李 娜

(莆田學(xué)院工藝美術(shù)學(xué)院，福建 莆田 351100)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，社會(huì)對(duì)人才的需求也出現(xiàn)了較大變化，本科院校要結(jié)合時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求，加速教學(xué)改革與創(chuàng)新，通過產(chǎn)教高度融合，為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的應(yīng)用型和專業(yè)性人才，承擔(dān)振興地方經(jīng)濟(jì)的重任，進(jìn)而為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

一、產(chǎn)教融合對(duì)應(yīng)用型本科院校發(fā)展的積極意義

(一)為社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，本科院校要突出體現(xiàn)自身的科研優(yōu)勢(shì)和育人優(yōu)勢(shì)，通過企業(yè)與院校的深度合作，不僅可以提升院校育人質(zhì)量，還能夠?yàn)槠髽I(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供技術(shù)和人才支撐，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與院校的共生共榮，為社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)。

(二)提升院校育人質(zhì)量

為了提升育人質(zhì)量，本科院校需要與企業(yè)開展深度合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，可以將企業(yè)生產(chǎn)作為育人的重要載體，將先進(jìn)的科研成果、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)技術(shù)引入到教學(xué)中，促使學(xué)生在畢業(yè)后可以快速融入到工作崗位中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位的無縫對(duì)接。

二、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制的相關(guān)途徑分析

(一)構(gòu)建職業(yè)育人園區(qū)

本科院校想要實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的高度融合，需要在教學(xué)中構(gòu)建符合地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和教育工作的良好平臺(tái)。首先，本科院校要對(duì)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查和分析，為教育和產(chǎn)業(yè)融合奠定理論基礎(chǔ)；其次，加大投入前期資金，發(fā)揮職業(yè)園區(qū)的育人效果，提升學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力；最后，將教學(xué)工作和企業(yè)生產(chǎn)高度融合，在為企業(yè)提供技術(shù)和人才支撐的同時(shí)，發(fā)揮企業(yè)的育人作用，促使學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中。

(二)組建協(xié)同育人理事會(huì)

首先，組建教育理事會(huì)，當(dāng)?shù)卣l(fā)揮主導(dǎo)作用，集中當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織本科院校構(gòu)建教育理事會(huì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與院校的共同發(fā)展模式，搭建協(xié)同育人的產(chǎn)業(yè)平臺(tái)；其次，組建產(chǎn)教結(jié)合理事會(huì)，當(dāng)前，很多企業(yè)都積極與當(dāng)?shù)馗叩仍盒ｉ_展合作，想要保證企業(yè)與院校合作的長(zhǎng)久性和對(duì)接性，需要組建產(chǎn)教結(jié)合理事會(huì)，其成立和發(fā)展可以確保校園和企業(yè)合作的規(guī)范性，防止在合作中出現(xiàn)不規(guī)范行為，幫助院校為企業(yè)輸送和提供人才，提升畢業(yè)生就業(yè)率；最后，組建校企合作理事會(huì)，校企合作是高等教育發(fā)展的重要方向，校企合作理事會(huì)的職責(zé)為向院校反饋市場(chǎng)所需人才的標(biāo)準(zhǔn)和類型，將工薪待遇和職業(yè)發(fā)展清晰的轉(zhuǎn)述給學(xué)生，并且承擔(dān)學(xué)生能力審核工作，通過審核學(xué)生可以走上工作崗位，享受企業(yè)良好待遇。

(三)構(gòu)建資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體制

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深化改革背景下，更多的企業(yè)選擇與本科院校合作提升自身的技術(shù)水平和科研能力，完成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)，為校企合作做出了巨大貢獻(xiàn)，因此，我國(guó)要積極構(gòu)建符合行業(yè)發(fā)展的資產(chǎn)經(jīng)濟(jì)體制。首先，企業(yè)要對(duì)崗位設(shè)定進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供崗位支持，院校也要針對(duì)企業(yè)崗位需求進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，保證實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)內(nèi)容相符合；其次，企業(yè)和院校還要對(duì)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)行為給予支持，加大創(chuàng)業(yè)資金投入，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的可能性。

(四)構(gòu)建產(chǎn)業(yè)科學(xué)技術(shù)研究體制

首先，本科院校要充分利用校企合作，將產(chǎn)業(yè)前沿知識(shí)和最新成果引入到教學(xué)中，保證專業(yè)教學(xué)處于正確的目標(biāo)和方向中，以行業(yè)需求為主導(dǎo)更新教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)的高度結(jié)合，突出體現(xiàn)本科院校的教學(xué)特色；其次，本科院校要注重鼓勵(lì)學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，感受崗位工作氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科研意識(shí)和發(fā)散思維，實(shí)現(xiàn)企業(yè)技術(shù)更新和科研進(jìn)步。

(五)提升院校社會(huì)服務(wù)意識(shí)

在我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整的大背景下，更多的本科院校開始向應(yīng)用型院校進(jìn)行轉(zhuǎn)變，希望通過轉(zhuǎn)型為社會(huì)輸送更多的應(yīng)用型和技能型人才，因此，院校要提升自身的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為育人的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，發(fā)揮本科院校的社會(huì)價(jià)值。首先，院校要將校企合作作為育人質(zhì)量提升的重要途徑，將技術(shù)研究變?yōu)閰f(xié)同學(xué)習(xí)和專業(yè)合作，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合型人才；其次，院校要對(duì)育人方式和育人手段進(jìn)行升級(jí)創(chuàng)新，確保學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中不斷提升自身的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，迎合行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，為其未來就業(yè)提供幫助。

三、結(jié)語

總而言之，想要確保地方本科院校的進(jìn)步與發(fā)展，院校要摒棄傳統(tǒng)育人觀念的束縛，積極探索產(chǎn)教融合的全新育人模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與院校的共同發(fā)展，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供技術(shù)和人才支撐，建立長(zhǎng)效的企業(yè)與院校發(fā)展機(jī)制，進(jìn)而完成本科院校的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。