沈 忱

(浙江中醫(yī)藥大學，浙江 杭州 310000)

一、提高輔導員教育藝術(shù)的必要性

高校輔導員隊伍整體素質(zhì)的提高是一個漫長的過程，這個過程需要輔導員和學生共同努力，需要用理論聯(lián)系實踐，需要每個輔導員不斷學習和進步，在努力和實踐中不斷磨練，反復思考才能有所提高[1]。提高高校輔導員團隊的業(yè)務能力和水平，需要從崗前培訓做起。依靠學校名師制定崗前培訓方案和定崗后的繼續(xù)學習方案，完成輔導員隊伍的學習機制，一定能提升輔導員的業(yè)務水平和管理能力。每隔一段時間開展輔導員大賽和評優(yōu)活動，有利于為輔導員提供發(fā)展和相互學習的平臺，由于輔導員工作十分辛苦，應該提高輔導員的待遇。從高等學校的管理機制上來看，輔導員之間既要有競爭關(guān)系，也要有合作關(guān)系，并且相互學習，這樣才能使整個輔導員團隊不斷發(fā)展，不斷進步。每一個輔導員應該培養(yǎng)自己的責任感和個人素質(zhì)，這樣才能促進整個學校的教育管理能力，才能適應新時代新社會的對人才培養(yǎng)的要求。

二、提高高校輔導員的教育藝術(shù)的方法

核心概念：輔導員個人的教育藝術(shù)、輔導員團隊整體的教育藝術(shù)。

輔導員是班級的指揮者、引導者和管理者，處在班級的核心的位置，是關(guān)系到學生身心健康發(fā)展的主要引導者和主要精神關(guān)懷者，他的個人教育藝術(shù)對學生的成長起著直接和間接的影響。一名合格的輔導員，應具有思想道德素質(zhì)、知識能力素質(zhì)和管理素質(zhì)三個方面。

新時期的高校輔導員，要把整個學生群體當成一個科研項目來做，要充分理解社會對學生的新需要，學生本身對社會的新需要，以及學校本身的品質(zhì)、思想和心理的發(fā)展方向，然后制定特殊的培養(yǎng)方案和教育方法[2]。總的來說就是要求輔導員群體具有新形勢下各方面的綜合素質(zhì)。輔導員工作一定要變得主動，事先要有預防性和預見性。

輔導員群體建設在高校學生管理工作中十分重要，在學生管理工作中一定要統(tǒng)一思想，并彰顯自己的個性，從而推進整個輔導員團隊的整體素質(zhì)的發(fā)展。輔導員個性發(fā)展?jié)M足學生的需求，要讓整個管理團隊體現(xiàn)學校的教育目的。

高校的輔導員教師團隊，是一個特殊的群體，是學校德育工作及管理工作中最關(guān)鍵的一群人，所以關(guān)注更多的是班級管理育人方面的適應新形勢發(fā)展的創(chuàng)造性做法；及輔導員個人成長途徑。輔導員隊伍意味著不是一個兩個，而是一群，一個整體。希望高校輔導員隊伍的整體素質(zhì)能有很大的提高，使整個學校的輔導員工作專業(yè)化、精致化水平邁上一個新臺階。

三、高校輔導員立足現(xiàn)實所要解決的問題

在世界觀上，要培養(yǎng)輔導員對整個世界的正確認識；在人生觀上，要讓輔導員合理地規(guī)劃自己人生，努力奮斗。在價值觀上，要讓每個輔導員都知道自己是有能力的，只有真正地做好教育管理工作，才能實現(xiàn)自己的人生價值[3]。關(guān)于輔導員工作教育藝術(shù)的提高需要解決的問題，有如下的理解：

1.全面提高輔導員整體素質(zhì)的根本宗旨是輔導員專業(yè)發(fā)展。

2.輔導員的形象會影響到學生的形象。

3.輔導員要了解學生的心理，了解學生的興趣愛好，因材施教，發(fā)揮他們的特長。

4.輔導員一定要選好學生干部，學生干部就是整個班級的骨干，在學生干部面前一定要樹立威信和良好的形象。

5.輔導員要運用科研思維分析和解決問題，把所管理的學生當成一個科研項目，培養(yǎng)他們成才就是自己的目標。

6.輔導員要對自己和學生都制定長遠規(guī)劃，有計劃有目標地管理4年學生，用自己的魅力和才華吸引學生。

四、提高高校輔導員隊伍教育藝術(shù)的現(xiàn)實意義

當前這個社會的競爭是十分激烈的，有進步才能生存。為適應教育領(lǐng)域和社會的不斷發(fā)展，培養(yǎng)更多的有涵養(yǎng)有文化有素質(zhì)有魅力的輔導員，是很有利于高校教育工作的發(fā)展，對人才的培養(yǎng)也是十分重要的。輔導員團隊整體素質(zhì)的優(yōu)良直接影響到整個學校學生管理工作的好壞，從而會影響到整個學校的發(fā)展，以及每個學生自身的發(fā)展。所以，新時代具有新要求，對整個輔導員團隊的業(yè)務水平和工作能力都有更高的要求。從實際來看，每個“亂班”、“差班”，“后進生”、“懶惰生”、“差生”在經(jīng)過較好的教育后，或者輔導員運用科學的管理方法和教育方法，都能把班級變成優(yōu)秀班級，把學生變成“優(yōu)生”。一個能力差的輔導員則管理不好一個班級，影響整個班級的學生的成長和發(fā)展。所以，要從整體上提高輔導員團隊的業(yè)務水平、管理能力和教育能力，并且讓他們不斷學習和不斷進步，促進整個學校教育事業(yè)的發(fā)展，乃至促進全校師生校風校紀向好的方面發(fā)展。如果每個大學都這么做，那么對推進全國高校教育事業(yè)的發(fā)展是很有推進作用的，也具有很多現(xiàn)實意義。所以，在新時代一定要提高輔導員的教育藝術(shù)水平。