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摘 要：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)是由中宣部主管，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為主要內(nèi)容，立足全黨員、面向全社會(huì)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，由PC端和手機(jī)客戶端兩大終端組成[1]?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)作為政治傳播的新途徑，自2019年1月1日正式在全國(guó)上線以來(lái)，其手機(jī)客戶端的下載量在短短一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就已突破378萬(wàn)次。由“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)引發(fā)的“現(xiàn)象級(jí)”關(guān)注熱潮，是新媒體環(huán)境下政治傳播的一次重大創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”;政治傳播;組織傳播;新媒體

中圖分類號(hào)：G206文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-8122（2019）12-0085-02

一、 新渠道：組織傳播扮演重要角色

在短時(shí)間內(nèi)便能夠吸引眾多流量，聚合廣大黨員力量，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的宣傳方式值得借鑒。政治宣傳的特點(diǎn)有三：有突出的政治議題、自上而下的通達(dá)機(jī)制以及政治信息流動(dòng)的單向性[2]。在宣傳策略上，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)精確針對(duì)政治傳播特點(diǎn)的后兩點(diǎn)，由政府主導(dǎo)，依托組織傳播，通過(guò)層層任務(wù)下達(dá)完成宣傳，達(dá)到推廣目的。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)使用了組織傳播中的縱向和橫向傳播，同時(shí)又將正式渠道傳播與非正式渠道傳播相結(jié)合。在平臺(tái)上線后，各級(jí)黨組織和單位首先將“下載學(xué)習(xí)‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)App”這一組織目標(biāo)自上而下進(jìn)行傳達(dá)和貫徹，又通過(guò)組織內(nèi)同級(jí)部門和成員之間相互的溝通和交流來(lái)完成二次傳播。在正式渠道之外，組織內(nèi)的人際傳播和非正式的小群體傳播也為“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的宣傳進(jìn)行了助力。通過(guò)組織傳播，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的傳播效果得以強(qiáng)化，中國(guó)特色社會(huì)主義思想的傳播效能得到提升，平臺(tái)真正成為了政治宣傳的“主陣地”、黨員和黨的連接橋。

二、 新內(nèi)容：滿足受傳者的個(gè)性化期待

新媒體時(shí)代的受眾是流動(dòng)的，他們不僅能夠在海量的信息中進(jìn)行自主選擇，而且他們的注意力也很容易被新的議題轉(zhuǎn)移。傳統(tǒng)的政治新聞嚴(yán)肅且格式化，難以吸引更廣泛受眾的目光，因此，以政治新聞傳播為代表的政治傳播“排頭兵”必須關(guān)注并滿足不同受眾的個(gè)性化期待，尋找合適的內(nèi)容，將政治新聞“軟化”，才能使其完美地落腳到受眾身邊。

1.“講政治，也講知識(shí)”

以往，政治新聞報(bào)道總以刻板的會(huì)議要聞、嚴(yán)肅的文件內(nèi)容傳達(dá)為主，常常被受眾冠以呆板無(wú)趣的形象，而在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)中，這一刻板印象悄然發(fā)生了改變。2019年3月21日至26日，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)推出了《習(xí)近平出訪歐洲三國(guó)》專欄，從“焦點(diǎn)新聞”“前瞻”“評(píng)論”和“視頻報(bào)道”四個(gè)方面對(duì)習(xí)近平總書記的意大利、摩納哥、法國(guó)三國(guó)行展開全方位的介紹。除了對(duì)國(guó)事訪問(wèn)的細(xì)節(jié)報(bào)道，平臺(tái)還制作了三個(gè)國(guó)家的宣傳片，用戶可以選擇觀看三個(gè)國(guó)家的人文美景，用自己感興趣的方式對(duì)國(guó)家大事進(jìn)行關(guān)注。

除了政治要聞，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)還設(shè)置了紅色電影、紅色電視劇、央視紀(jì)錄片和慕課等能夠?yàn)橛脩魩?lái)知識(shí)增量的欄目。用戶無(wú)論是想要在工作時(shí)間學(xué)習(xí)“慕課”頻道內(nèi)的人文史哲、政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)法律、理工農(nóng)醫(yī)知識(shí)，還是在休閑時(shí)間觀看電影《開國(guó)大典》、紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》和《我愛你，中國(guó)》，都能夠得到滿足。通過(guò)對(duì)用戶的個(gè)性化推薦，平臺(tái)達(dá)到了穩(wěn)定用戶群體的目的。

2.“有溫度的政治”

傳統(tǒng)觀念中的政治總是宏大的，雖然與每個(gè)人息息相關(guān)，但老百姓仍然難以在實(shí)際生活中感受到它的溫度?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)通過(guò)小切口和小角度，運(yùn)用具象化和通俗化的處理方式，將政治轉(zhuǎn)變?yōu)槭鼙娚磉呂⑿】筛械拇嬖?，使政治不再“冷冰冰”，而是充滿了人情和溫暖。文章《南仁東：踏過(guò)平庸，一生為中國(guó)“天眼”燃盡》追記了“時(shí)代楷?！蹦先蕱|為中國(guó)“天眼”事業(yè)的付出與貢獻(xiàn)，以小見大，用南仁東的視角展現(xiàn)了“天眼”項(xiàng)目推進(jìn)的困難和艱辛;文章《劉芳：“中國(guó)大山里的海倫·凱勒”》通過(guò)“小人物”劉芳這一鄉(xiāng)村女教師的勵(lì)志故事，將中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展過(guò)程呈現(xiàn)給受眾，具體可感。

三、 新方式：將新媒體服務(wù)于政治傳播

一直以來(lái)，通過(guò)主流媒體了解政治是普通百姓獲取政治信息的主要渠道，但與其他類型的新聞相比，政治新聞往往缺乏互動(dòng)，其原因有二：一是政治新聞的特殊性造成了其傳播形態(tài)的固定，相較其他新聞，話題性不強(qiáng)，難以形成多元的輿論氛圍;二是政治新聞屬于典型的“硬新聞”，其嚴(yán)肅性使得受眾“不知道應(yīng)該說(shuō)什么”?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)利用新媒體時(shí)代的移動(dòng)化特點(diǎn)，以PC端和手機(jī)端為載體，轉(zhuǎn)變以往平臺(tái)僅作為傳播工具使用的狀態(tài)，捕捉用戶的碎片化時(shí)間，構(gòu)建出一個(gè)政治傳播活動(dòng)的新場(chǎng)所，向“泛媒介化”推進(jìn)。

1.政治傳播的可視化操作

信息化社會(huì)衍生出新型的信息傳播渠道，同時(shí)也重新定義了新聞內(nèi)容的表達(dá)方式?？梢暬侣劦某霈F(xiàn)是跨媒體傳播的典型代表，更是增加新聞流量的秘密武器。短視頻因其通俗和直觀的特點(diǎn)和作為綜合信息載體的優(yōu)勢(shì)，符合現(xiàn)代人利用碎片化時(shí)間進(jìn)行瀏覽信息的習(xí)慣。以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”手機(jī)客戶端為例，其主頁(yè)下方專設(shè)一個(gè)“視頻學(xué)習(xí)”板塊，將政治新聞進(jìn)行可視化呈現(xiàn)。在《人民法院2018成績(jī)單：這些數(shù)據(jù)讓公平正義看得見！》中，視頻將2019年3月12日最高人民法院院長(zhǎng)周強(qiáng)在《最高人民法院工作報(bào)告》中的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，挑選2018年最高人民法院的重點(diǎn)工作數(shù)據(jù)，運(yùn)用動(dòng)畫形式，將內(nèi)容的趣味性和符號(hào)具象化相結(jié)合，向受眾呈現(xiàn)出一份直觀的成果報(bào)告;在視頻《人大代表們開會(huì)領(lǐng)工資嗎？》中，編輯用旁白講解搭配動(dòng)畫呈現(xiàn)，既豐富了政治知識(shí)性內(nèi)容的樣態(tài)，又滿足了受眾對(duì)于“人大代表開會(huì)是否領(lǐng)工資”這一問(wèn)題的好奇心。

2.巧用“積分制”喚起用戶使用興趣

在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)中，用戶在完成指定的行為（如轉(zhuǎn)發(fā)、分享、閱讀文章、觀看視頻、答題等）后，就可以獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)積分。學(xué)習(xí)積分一方面能夠用于禮品兌換等活動(dòng)，另一方面可以作為平臺(tái)學(xué)習(xí)成果的證明。在每日學(xué)習(xí)后，用戶可以通過(guò)手機(jī)菜單欄中的“學(xué)習(xí)積分”來(lái)實(shí)時(shí)查看自己的學(xué)習(xí)情況;每周，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)助手還會(huì)推送一周學(xué)習(xí)排行榜的信息，方便用戶清楚地了解組織內(nèi)每個(gè)用戶的學(xué)習(xí)排名。積分制的存在能夠讓用戶及時(shí)了解到自己和他人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅激發(fā)了用戶潛在的競(jìng)爭(zhēng)心理，而且對(duì)于個(gè)人瀏覽政治信息、習(xí)得新知識(shí)都有著積極的意義。

四、結(jié) 語(yǔ)

在如今的新媒體時(shí)代，政治傳播已經(jīng)不再具有傳統(tǒng)傳播模式下的優(yōu)勢(shì)，而“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)將組織傳播與大眾傳播相結(jié)合，更新傳播內(nèi)容，利用新媒體技術(shù)賦予了政治傳播新的生命力，實(shí)現(xiàn)了線上和線下、黨員和群眾的友好聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建了良好的傳播環(huán)境，取得了突出的政治傳播效果，具有很強(qiáng)的感召力。但值得注意的是，傳播主體必須嚴(yán)格明確政治傳播的嚴(yán)肅性，避免娛樂(lè)化傾向，把握好傳播的導(dǎo)向和主旋律，為受眾呈現(xiàn)更有價(jià)值的政治信息。

參考文獻(xiàn)：

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[2]荊學(xué)民，段銳.政治傳播的基本形態(tài)及運(yùn)行模式[J].現(xiàn)代傳播，2016（11）：8-15.

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