■甘肅省張掖市張掖育才中學(xué) 劉 勤

新課改背景下，初中體育不論是教學(xué)理念，還是教學(xué)方法，都有了較大的變革，為了提升體育教學(xué)的有效性，當代中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容也要求進行一定變革。先教方可以學(xué)，對于提高初中體育課堂教學(xué)有效性而言，最直接也最有效的途徑就是要提升初中體育教師的實際教學(xué)能力，而有效提升教學(xué)能力的重要手段就是一定要做好教學(xué)前的一系列組織工作。本文基于實際教學(xué)，分析該如何提高課前準備工作的質(zhì)量，進而提升初中體育課堂教學(xué)的有效性。

一、熟悉教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式

基于初中體育課程標準，體育教師在針對體育教學(xué)內(nèi)容的選擇時具有較高的自主性，因此一定要基于學(xué)生特點，選擇可以有效完成預(yù)期教學(xué)目標的主要內(nèi)容。在初中體育教學(xué)中，有很多內(nèi)容可以選擇。諸如教材標準上的體操、足球、籃球等內(nèi)容；也可以選擇教材外的諸如乒乓球、排球、體育舞蹈、滑板等內(nèi)容；還可以選擇教師自創(chuàng)內(nèi)容，比如趣味合作比賽等。在安排教學(xué)內(nèi)容時，教師一定要基于每一個學(xué)生的身體條件、興趣愛好、運動技能、心理個性等方面予以安排，可以適當?shù)丶哟篌w育教學(xué)內(nèi)容的可選擇性，從而滿足不同學(xué)生的個性發(fā)展需求。除此之外，隨著新課改的推廣，初中體育課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)方式逐漸轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，變?yōu)橐环N情景式、主題式、能動式等各類型的教學(xué)模式。不過，無論選擇哪一種教學(xué)模式，學(xué)生必須通過教師示范、熱身運動、反復(fù)訓(xùn)練等方式共同結(jié)合才能熟練掌握一項技能。在這個過程中，最重要的就是教師示范，如果教師不熟悉教學(xué)內(nèi)容，就會很難教會學(xué)生。因此，對于初中體育教師而言，除了將課堂教學(xué)內(nèi)容、方法、步驟予以仔細推敲之外，還要再仔細思考，提前預(yù)備好課堂活動的環(huán)節(jié)?？偠灾踔畜w育教師對于體育教學(xué)內(nèi)容和方法的熟悉一定要做到：在組織練習(xí)上時間要恰好、語言要簡練、教學(xué)要全面性。為了做到上述幾點，初中體育教師除了熟悉理論教材之外，還要掌握所教內(nèi)容的技巧、重點和難點等。

二、明確教學(xué)目標及教學(xué)方法

目標是教學(xué)行動的指南，對于初中體育教學(xué)而言，教師只有在掌握具體教學(xué)目標及方法的基礎(chǔ)上才可以胸有成竹，并緊密聯(lián)系課堂實際教學(xué)存在的各種問題，從而便于解決學(xué)生課堂教學(xué)環(huán)節(jié)存在的疑問，并根據(jù)實際情況轉(zhuǎn)變教學(xué)手段。

作為初中體育教師，在明確教學(xué)內(nèi)容目標及方法的基礎(chǔ)上，一定要將學(xué)生自身心理、生理、興趣、技能等不同方面存在的個體差異予以考慮，從而使學(xué)生可以基于努力完成教學(xué)目標，并體驗到學(xué)習(xí)樂趣。與此同時，針對同一內(nèi)容可以基于學(xué)生不同的條件規(guī)劃、不同的教學(xué)目標及要求，將內(nèi)容分級，便于學(xué)生選擇，從而可以對學(xué)生真正做到因材施教，并基于學(xué)生實際能力及特長的基礎(chǔ)上，確保學(xué)生可以充分發(fā)揮其綜合素質(zhì)，使學(xué)生可以掌握一兩項自己最感興趣的運動技能。這樣不僅有助于學(xué)生課后練習(xí)，也可以不斷提升學(xué)生自身的健康水平，從而讓學(xué)生進一步樹立起一種終身體育觀。除此之外，在課前準備工作中，體育教學(xué)環(huán)節(jié)有可能會存在不同問題，因此教師一定要針對性地做好應(yīng)對，比如授課環(huán)節(jié)的傷害事故、外界干擾等導(dǎo)致學(xué)生精力不足等情況，一定要做好充分考慮，從而有效避免在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)存在的一種被動性。

三、營造良好氛圍，提高課堂教學(xué)積極性

對于初中生來說，課堂氛圍一定程度上決定著初中生的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)主動性。故而在初中體育教學(xué)中，教師除了要確保掌握有效的教學(xué)策略之外，還要在教學(xué)中給予學(xué)生一定的扶持及鼓勵，從而構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，這樣就能夠有效地保障體育教學(xué)的高效性。

四、熟悉學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生體育意識

對于體育教師來說，充分了解學(xué)生是體育教學(xué)的前提和必備工作。如果一個教師不了解學(xué)生，那么其在教學(xué)環(huán)節(jié)就會存在很大程度的盲目性，這樣一定會在教學(xué)中存在錯誤的判斷，不僅會導(dǎo)致初中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)存在難度，而且不利于初中體育教學(xué)的順利開展。因此，體育教學(xué)前體育教師一定要利用各種手段熟悉每一個學(xué)生的身體條件、個性特點，尤其是興趣愛好等具體情況，從而熟悉學(xué)生的運動能力，基于學(xué)生身體素質(zhì)和實際運動能力采取分層教學(xué)模式。尤其是針對同樣的教學(xué)內(nèi)容，教師可以在分層確定學(xué)生學(xué)習(xí)目標的基礎(chǔ)上，進一步分層教學(xué)，從而便于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更大程度的提升。除此之外，基于對學(xué)生情況的了解，教師可以有效培養(yǎng)每一個初中生的體育意識。為了培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，教師在體育課堂教學(xué)中可以讓學(xué)生不斷地展開自由活動，從而促進學(xué)生自我潛能的發(fā)揮，然后引導(dǎo)學(xué)生選擇其最熱愛的一項體育運動展開專項訓(xùn)練，這樣就能夠有效促進每一個中學(xué)生的個性化發(fā)展。

五、結(jié)語

對于體育教學(xué)，初中體育教師一定要充分發(fā)揮自身的長處和優(yōu)點，充分了解每一個學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，合理安排體育教學(xué)時間及教學(xué)內(nèi)容。另外，利用創(chuàng)新型教學(xué)方法，確保學(xué)生在有限的時間內(nèi)能夠獲得更多有效的教學(xué)活動，從而提升高中體育課堂教學(xué)的有效性。