陳 濤

(黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150025)

現(xiàn)在高校都非常重視大學(xué)生的就業(yè)問題，高校都開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，有的高校從大一到大四都有相關(guān)課程，為大學(xué)生的就業(yè)提供指導(dǎo)意義。就業(yè)指導(dǎo)課不僅是公共基礎(chǔ)課，現(xiàn)在很多高校都在積極探索在專業(yè)課上進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，有助于提高學(xué)生職業(yè)崗位能力，讓學(xué)生熟悉將來的職業(yè)崗位，為今后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。民辦高校積極轉(zhuǎn)變職能，都非常重視大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，都以就業(yè)促進(jìn)招生，明白加大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的力度，提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，是民辦高校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

一、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策

總體來說大學(xué)生就業(yè)的壓力大，國(guó)家出臺(tái)一系列大學(xué)生就業(yè)政策，但沒有從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難問題，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻是一個(gè)多元化因素，從宏觀層面來看，體現(xiàn)為供求矛盾。我國(guó)大學(xué)生就業(yè)面臨的是供求總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾共存的復(fù)雜局勢(shì)，如勞動(dòng)力變化，結(jié)構(gòu)性失業(yè)突出問題等，通過對(duì)工作世界的宏觀現(xiàn)狀及近年就業(yè)形勢(shì)分析，使學(xué)生了解我國(guó)大學(xué)生當(dāng)前面臨的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)現(xiàn)狀。讓大學(xué)生了解并掌握一定的就業(yè)相關(guān)政策和法規(guī)，使大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，不斷提升個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在求職就業(yè)過程中，可以增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益?，F(xiàn)在高校在人才培養(yǎng)的過程中沒有完全根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行培養(yǎng)，沒有根據(jù)學(xué)生職業(yè)崗位能力要求進(jìn)行課程設(shè)置，沒有根據(jù)企業(yè)的需求進(jìn)行人才培養(yǎng)方案調(diào)整，高校必須根據(jù)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，以市場(chǎng)規(guī)律為調(diào)節(jié)，培養(yǎng)社會(huì)需要的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

二、高校就業(yè)指導(dǎo)課在民辦高校中的意義及其作用

就業(yè)指導(dǎo)課現(xiàn)在是高校必須開設(shè)的公共課，對(duì)提高學(xué)生的就業(yè)能力起到保障作用。大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)在是一個(gè)社會(huì)問題，高校、社會(huì)、學(xué)生都需要重視就業(yè)指導(dǎo)課，這是提高學(xué)生就業(yè)能力的有效方式，學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，直接影響高校的就業(yè)率和聲望，對(duì)社會(huì)來說，學(xué)生就業(yè)難，會(huì)給社會(huì)帶來很多負(fù)面影響，因此國(guó)家非常重視大學(xué)生就業(yè)，尤其需要提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，學(xué)生是就業(yè)的主體，就業(yè)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生的未來，協(xié)調(diào)三者關(guān)系，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素。由此可見，高校就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)于社會(huì)、高校，以及學(xué)生個(gè)人都具有重要作用?，F(xiàn)在民辦高校都非常重視學(xué)生就業(yè)，就業(yè)的質(zhì)量直接影響民辦高校的招生，學(xué)生是民辦高校生存的基礎(chǔ)，因此就業(yè)指導(dǎo)課在民辦高校的發(fā)展過程中起到重要作用，符合現(xiàn)代高校人才培養(yǎng)的需求。

三、民辦高校就業(yè)指導(dǎo)課程改革的對(duì)策

(一)完善課程體系，提供多元化全程化指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)課程涉及到多個(gè)學(xué)科，就業(yè)指導(dǎo)課不僅需要開設(shè)公共就業(yè)指導(dǎo)課程，同時(shí)也需要開設(shè)專業(yè)性的就業(yè)指導(dǎo)課程，同時(shí)也需要開設(shè)一些信息技術(shù)課程與法律相關(guān)課程，這為學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的主要形式，高校也非常重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家也出臺(tái)了創(chuàng)業(yè)的一系列優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，這對(duì)緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到一定的作用。

(二)建立專業(yè)化師資隊(duì)伍，豐富就業(yè)指導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)

提高大學(xué)生就業(yè)能力，教師是關(guān)鍵因素?，F(xiàn)在高校具有創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)教師不多，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課的師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富就業(yè)指導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)是必須的，也是提升大學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵因素。就業(yè)指導(dǎo)課需要專業(yè)教師的參與，這是能起到就業(yè)指導(dǎo)課效果的有效因素，豐富就業(yè)指導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)，是提升就業(yè)指導(dǎo)課素質(zhì)的重要內(nèi)容。

(三)創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力是一個(gè)多元化因素，教師需要利用現(xiàn)代科技手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這是提升就業(yè)指導(dǎo)課內(nèi)涵的重要意義。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用翻轉(zhuǎn)課堂，慕課、云班課等形式進(jìn)行教學(xué)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能都起到重要作用，同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行演練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這是提高學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵因素。