孩子的“玩樂(lè)”惹人惱

康康和芬芬是幼兒園的好伙伴。這一天，兩人在康康家玩，看起了康康小時(shí)候的照片。芬芬一邊看康康小時(shí)候的照片上光屁股的樣子，一邊好奇地說(shuō)：“你下邊這個(gè)東西真好玩，我就沒(méi)有?！?/p>

“那你們下面是什么樣呢？讓我看看好嗎？”康康說(shuō)。

“不給看?！?/p>

“那你為什么要看我的？”康康生氣了。

因?yàn)閮蓚€(gè)人是好朋友，芬芬見(jiàn)康康生氣了，忙說(shuō)：“給你看，不過(guò)你也得脫下來(lái)讓我看?！眱蓚€(gè)天真無(wú)邪的孩子就這樣玩起來(lái)。

這時(shí)，正好康康的父母下班回家，一看兩個(gè)孩子光屁股的情景，氣得火冒三丈，拿起棍子便朝康康打去。兩個(gè)孩子也嚇蒙了，不知自己闖了什么大禍。說(shuō)來(lái)真是令人費(fèi)解，迄今為止，我們的兒童性教育似乎就是要完成這樣一個(gè)任務(wù)：盡早地讓孩子心靈上產(chǎn)生對(duì)性器官以及有關(guān)性問(wèn)題的羞恥感、罪惡感。這是我們應(yīng)努力擺脫的誤區(qū)。因?yàn)檫@極不利于孩子們的性心理衛(wèi)生。我國(guó)心理衛(wèi)生專(zhuān)家指出：“雖然有關(guān)性的錯(cuò)誤觀念及性反常行為常出現(xiàn)在成年期，但其原因卻常植根于童年和青少年期，如對(duì)性的‘不潔感‘神秘感‘罪惡感和‘壓抑感，便往往形成于早期而使人備受其害?！泵绹?guó)性信息和性教育理事會(huì)主席瑪麗-考爾德博士認(rèn)為：對(duì)于性教育可能特別緊要而有效的時(shí)期是15歲之前，尤其是5歲之前……這一時(shí)期所接受的有關(guān)“性”的培養(yǎng)和教育，無(wú)疑將決定兒童少年以致以后一生有關(guān)“性”的方方面面。因此，應(yīng)盡早開(kāi)展科學(xué)的性啟蒙。

科學(xué)解答孩子的“性”疑問(wèn)

孩子發(fā)現(xiàn)了自己的性器官，父母怎么辦？孩子最初發(fā)現(xiàn)自己的性器官時(shí)，他們并不覺(jué)得這與耳朵、腳趾有什么兩樣。父母就該像看待孩子的其他發(fā)現(xiàn)一樣，為他的新發(fā)現(xiàn)而高興。這有助于孩子對(duì)性器官形成一種輕松、正常的心理。所以有些孩子對(duì)性器官有不健康的特殊的關(guān)注心理，不能不說(shuō)許多大人對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)性器官的神經(jīng)過(guò)敏、大驚小怪是個(gè)重要誘因。

孩子玩弄自己的性器官，父母改怎么辦？孩子最初玩弄性器官跟玩弄耳朵、腳趾一樣，家長(zhǎng)不用過(guò)分關(guān)注。也許五六歲的孩子玩起來(lái)時(shí)，會(huì)有一種快感。這時(shí)怎么辦？也無(wú)須大驚小怪嚴(yán)加斥責(zé)，最好視而不見(jiàn)。一會(huì)兒，他會(huì)自然地轉(zhuǎn)移到別的活動(dòng)上去。如果家長(zhǎng)堅(jiān)持不肯讓孩子玩，那最好的辦法是用有趣的活動(dòng)把他的注意力引開(kāi)。記住：家長(zhǎng)一定要處之泰然。如果一看見(jiàn)就火冒三丈，那樣會(huì)很麻煩，也許孩子就會(huì)因此染上玩弄性器官的習(xí)慣。

孩子發(fā)現(xiàn)男女性器官的差別時(shí)，父母怎么辦？男孩發(fā)現(xiàn)女孩沒(méi)有“小雞雞”會(huì)覺(jué)得奇怪：她的“小雞雞”跑哪里去了？女孩發(fā)現(xiàn)男孩有“小雞雞”也會(huì)驚奇：我怎么沒(méi)有？丟了，還是藏起來(lái)了？此時(shí)大人應(yīng)順其自然，巧加引導(dǎo)。告訴他們：“你是男孩，長(zhǎng)大了跟爸爸一樣”;“你是女孩，長(zhǎng)大了要當(dāng)媽媽”;“能看出男孩與女孩不一樣，真聰明！”讓孩子知道男女有別，知道“我是男孩”“我是女孩”，這是孩子形成健康的自我意識(shí)和健全的精神面貌的基礎(chǔ)。有些大人千方百計(jì)限制孩子的這一認(rèn)識(shí)，既不開(kāi)明，也不高明。由于當(dāng)今家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，孩子認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，往往較晚，又多是在與別人家的異性伙伴玩耍時(shí)獲得的。對(duì)此，大人更應(yīng)該以孩子的眼光看問(wèn)題，切莫總是聯(lián)想到丑惡與罪過(guò)。前文提到的康康、芬芬在入學(xué)后有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這一課，實(shí)在是值得慶幸的;而大人對(duì)此視之為“洪水猛獸”，殊不知這對(duì)兩個(gè)孩子的心理會(huì)帶來(lái)多么嚴(yán)重而深遠(yuǎn)的消極影響。

孩子如果問(wèn)有關(guān)性的問(wèn)題，父母怎么辦？孩子對(duì)一切都是好奇的?！皨寢?zhuān)沂菑哪睦飦?lái)的？”這問(wèn)題不知讓多少媽媽為難。于是孩子們得到的答案常常是“你是從外邊撿來(lái)的”之類(lèi)。這是讓幼小的心靈多么不可理解的事情，在他心里只有傷心、痛苦：原來(lái)他的生命來(lái)自一個(gè)“悲慘的世界”。

在這個(gè)問(wèn)題上，美國(guó)一位作家的妻子對(duì)孩子的答話值得借鑒。一天，剛上小學(xué)的孩子問(wèn)她：“媽媽?zhuān)沂菑哪膬簛?lái)的？是不是你和爸爸在一起才有了我？”她用很自然的態(tài)度回答：“你不是見(jiàn)過(guò)雞蛋嗎？由雞蛋可以孵出小雞來(lái)。媽媽肚子里也有一個(gè)很小很小的像蛋那樣的東西，叫卵子。爸爸身體里有一種小而又小的東西，叫精子。爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合，就變成一個(gè)受精卵。它很小很小，但它會(huì)長(zhǎng)大，在媽媽肚里經(jīng)過(guò)10個(gè)月就變成一個(gè)小孩子。到時(shí)候，媽媽肚子收縮，孩子就從媽媽身下一個(gè)通道里生出來(lái)了。好孩子，你就是這樣來(lái)的。為了生養(yǎng)你這小寶貝，媽媽可吃了不少苦頭呢！”

類(lèi)似這樣的回答，沒(méi)有欺騙，全是真話，也沒(méi)有涉及什么不必要讓孩子知道的內(nèi)容，一些細(xì)節(jié)又自然地放到里面。性神秘感沒(méi)有了，又避免了一些歪曲的知識(shí)，而且又把思路引到母子親情上來(lái)，真是非常睿智。談到難為情，那實(shí)在是成年人的“自作多情”，孩子的心里并沒(méi)有想那么多不好的東西。

馬志國(guó)應(yīng)用心理學(xué)研究員，知名心理咨詢(xún)師。