賴玲波

(湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院，湖南 長沙 410208)

近年來，我校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查主要在畢業(yè)生本人及家長、社會和用人單位3大群體進(jìn)行，其中用人單位作為與畢業(yè)生產(chǎn)生直接聯(lián)系的一方，對畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的評價也最直接，本次在30家用人單位展開的調(diào)查內(nèi)容主要涵蓋單位的薪資待遇、畢業(yè)生適應(yīng)崗位的時間、用人單位對畢業(yè)生的能力要求、用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)和職業(yè)規(guī)劃的評價、對我校就業(yè)服務(wù)反饋情況等5個方面的內(nèi)容。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析和研究，提煉出用人部門對大專畢業(yè)生就業(yè)能力和質(zhì)量的要求，在此基礎(chǔ)上探討我校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量提升的道路。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果

我校開設(shè)專業(yè)培養(yǎng)的人才主要向食品、藥品和醫(yī)療器械行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營單位輸送，此次調(diào)查全部面向食品、藥品、醫(yī)療器械行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營類單位，共計收回30份有效問卷。這30家單位在2018年7月底之前共計接收我校2018屆畢業(yè)生達(dá)到562人，占我校2018屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的33.35%。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，這些用人單位接收我校畢業(yè)生薪資待遇普遍在3000-5000元，畢業(yè)生3-6個月適應(yīng)崗位的情形占50%。

用人單位對我校畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口度要求超過83%，在畢業(yè)生能力方面，用人單位最看重的畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，其次是社會適應(yīng)能力。除此之外，單位對畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)、對單位的了解準(zhǔn)備、臨場反應(yīng)方面也提出了較高要求。

提及對畢業(yè)生素質(zhì)和職業(yè)規(guī)劃的評價，用人單對我校畢業(yè)生的敬業(yè)精神與職業(yè)道德、團(tuán)隊合作精神的認(rèn)可度最高，但是適應(yīng)能力、專業(yè)知識與技能、吃苦耐勞精神、組織協(xié)調(diào)能力、自我發(fā)展定位仍有較大的提升空間，尤其是在創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力和抗壓抗挫能力方面需要加大培養(yǎng)力度。

用人單位對我校就業(yè)服務(wù)反饋情況普遍較好，尤其對我校招聘場地的安排和對接工作給予較高評價，對就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)及信息服務(wù)、檔案管理及傳遞方面的工作也給予了中肯的評價。

二、提升就業(yè)質(zhì)量的對策研究

面對愈發(fā)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)校和畢業(yè)生都應(yīng)該反思、改進(jìn)。在畢業(yè)生就業(yè)過程中，綜合素質(zhì)、核心競爭力是否突出，會直接影響他們的整個職業(yè)生涯。為積極促進(jìn)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量提升，學(xué)校和學(xué)生都需要發(fā)力。

(一)學(xué)校方面

1.以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化技能培養(yǎng)

職業(yè)教育最突出的特征是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和能力為根本任務(wù)。我校學(xué)生畢業(yè)后主要從事食品和醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)行業(yè)的相關(guān)工作。為適應(yīng)行業(yè)需要，學(xué)校始終堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，課堂教學(xué)和實訓(xùn)內(nèi)容契合行業(yè)企業(yè)的崗位需求，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力、創(chuàng)新能力，如藥學(xué)服務(wù)、中藥鑒定與炮制等技能的培養(yǎng)，需要學(xué)校與企業(yè)聯(lián)動，增強(qiáng)競爭力，使學(xué)生真正成為技能型人才。

2.開展社團(tuán)活動，增強(qiáng)就業(yè)意識

團(tuán)委、學(xué)生工作管理部門立足于我校開設(shè)專業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、青年志愿者服務(wù)部等社團(tuán)，開展多種形式的社團(tuán)活動，如聘請相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗豐富的企業(yè)專家進(jìn)校園，在講授相關(guān)專業(yè)理論知識的同時，與學(xué)生一起討論就業(yè)形勢、企業(yè)需求，讓學(xué)生對食品和醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)行業(yè)有清晰的認(rèn)識，從而逐步明確其就業(yè)目標(biāo)，讓學(xué)生在選擇就業(yè)單位和崗位時能有所準(zhǔn)備。

3.多效舉措提升就業(yè)服務(wù)水平

在就業(yè)管理方面，就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)合二級學(xué)院，通過解讀政策、積極推進(jìn)，成立專門的就業(yè)管理工作小組，共同進(jìn)行實習(xí)就業(yè)管理、指導(dǎo)和跟蹤，為學(xué)生就業(yè)提供基礎(chǔ)支持。繼續(xù)優(yōu)化就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)及信息服務(wù)的功能，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化技術(shù)多渠道發(fā)布就業(yè)信息，精準(zhǔn)對接，完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，真正為企業(yè)和學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

(二)學(xué)生方面

1.端正心態(tài)，擺正位置

在課程設(shè)置方面，我校給大一新生設(shè)置了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等基礎(chǔ)課程，學(xué)生在入校伊始便能接受專業(yè)的食品和醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的指引，學(xué)生要緊跟“以就業(yè)為導(dǎo)向”的步伐，端正心態(tài)，始終以積極的形態(tài)面對在校和工作崗位上的挑戰(zhàn)。

2.理論和實踐齊頭并進(jìn)

學(xué)生在職業(yè)教育階段不光要學(xué)好理論知識，更要練好基本技能，需要結(jié)合藥理學(xué)、藥事管理法規(guī)等專業(yè)知識進(jìn)行用藥指導(dǎo)、規(guī)范藥品經(jīng)營和管理，用實事求是的態(tài)度對待工作。并且及時了解行業(yè)政策和動態(tài)，結(jié)合自身的情況進(jìn)行分析、調(diào)整，使自己的職業(yè)生涯得到穩(wěn)定發(fā)展。

在高等教育大眾化進(jìn)程不斷推進(jìn)的潮流中，提升大專畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量是多方共同努力的方向，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，對于學(xué)生本人而言，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程的同時，也應(yīng)該注重自身的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)個人競爭力，努力提升就業(yè)質(zhì)量。