刑人員個體實(shí)行與其原有的社會化過程不同的再教化過程。對原有舊的、偏離主流的價值觀、行為模式進(jìn)行解構(gòu)，并用法律、道德、習(xí)俗等主流內(nèi)容重新建構(gòu)出新的價值觀和行為模式，是查漏補(bǔ)缺的過程。從類型上可以分為主動再社會化和強(qiáng)制再社會化，監(jiān)獄服刑人員大多屬于強(qiáng)制再社會化；從階段上可分為監(jiān)獄在押和刑釋兩個階段；從內(nèi)容上可分為：政治、道德、基本生存技能、文化知識和社會角色等方面社會化。

二、監(jiān)獄服刑人員再社會化問題與分析

（一）監(jiān)獄方面：高度封閉、忽視教育改造、崗位分工不盡合理

1.監(jiān)獄地處較為偏遠(yuǎn)、刑罰執(zhí)行過于封閉

目前我國監(jiān)獄大多數(shù)處于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村離市區(qū)和交通干道較遠(yuǎn)。監(jiān)獄設(shè)置和管理上都采用高墻電網(wǎng)，武警高戒備和嚴(yán)格的門禁制度，致使服刑人員處在一個與世隔絕、高度封閉的環(huán)境中。這種偏遠(yuǎn)和封閉的監(jiān)獄模式使監(jiān)獄以外有利于罪犯再社會化的社會資源很難參與到監(jiān)獄中去。比如，多數(shù)監(jiān)獄主要是通過“請進(jìn)來”的形式邀請社會力量參與幫教活動，但因?yàn)楸O(jiān)獄封閉性和交通不便等因素的限制，舉行的次數(shù)很少。偶爾舉行一兩次幫教活動往往因時間短，也無法取得良好的效果。其次監(jiān)獄內(nèi)不同類型罪犯高度封閉常年生活在一起，彼此之間極易傳播亞文化、相互傳授犯罪經(jīng)驗(yàn)和技巧并容易形成監(jiān)獄人格，這些對其再社會化也會產(chǎn)生非常負(fù)面的影響。

2.監(jiān)獄突出勞動改造地位，忽視罪犯教育改造

“懲罰與改造相結(jié)合，以改造人為宗旨”是我國監(jiān)獄工作方針，該方針始終強(qiáng)調(diào)教育改造的首要地位，但在實(shí)際改造工作中，囿于多數(shù)監(jiān)獄不是財政全額撥付，監(jiān)獄正常運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)缺口還需監(jiān)獄企業(yè)生產(chǎn)效益來補(bǔ)充，這樣也就自然而然更加注重勞動改造，造成忽視教育改造的現(xiàn)狀。在以罪犯生產(chǎn)勞動作為重要考核獎勵指標(biāo)背景下，罪犯每周都要完成大量的生產(chǎn)任務(wù)已經(jīng)非常疲憊，晚上或周末大都想好好休息，沒有時間和精力接受教育改造。輕教育、重生產(chǎn)也成為服刑人員再社會化的一個障礙。

3.監(jiān)獄警察人員專業(yè)化素質(zhì)參差不齊、崗位分工不盡合理

監(jiān)獄人民警察是一種特殊職業(yè)，要求不僅要有能適應(yīng)罪犯改造工作需要的政治、文化、身體、心理和職業(yè)道德等基本素質(zhì)，還要具備較高的教育人、改造人和挽救人的專業(yè)知識和技能。在聯(lián)合國《囚犯待遇最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》及《歐洲監(jiān)獄規(guī)則》中要求監(jiān)獄配備所需的各類專家人才，如精神病學(xué)家、心理學(xué)家、社會工作者、手藝教員、文化和體育教師等。但由于我國監(jiān)獄民警專業(yè)結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置不盡合理，監(jiān)獄在錄用民警時缺乏規(guī)劃，招錄時往往停留在以法律專業(yè)為主的傳統(tǒng)觀念，同時過分強(qiáng)調(diào)報考人員的學(xué)歷文憑，而極少招錄對罪犯改造和再社會化起重要作用的教育學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等專業(yè)畢業(yè)生，致使監(jiān)獄干警的知識結(jié)構(gòu)較為單一，不能很好滿足罪犯改造工作中對專業(yè)全方位人才的新要求。

此外，監(jiān)獄進(jìn)行教育改造的設(shè)施普遍落后，比如文化教育所需的標(biāo)準(zhǔn)教室、多媒體設(shè)施及職業(yè)技能教育所需的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、器材普遍不能滿足教育教學(xué)需求。從事文化教育的民警大多既不是畢業(yè)師范類院校也沒有獲得教師職格證，課堂教學(xué)中往往出現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)簡單、內(nèi)容單薄、教學(xué)方法單一和滿堂灌等問題。較受服刑人員歡迎的職業(yè)技能培訓(xùn)大多以監(jiān)獄企業(yè)生產(chǎn)崗位所需技能為主，而罪犯出獄后很少從事這種工作。出監(jiān)教育專門進(jìn)行的技能培訓(xùn)，時間短且內(nèi)容講解淺也不能滿足服刑人員需求，造成罪犯對培訓(xùn)內(nèi)容不感興趣從而缺乏主動性，這也為出獄后就業(yè)、融入社會制造了障礙。

（二）罪犯刑釋后的保護(hù)制度薄弱，就業(yè)問題嚴(yán)重

罪犯出獄初期是社會化的危險時期，罪犯在監(jiān)獄度過多年的封閉隔絕生活，在出獄重新步入社會時不同程度上均面臨就業(yè)的困難、社會的冷遇和歧視及家庭的變故等一系列問題，由此會產(chǎn)生茫然、焦慮、自卑等消極情緒。這一時期就需要家庭、相關(guān)國家部門和社會能夠積極接納刑釋人員提供多方位指導(dǎo)和幫助，使其能夠順利回歸社會，實(shí)現(xiàn)再社會化。但目前我國的刑釋人員保護(hù)和救助方面還存在很多問題需要解決和完善。

1.刑釋人員保護(hù)缺乏法律支撐、保護(hù)內(nèi)容不全面

在法制社會里，刑釋人員保護(hù)需要一系列法律和政府配套政策，方能有章可循。但我國目前除《監(jiān)獄法》（2012修訂版）中對刑釋人員的安置有五條原則性的規(guī)定外，還沒有一部完整的有關(guān)刑釋人員保護(hù)方面的法律，僅靠行政命令無法達(dá)到保護(hù)效果。建國以來有關(guān)刑釋人員保護(hù)的行政命令主要有：政務(wù)院制定發(fā)布的《勞動改造條例》、《勞動改造罪犯刑滿釋放及安置就業(yè)暫行處理辦法》（1954）、國務(wù)院《關(guān)于犯人刑滿釋放后落戶和安置的聯(lián)合通知》（1983）、司法部、公安部《關(guān)于加強(qiáng)對刑釋人員教育管理工作的通知》（1984）等。在我國僅靠行政部門規(guī)章制度及地方性法規(guī)來保護(hù)刑釋人員的權(quán)利，很顯然不能使刑釋人員的一些權(quán)利得到應(yīng)有的法律保障，而且援助保護(hù)措施也無法順利開展和落實(shí)。

我國的刑釋人員保護(hù)的主要內(nèi)容就是安置幫教，目前這項(xiàng)工作主要由政府主導(dǎo)，協(xié)調(diào)社會各方面力量，為刑釋人員提供就業(yè)、落戶和培訓(xùn)學(xué)習(xí)等問題的幫助，但保護(hù)的內(nèi)容不夠全面且沒有建立長效機(jī)制。但西方如美國、英國等國家對刑釋人員的保護(hù)法律健全、內(nèi)容全面、措施到位，對于刑釋人員不僅提供住所、醫(yī)療救助、心理輔導(dǎo)方面的救助，且對就業(yè)困難的還提供合適的就業(yè)信息并進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，多方面保護(hù)剛剛走出監(jiān)獄的刑釋人員，使其順利融入社會。

2.刑釋人員就業(yè)困難、無法獲得社會認(rèn)可

多年來，我國大學(xué)持續(xù)擴(kuò)招，出現(xiàn)人才過剩的情況，大學(xué)生就業(yè)形勢一直較為嚴(yán)峻，如2018年全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)820萬，加上往屆未就業(yè)的合計(jì)約1500萬待就業(yè)。此外農(nóng)村大量剩余勞動力也一直在向城市轉(zhuǎn)移，這就加劇了城市就業(yè)壓力，甚至出現(xiàn)報道（出國留學(xué)網(wǎng)）“陜西省某高校招聘保安，英語要六級且只要211碩士畢業(yè)生”的情況。在就業(yè)難的背景下，剛出獄的服刑人員無論知識還是技能都滿足不了實(shí)際崗位的需求，因而作為一類特殊的人群在就業(yè)時難度更大。眾所周知，在我國公務(wù)員、事業(yè)單位、國企招聘員工范圍不會包含刑釋人員，甚至民營中小微企業(yè)都不愿意招聘有犯罪前科的人。擺在剛剛走出監(jiān)獄的刑釋人員面前的只有自己創(chuàng)業(yè)，但是對于他們來說創(chuàng)業(yè)難度之大可想而知。部分刑釋人員家庭經(jīng)濟(jì)困難或關(guān)系緊張，得不到家人的任何支持，其處境更是異常艱難，再加上社會上普遍存在歧視出獄人員的傾向，后果就是極有可能使他們再次走上犯罪的道路。

（三）法律適用方面：非監(jiān)禁刑發(fā)展滯后

《刑法修正案（八）》及2011年最高人民法院《關(guān)于辦理減刑、假釋案件具體應(yīng)用法律若干問題的規(guī)定》對減刑適用進(jìn)行了大幅限縮。另據(jù)新《刑事訴訟法》和《監(jiān)獄法》（2012年修訂版）相關(guān)規(guī)定，自2013年1月1日以后，監(jiān)獄收押余刑3個月以上的已決犯。如此一來，不僅在押犯流動速度減緩、服刑周期延長，在押重刑犯、長期犯人數(shù)增加，而且輕刑犯、短刑犯人數(shù)也在增加，這無疑給監(jiān)獄的監(jiān)管安全和教育改造帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這反映了我國目前非監(jiān)禁刑適用率偏低，同時社區(qū)矯正制度在我國起步較晚，目前也不完善，都嚴(yán)重影響罪犯再社會化的發(fā)展。

1.緩刑、假釋受到嚴(yán)格限制，適用比率偏低

緩刑和假釋作為一種重要的非監(jiān)禁刑，對罪犯再社會化具有促進(jìn)作用，已經(jīng)被絕大多數(shù)國家使用，而我國的緩刑、假釋率卻非常低。據(jù)聯(lián)合國1994年統(tǒng)計(jì)，加拿大和美國被判處緩刑的罪犯分別占被判緩刑與監(jiān)禁刑罪犯總數(shù)的69.5%、57.9%，而我國目前的緩刑率一直保持在15%左右。 此外我國目前假釋率僅占澳大利亞的1/16，美國的1/32。 以上兩項(xiàng)明顯低于世界其他國家，過低的緩刑、假釋率不利于罪犯順利回歸社會，也不利于發(fā)揮緩刑和假釋制度在罪犯再社會化中的作用。

2.罰金刑單獨(dú)使用較少，管制刑形同虛設(shè)

罰金、管制刑因其社會化的功能，目前已經(jīng)在世界各國廣泛使用。在中國罰金是一種附加刑，單獨(dú)使用的情況很少。管制刑是我國唯一的限制自由刑，也是中國特有的非監(jiān)禁社區(qū)處遇制度。因其符合現(xiàn)代刑罰變革的趨勢，符合罪犯再社會化的發(fā)展需要，在一定程度上緩解了中國刑罰的嚴(yán)厲性和封閉性，體現(xiàn)了刑罰具有開放化和社會化，理應(yīng)受到提倡和推崇，但在我國司法實(shí)踐上使用次數(shù)極少，致使管制刑形同虛設(shè)、有名無實(shí)。

此外，暫予監(jiān)外執(zhí)行應(yīng)用困難。對于符合暫予監(jiān)外執(zhí)行法定情形的罪犯，由社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)執(zhí)行的刑罰執(zhí)行，最常用的形式是保外就醫(yī)。這一制度的設(shè)立有利于對罪犯的教育、感化、挽救，但目前我國的暫予監(jiān)外執(zhí)行適用條件過于嚴(yán)格，適用率非常低，基本保持在 1～2%之間。這就不僅加重了監(jiān)獄的壓力和負(fù)擔(dān)，也不利于體現(xiàn)刑罰的人道性和罪犯的再社會化發(fā)展。

三、協(xié)同學(xué)基本理論及對服刑人員再社會化的啟示

（一）協(xié)同學(xué)基本理論

協(xié)同學(xué)（Synergetics）是20世紀(jì)70年代由德國著名理論物理學(xué)家赫爾曼·哈肯（Herm enn Haken）提出的，是一門研究各個學(xué)科領(lǐng)域中關(guān)于合作、協(xié)作或協(xié)同的學(xué)說。協(xié)同學(xué)理論主要研究遠(yuǎn)離平衡態(tài)的開放系統(tǒng)在與外界有物質(zhì)或能量交換的情況下，如何通過自己內(nèi)部協(xié)同作用，自發(fā)地出現(xiàn)時間、空間和功能上的有序結(jié)構(gòu)。 即是在一個遠(yuǎn)離平衡態(tài)的開放系統(tǒng)中，系統(tǒng)不斷地與外界環(huán)境進(jìn)行各種交換。當(dāng)外界信息達(dá)到某閾值時，它的狀態(tài)和結(jié)構(gòu)就會失去穩(wěn)定性，系統(tǒng)中各子系統(tǒng)及其參量的地位、作用都會發(fā)生激烈的動蕩，當(dāng)序參量在競爭中取得支配系統(tǒng)行為的合法地位時，子系統(tǒng)會自發(fā)追隨序參量，產(chǎn)生協(xié)同性，系統(tǒng)由此產(chǎn)生新的結(jié)構(gòu)。 協(xié)同學(xué)的已有研究表明，協(xié)同是系統(tǒng)整體性、相關(guān)性的內(nèi)在表現(xiàn)，是系統(tǒng)由無序走向有序的內(nèi)在動力。協(xié)同原理包含如下要點(diǎn)：一是系統(tǒng)必須是開放的；二是開放系統(tǒng)必須遠(yuǎn)離平衡態(tài)且要產(chǎn)生自組織行為；三是系統(tǒng)內(nèi)部必須存在充分的非線性作用；四是系統(tǒng)內(nèi)部必須存在反饋機(jī)制。

（二）協(xié)同學(xué)基本理論對服刑人員再社會化的啟示

現(xiàn)階段中國重新犯罪率居高不下的現(xiàn)狀說明對服刑人員改造，僅依靠監(jiān)獄一家肯定是無法實(shí)現(xiàn)國家對服刑人員改造成守法公民的這一要求，也不能滿足社會、家庭及服刑人員的期待。這就需要監(jiān)獄在服刑人員改造上尋找協(xié)同，不僅是在體制內(nèi)各機(jī)構(gòu)部門尋求協(xié)同，也要與體制之外的各類組織、企業(yè)、學(xué)校及公民間的實(shí)現(xiàn)有效跨域協(xié)同。服刑人員再社會化系統(tǒng)是由監(jiān)獄、國家相關(guān)部門、服刑人員家庭和社會企業(yè)、公民等因素相互影響、相互制約而運(yùn)行的系統(tǒng)。要提高監(jiān)管質(zhì)量，促使罪犯再社會化，減少重新犯罪率，就必須提高服刑人員再社會化系統(tǒng)的自組織性與協(xié)同性，使系統(tǒng)達(dá)到高級有序的良性循環(huán)狀態(tài)。

1.擴(kuò)大服刑人員再社會化系統(tǒng)的開放性

開放的服刑人員社會化系統(tǒng)能夠充分接觸先進(jìn)的矯正理念、教育和勞動改造知識與獄政管理技術(shù)，吸納從事該項(xiàng)工作的相關(guān)部門或個人參與到促進(jìn)服刑人員再社會化工作中去，這樣才能完成由罪犯到自食其力的守法公民的改造工作。

首先，要不斷更新服刑人員再社會化內(nèi)容。監(jiān)獄民警要不斷關(guān)注、研究監(jiān)管領(lǐng)域的最新研究成果，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行及時吸收，使罪犯社會化跟上社會的發(fā)展。其次，改變監(jiān)管關(guān)系的單一性，引導(dǎo)服刑人員自我教育、自我管理。為了監(jiān)管安全，大多數(shù)民警采用權(quán)威型的方式管理罪犯，這樣長期以來罪犯的思維處于封閉狀態(tài)，容易形成監(jiān)獄人格，不利于再社會化。要引導(dǎo)服刑人員多方向、多維度思考、解決問題，并積極嘗試和采用啟發(fā)誘導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)探究和互動教學(xué)、管理的方法。再次，搭建再社會化平臺，理順各部門之間關(guān)系，組織和鼓勵服刑人員多參與社會化實(shí)踐活動。

2.促使社會化系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡態(tài)

一個系統(tǒng)一旦進(jìn)入平衡態(tài)，各因素在平衡態(tài)附近都是衰減的，致使系統(tǒng)只能停留或固守在原有的無差別狀態(tài)，不能產(chǎn)生新的有序結(jié)構(gòu)，難以前進(jìn)和發(fā)展。一旦服刑人員再社會化系統(tǒng)處于平衡態(tài)中，可以從以下幾個方面加以改進(jìn)：第一，充分發(fā)揮監(jiān)管系統(tǒng)的主導(dǎo)地位，尤其是一線管教民警教育改造過程中的主導(dǎo)作用，同時明確教育改造過程中服刑人員的主體地位，把管教民警的主導(dǎo)和服刑人員的主體有機(jī)結(jié)合起來。第二，建立并采用遠(yuǎn)離平衡態(tài)的再社會化組織，如社會幫教、志愿者服務(wù)和親情幫教等，定期舉行協(xié)調(diào)會議增加監(jiān)獄、罪犯家庭、社會相關(guān)部門等部門之間、人與人之間的各種交流，促進(jìn)再社會化系統(tǒng)各要素之間協(xié)同合作。

3.重視并提高服刑人員再社會化系統(tǒng)內(nèi)各要素的非線性作用和協(xié)同性

首先，管教民警、服刑人員家屬、社會各部門及志愿者要認(rèn)識到各自付出與罪犯再社會化效果不是簡單的線性關(guān)系，再社會化系統(tǒng)是一個復(fù)雜的非線性系統(tǒng)。只有建立這樣的認(rèn)識才能精準(zhǔn)的認(rèn)識和處理再社會化過程中出現(xiàn)的各種問題，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕逃脑旎驇徒檀胧?，達(dá)到較佳的效果。其次，每一類社會化主體和方法在不同的階段、不同的服刑人員身上會產(chǎn)生不同的效果。因而在再社會化過程中，作為承擔(dān)主要工作扮演重要角色的管教民警，不但要考慮服刑人員的罪名、刑期、家庭關(guān)系及基礎(chǔ)知識、理解能力、智力、適應(yīng)性等方面的差異性，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞竭€要與其他再社會化系統(tǒng)的要素保持良好、信任、高效的協(xié)作關(guān)系。

此外，還要建立完善的反饋機(jī)制，及時跟進(jìn)、處理再社會化系統(tǒng)中的各種問題，保持各要素的積極性。對于服刑人員負(fù)面的思想和行為，系統(tǒng)各要素根據(jù)自身角色充分發(fā)揮主體作用及時干預(yù)，使之消滅在萌芽狀態(tài)。同時，要創(chuàng)造條件，引導(dǎo)、幫助服刑人員建立正確的自我評價反饋機(jī)制。確保反饋機(jī)制既能高效，也能使服刑人員增強(qiáng)獨(dú)立自主性。

總之，在服刑人員再社會化問題上，需要一個開放、遠(yuǎn)離平衡態(tài)系統(tǒng)：監(jiān)獄、罪犯及家屬、社會相關(guān)部門、社會志愿者等要素之間充分發(fā)揮著各自的作用，處在一種積極、有序的主動協(xié)同之中，并具備完備、及時的反饋機(jī)制。這樣就能確保服刑人員再社會化質(zhì)量，從而也就大大降低了重新犯罪率。

注釋：

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