中國老年大學(xué)協(xié)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)《創(chuàng)設(shè)教學(xué)特色和規(guī)范教學(xué)管理的理論與實(shí)證研究》課題組的研究成果——《老年大學(xué)的教學(xué)理念與實(shí)踐創(chuàng)新》一書，2015年4月由中國礦業(yè)大學(xué)出版社出版。全書9章、26節(jié)、8篇附錄論文，共24萬字。主編、總撰稿人：徐州老年大學(xué)唐晉元；副主編：天津市教育科學(xué)研究院岳瑛。

該課題2013年5月在徐州開題，先后經(jīng)歷了開題準(zhǔn)備、調(diào)查研究、論文起草及修改、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、修改統(tǒng)編成書等五個(gè)階段。其間得到教學(xué)工作委員會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持。2015年4月，在徐州召開結(jié)題會(huì)議。會(huì)上審議通過了課題組的《結(jié)題報(bào)告》，對(duì)課題組提交的《課題研究大事記》《課題研究成果匯編》和剛出版的《老年大學(xué)的教學(xué)理念與實(shí)踐創(chuàng)新》予以高度評(píng)價(jià)。

《課題研究成果匯編》選入14個(gè)子課題組撰寫的22篇論文。根據(jù)孫建國副會(huì)長關(guān)于課題研究要有示范性、實(shí)用性、輻射性，研究成果要接受實(shí)踐檢驗(yàn)的要求，這些論文分別在省以上的老年教育報(bào)刊發(fā)表，并榮獲省以上老年教育理論研討會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)。

《老年大學(xué)的教學(xué)理念與實(shí)踐創(chuàng)新》一書，是在《課題研究成果匯編》的基礎(chǔ)上修改、編輯而成。根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理中的重要節(jié)點(diǎn)分為9章：老年大學(xué)的教學(xué)理念，老年大學(xué)的課程建設(shè)，老年大學(xué)的大綱與教材，老年大學(xué)的課堂教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)方法，老年學(xué)員的非智力因素，老年大學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新，老年大學(xué)的教學(xué)管理，老年大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，老年大學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力。成書過程中，多次征求教學(xué)工作委員會(huì)、老年教育界專家和課題組成員的意見。

張曉林會(huì)長在結(jié)題會(huì)上指出：“本課題研究成果體系完整、內(nèi)容豐富、理論性強(qiáng)”“最具實(shí)踐性和可操作性”。時(shí)任常務(wù)副會(huì)長袁新立強(qiáng)調(diào)：“課題很有價(jià)值，很有實(shí)踐意義，成果面向教學(xué)實(shí)踐，有針對(duì)性和實(shí)效性，值得推廣。”孫建國副會(huì)長在本書“序言”中總結(jié)了本課題研究的三大特點(diǎn)：一是采用老年教育工作者和專家學(xué)者相結(jié)合的研究方式；二是遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究宗旨；三是堅(jiān)持用實(shí)踐檢驗(yàn)研究成果的指導(dǎo)思想。他指出：“本課題的研究成果不僅可以為各老年大學(xué)如何在特色中求規(guī)范、在規(guī)范中求創(chuàng)新等方面提供有力的理論支撐，也一定會(huì)給各級(jí)各類老年大學(xué)提供有益的啟發(fā)和借鑒，這對(duì)提升老年大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)老年大學(xué)可持續(xù)發(fā)展，有著不可低估的重要作用。”

本書一出版，就受到老年教育界的廣泛關(guān)注和好評(píng)。2016年12月，經(jīng)有關(guān)專家學(xué)者聯(lián)名推薦，本書參加了徐州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選，榮獲第十二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。如果需要進(jìn)一步了解課題成果，請(qǐng)與徐州老年大學(xué)唐晉元聯(lián)系：

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