李金鵬，趙 健

(大連海洋大學(xué) 體育部，遼寧大連 116023)

在最近幾年，素質(zhì)教育理念逐漸融入到了我國(guó)廣大教育單位之中，并且已然成為當(dāng)前形勢(shì)下廣大教育單位的首選教學(xué)方向，在素質(zhì)教育理念的引領(lǐng)之下，教育單位的教學(xué)方針以及教學(xué)理念獲得了更深層次的發(fā)展，高校體育教學(xué)之中的籃球科目便是其中之一，其可以全方位地強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生形成更為完整的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。大學(xué)籃球文化作為一項(xiàng)重要的教育文化要素，能夠全方位地深化學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣以及投入力度。

1.籃球文化簡(jiǎn)述

1.1 籃球文化的含義

籃球文化是一種文化形態(tài)，其形成于社會(huì)發(fā)展進(jìn)程之中，隨著籃球的影響力的不斷增加，籃球熱愛(ài)者的數(shù)量也在隨之上漲，越來(lái)越多的人開(kāi)始投入到籃球運(yùn)動(dòng)之中。在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)者必須要不斷強(qiáng)化自身的運(yùn)動(dòng)水準(zhǔn)，加強(qiáng)自身的籃球技巧，根據(jù)自己從未涉及的練習(xí)或者比賽內(nèi)容等等來(lái)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行深度分析，對(duì)比賽規(guī)則以及比賽內(nèi)容做深度掌握，同時(shí)在某一特定的歷史階段，能夠更為迅速的創(chuàng)新籃球技巧。在漫長(zhǎng)的進(jìn)程之中，一種別具特色的文化逐漸發(fā)展而成并且在時(shí)間的推移之下不斷完整，即籃球文化?；@球文化囊括物質(zhì)文化以及精神文化這兩個(gè)重要組成部分，在漫長(zhǎng)的人類發(fā)展歷史中，籃球文化是重要的精神文明組成部分。

1.2 高校籃球教學(xué)的作用

籃球運(yùn)動(dòng)之所以能夠被廣大高校學(xué)生所喜歡，其根本原因就在于籃球動(dòng)作的多樣性以及其趣味性，籃球是大學(xué)體育課程的重要組成部分，其自身具備極為豐富的競(jìng)技性質(zhì)，籃球運(yùn)動(dòng)往往需要多人同時(shí)參加，在籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性將會(huì)有效提升，并且其反應(yīng)力以及耐久力都將獲得有效成長(zhǎng)，籃球運(yùn)動(dòng)是放松學(xué)生身心的一大重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生真真正正地了解到體育精神。在開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，借助于合理的訓(xùn)練能夠強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)之間的寫(xiě)作能力，與此同時(shí)，在學(xué)生逐漸熟練接球、傳球、投籃等動(dòng)作之后，學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)熱情將會(huì)獲得有效激發(fā)。當(dāng)學(xué)生掌握籃球基礎(chǔ)技能以后，其就能夠?qū)Ρ荣惖牟呗詰?zhàn)術(shù)做更為詳細(xì)的了解，這是保證學(xué)生參與比賽并且取得勝利的重點(diǎn)。在開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中滲透籃球文化，全方位地強(qiáng)化籃球教學(xué)質(zhì)量有助于深化學(xué)生的綜合能力建設(shè)。

1.3 籃球文化現(xiàn)狀

就目前來(lái)看，籃球運(yùn)動(dòng)的普及現(xiàn)狀相對(duì)樂(lè)觀，這得益于籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性，許多高校之中的籃球愛(ài)好者均不在少數(shù)，大學(xué)籃球文化應(yīng)運(yùn)而生，其主要由教師以及學(xué)生共同參與。在漫長(zhǎng)的時(shí)間歷程中，大學(xué)籃球文化已然成為一項(xiàng)非常重要的精神文化，其承載著的不僅僅是精神方面的供給，更是成為了一座溝通大學(xué)生以及籃球運(yùn)動(dòng)的橋梁，其在籃球運(yùn)動(dòng)物質(zhì)文化傳播的過(guò)程中的重要性不言而喻。大學(xué)籃球文化能夠?yàn)榛@球教學(xué)活動(dòng)提供最為本質(zhì)的服務(wù)幫助，與此同時(shí)，籃球精神也能夠獲得有效宣傳。就目前來(lái)看，依舊有部分高校籃球相關(guān)設(shè)施落后，諸如缺少專業(yè)的籃球訓(xùn)練館；部分教育單位存在師資隊(duì)伍上的漏洞，專業(yè)教師的素質(zhì)培養(yǎng)工作并不到位；籃球訓(xùn)練重視培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能，而忽視了籃球戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略方面的培養(yǎng)等等，這些都成為了限制當(dāng)前高?；@球教學(xué)效果的影響因素。

2.大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革活動(dòng)產(chǎn)生的影響

2.1 加強(qiáng)管理層級(jí)對(duì)體育教學(xué)的重視度

雖然素質(zhì)教育理念被反復(fù)提及，并且廣大教育單位也在積極響應(yīng)，但是其中卻存在部分院校僅僅是表面響應(yīng)，流于形式的教育改革成效并不高，教育單位內(nèi)部的管理層級(jí)對(duì)于體育教學(xué)的重視度不高，過(guò)分關(guān)注理論教學(xué)的滲透，對(duì)于體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)也停留在傳統(tǒng)理念上，這就使得體育課程只能成為幫助學(xué)生鍛煉身體的輔助工具，長(zhǎng)此以往必然會(huì)嚴(yán)重影響體育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，大學(xué)籃球文化的滲透能夠轉(zhuǎn)變教師以及學(xué)生群體對(duì)于體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，使得高校體育教學(xué)內(nèi)容更為豐富。在大學(xué)籃球文化主導(dǎo)下的籃球運(yùn)動(dòng)將會(huì)全面強(qiáng)化學(xué)生的體魄，同時(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)的體育精神，在建設(shè)完球隊(duì)之后，學(xué)生群體之間的交流與羈絆機(jī)會(huì)也將大幅增加，進(jìn)而有效強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作能力。

2.2 創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境

當(dāng)高校形成相對(duì)完整的籃球文化以后，其可以在一定程度上改善校園內(nèi)的文化環(huán)境，與此同時(shí)籃球文化在傳播的過(guò)程中還能夠促進(jìn)形成完整的校園文化。大學(xué)籃球文化的出現(xiàn)能夠全方位地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，進(jìn)而有效改善高校籃球教學(xué)形態(tài)，甚至可以將籃球教學(xué)活動(dòng)作為分析其他體育項(xiàng)目的基本，保留其中的精華內(nèi)容，推陳出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生快速形成相應(yīng)的籃球技巧，保證學(xué)生在進(jìn)行籃球經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中能夠形成更為完整的對(duì)抗精神，充分發(fā)揮出籃球教學(xué)的作用。

2.3 充實(shí)高?；@球的教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容

在大學(xué)籃球文化的引領(lǐng)之下，高?；@球教學(xué)內(nèi)容獲得了有效充實(shí)，與此同時(shí)還全方位地強(qiáng)化了籃球教學(xué)活動(dòng)的多樣性以及趣味性，學(xué)生在進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)的過(guò)程中，不再是單純地學(xué)習(xí)籃球技巧以及相應(yīng)的規(guī)則，而是能夠真正地掌握學(xué)習(xí)技巧，并且能夠?qū)⑦@些技巧充分融合到自己的學(xué)習(xí)生活之中。

3.在高校籃球教學(xué)中正確應(yīng)用大學(xué)籃球文化的教學(xué)策略

3.1 擴(kuò)大宣傳范圍，增加宣傳力度

提高籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)服興趣來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)之中，充分展現(xiàn)出大學(xué)籃球文化的精神文化要素，以此來(lái)為學(xué)生提供最為充實(shí)豐富的教學(xué)幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分展現(xiàn)出大學(xué)籃球文化的宣傳效果。具體來(lái)講，高校完全可以開(kāi)展相應(yīng)的趣味籃球比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，全方位地強(qiáng)化學(xué)生的參與積極性，充分展現(xiàn)出籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性，進(jìn)而在校園內(nèi)部傳播籃球文化。

3.2 提高高?；@球文化建設(shè)所需要的軟硬件資源的投入力度

在高校明確大學(xué)籃球文化之后，需要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)形態(tài)做出改革完善處理，為了充分提高高校對(duì)于大學(xué)籃球文化的了解，需要在建設(shè)的過(guò)程中提供充足的幫助，保證建設(shè)籃球文化的資金充足，全方位地促進(jìn)硬件設(shè)施的建設(shè)，以此來(lái)為學(xué)生提供相對(duì)完整的外部籃球訓(xùn)練環(huán)境，這樣可以有效提高學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。另一方面，高校可以開(kāi)設(shè)籃球?qū)I(yè)講座，根據(jù)學(xué)生感興趣的籃球運(yùn)動(dòng)要點(diǎn)來(lái)開(kāi)創(chuàng)大型比賽，在校園之中粘貼大學(xué)籃球文化的標(biāo)語(yǔ)，或者利用校園廣播平臺(tái)來(lái)進(jìn)行籃球文化的宣傳工作連不定期開(kāi)設(shè)校園籃球活動(dòng)，在深化學(xué)生對(duì)于大學(xué)籃球文化了解的同時(shí)可以邀請(qǐng)一些籃球界的知名人士，從多方面著手全方位地深化大學(xué)籃球文化建設(shè)，為學(xué)生提供最為優(yōu)質(zhì)的精神文化保障。

3.3 深化規(guī)則方面教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容建設(shè)

在開(kāi)展籃球教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師需要全方位地深化對(duì)學(xué)生籃球規(guī)則的教育，使學(xué)生能夠充分明確籃球運(yùn)動(dòng)中的籃球活動(dòng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)當(dāng)前團(tuán)隊(duì)組成來(lái)設(shè)計(jì)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這樣才能讓學(xué)生真正領(lǐng)略到籃球文化，深化學(xué)生對(duì)于籃球知識(shí)內(nèi)容的了解；就現(xiàn)階段來(lái)看，部分教育單位已然在采用傳統(tǒng)籃球教學(xué)模式，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，過(guò)分注重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球基礎(chǔ)知識(shí)的了解，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法形成籃球?qū)W習(xí)興趣，而在開(kāi)展高?；@球教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師必須轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模式，將學(xué)生作為中心，從學(xué)生的興趣角度出發(fā)，對(duì)籃球教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)更新，進(jìn)而全面強(qiáng)化學(xué)生在籃球活動(dòng)中的參與度，充實(shí)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分領(lǐng)略到體育教學(xué)過(guò)程的樂(lè)趣所在。

4.結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)講，在最近幾年，素質(zhì)教育理念的應(yīng)用越發(fā)深刻，籃球課程作為高校體育活動(dòng)的重要組成部分，能夠全方位地提高學(xué)生的知識(shí)水準(zhǔn)，籃球文化是籃球教育的核心要素，其具有精神文化以及物質(zhì)文化這兩項(xiàng)重要特征，廣大教師如果能夠正確應(yīng)用大學(xué)籃球文化的話，那么必然可以全面提高課程質(zhì)量。本文從多方面著手介紹了籃球文化的實(shí)質(zhì)性意義，同時(shí)又分析了其在高?；@球教育改革中的影響作用，大學(xué)籃球文化的正確應(yīng)用有助于為學(xué)生提供更為深刻的教育幫助，通過(guò)積極宣揚(yáng)大學(xué)籃球文化，利用多種手段來(lái)促進(jìn)籃球教學(xué)訓(xùn)練的發(fā)展，拓展學(xué)生的業(yè)余生活時(shí)間，從而有效提高高?；@球訓(xùn)練質(zhì)量。