南京市秦淮區(qū)少工委 劉 娟

南京市五老村小學 章爽爽

在江蘇省南京市金陵小學開展的微隊課上，輔導員發(fā)現隊員們都知道“中國少年先鋒隊”是少先隊的全稱，卻不明白為什么要用“先鋒”來命名。于是，輔導員決定以隊員們熟悉的先鋒人物為切入點，通過先鋒的故事引領他們了解“先鋒”的含義，啟發(fā)他們主動以先鋒為榜樣。

隊員們在課本中已認識了王二小、董存瑞、邱少云、雷鋒等英雄人物。輔導員告訴大家：“不同時代有不同的先鋒。新時代里，也有很多令我們敬仰的先鋒。比如，黃大年原本在英國劍橋大學工作，待遇非常好。但他毅然回國為建設‘強國夢’貢獻自己的力量。2016年，他在病床上，仍然惦記著工作。他就是新時代先鋒，是我們學習的榜樣?！?/p>

在輔導員的帶動下，隊員們通過上網查資料、詢問長輩等多種方式了解新時代先鋒，并與伙伴們分享。有的隊員講述了羅陽的故事：“殲-15艦載機總指揮羅陽伯伯無私奉獻國家科技發(fā)展，他的精神令人敬佩。”有的隊員查找到劉洋——我國第一位女航天員的事跡，并意識到只要肯努力付出，就可以取得令人矚目的成績。

輔導員提示隊員們不但要了解先鋒事跡，更要學習他們身上敢于擔當、無私奉獻，為了國家利益不怕犧牲的精神。

隨后， 隊員們宣讀了紅領巾宣言：“童心向黨，誓做棟梁。從小學先鋒，長大做先鋒?！彼麄儗㈥犆爸袊倌晗蠕h隊”的含義銘記于心，并在輔導員的建議下，組建了“假日小隊”，一起去尋找科技報國的先鋒人物，學習他們的“先鋒精神”。

點評：

輔導員講隊名的含義，不能僅僅機械地重復歷史故事，更要引導隊員們了解祖國富強進程中的追夢人、科技報國的新時代先鋒等，讓活動內容更有鮮明的時代特色，令隊員們擁有新鮮的體驗，激勵他們從小學習立志。

輔導員要與隊員們一起“備課”，鼓勵他們搜集先鋒的故事、視頻等，增強隊員們參與隊活動的積極性，還要注意發(fā)掘身邊的教育資源，根據隊員的學習生活實際，不斷深化教育內涵。