劉明君

（陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，陜西 西安 710119）

一、延安精神的概述

延安精神是中國(guó)特殊革命時(shí)期形成的一種精神，來(lái)源于延安時(shí)期的革命實(shí)踐，又對(duì)革命實(shí)踐具有一定的指導(dǎo)作用。

（一）延安精神的概念

延安精神主要是指中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放事業(yè)的成功，積極培育和弘揚(yáng)的一種革命精神，在延安時(shí)期的實(shí)踐活動(dòng)中形成的寶貴財(cái)富。延安精神體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、黨的性質(zhì)和宗旨以及黨的偉大精神。延安精神是延安時(shí)期各種革命精神的集結(jié)和升華，延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨以高度的歷史自覺(jué)和文化自信，吸收和借鑒中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的，鞏固了中國(guó)共產(chǎn)黨的地位，增強(qiáng)了文化自覺(jué)和自信。

（二）延安精神的特點(diǎn)

首先，延安精神具有革命性。延安精神在新民主主義時(shí)期馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程中產(chǎn)生的。延安精神是在延安特殊革命環(huán)境下形成的，對(duì)指導(dǎo)人民群眾爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，進(jìn)行新民主主義的生產(chǎn)建設(shè)，取得新民主主義革命的勝利發(fā)揮了重要作用。堅(jiān)持新民主主義的政治路線，高揚(yáng)反帝反封建的旗幟，有鮮明的無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，全心全意為人民服務(wù)。

其次，延安精神具有群眾性。在延安惡劣的自然環(huán)境中，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾積極開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，充分發(fā)揮自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨踐行全心全意為人民服務(wù)的理念，黨員干部深入群眾，與人民群眾同吃住同勞動(dòng)，拉近了與人民群眾的距離，從人民群眾的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)人民群眾的熱情和積極性，為革命的勝利奠定群眾基礎(chǔ)。

最后，延安精神具有時(shí)代性。延安精神是在延安特殊時(shí)期形成的，具有鮮明的時(shí)代特色。延安時(shí)期是中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗歷程中非常重要的時(shí)期，創(chuàng)造輝煌、成就偉業(yè)，保存了中國(guó)革命力量。

二、延安精神的當(dāng)代價(jià)值

中國(guó)共產(chǎn)黨在延安這塊貧瘠的土地上創(chuàng)造出延安精神，實(shí)踐了延安精神。延安時(shí)期形成的以延安精神為標(biāo)志的革命價(jià)值觀念體系，是一份具有重大歷史意義的革命遺產(chǎn)i，在當(dāng)代依舊發(fā)揮重要作用。

首先，有利于促進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。執(zhí)政黨的作風(fēng)建設(shè)對(duì)于黨的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，黨的作風(fēng)建設(shè)面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)，一些黨員同志沒(méi)能抵擋得住金錢的考驗(yàn)，不利黨的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，因此要高度重視反腐倡廉建設(shè)和加強(qiáng)、改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，教育是一種重要的方式，靠教育一個(gè)重要的資源就是延安精神。延安精神是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的精神動(dòng)力，是教育中國(guó)共產(chǎn)黨員和人民群眾活生生的寶貴教材，為保持黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。延安精神作為一種積極的意識(shí)形態(tài)，指導(dǎo)著黨的實(shí)踐活動(dòng)，也極大的促進(jìn)了黨的發(fā)展。在新時(shí)代繼承和弘揚(yáng)延安精神，有利于提高黨的執(zhí)政能力與提高黨員的自身修養(yǎng)，有利于中國(guó)共產(chǎn)黨保持優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，才能使黨永葆生機(jī)。

其次，有利于弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。改革開(kāi)放四十年來(lái)，中國(guó)各方面取得巨大成績(jī)，總設(shè)計(jì)師鄧小平在南方的小漁村書(shū)寫(xiě)著“春天的故事的”人們一直堅(jiān)持不懈地奮斗著，發(fā)揮自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的延安精神仍然發(fā)揮其作用，將小漁村發(fā)展為繁華的都市，創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡，而且改革的春風(fēng)吹遍中國(guó)的大地，找到了一條適合中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)得到了極大的發(fā)展，與延安時(shí)期的社會(huì)生活條件形成了鮮明的對(duì)比，但是仍然要繼續(xù)保持自力更生、艱苦奮斗。當(dāng)前國(guó)家投入大量資金和政策，大力支持“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，鼓勵(lì)青年進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)；另外，國(guó)家大力發(fā)展科技，進(jìn)行創(chuàng)新，自主研發(fā)核心科技，改變西方國(guó)家技術(shù)壟斷的局面。在雙創(chuàng)的過(guò)程中，要弘揚(yáng)延安精神，才能更好地踐行自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，才能促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)更好的發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力。

最后，有利于增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。延安精神作為延安文化的一部分，具有豐富的內(nèi)涵和意義，在中國(guó)文化發(fā)展過(guò)程中占據(jù)了重要地位，具有厚重的歷史積累與沉淀，極大的增強(qiáng)了人民群眾的文化自信，促進(jìn)了當(dāng)代文化建設(shè)，增強(qiáng)了國(guó)家文化軟實(shí)力。另一方面，延安精神是一種積極的思想意識(shí)形態(tài)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)具有指導(dǎo)作用，通過(guò)對(duì)延安精神的傳播與發(fā)展，有利于規(guī)范社會(huì)思潮，抵制錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)，有利于弘揚(yáng)社會(huì)正能量，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)和諧健康發(fā)展。

三、延安精神的傳承發(fā)展

新時(shí)代，文化軟實(shí)力在國(guó)家綜合能力中占據(jù)越來(lái)越重要的作用。在新的歷史條件下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、繼承弘揚(yáng)、發(fā)展創(chuàng)新延安精神是十分必要的。

（一）堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)定理想信念

首先，加強(qiáng)黨的建設(shè)。延安精神體現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，在繼承和發(fā)展延安精神的實(shí)踐過(guò)程中，要將延安精神內(nèi)化于心，外化于行，要積極踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路。要繼承和弘揚(yáng)延安精神，讓延安精神在新時(shí)代繼續(xù)發(fā)揮作用，加強(qiáng)黨的建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。黨員同志要自覺(jué)把個(gè)人的人生追求和價(jià)值取向服從和服務(wù)于黨的性質(zhì)和宗旨，服從和服務(wù)于為人民的事業(yè)，貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

其次，堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)定社會(huì)主義信仰不動(dòng)搖，要充分認(rèn)識(shí)和理解延安精神。延安精神是一種生氣勃勃、樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，也是一種強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。傳承延安精神，了解中國(guó)的革命歷史，才能深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的艱辛歷程，革命先輩的偉大與無(wú)私，學(xué)習(xí)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，增強(qiáng)自身社會(huì)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定理想信念，為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，才能更好的繼承和發(fā)展延安精神。

（二）紅色教育入校園，與思想政治教育相結(jié)合

首先，將延安精神融入到大學(xué)生思想政治教育中。延安精神具有重要的教育意義，促進(jìn)了思想政治教育的發(fā)展，紅色革命文化進(jìn)校園，極大促進(jìn)延安革命精神的傳承發(fā)展。將延安精神與思想政治教育相結(jié)合，豐富了高校思政課程的內(nèi)容，讓延安精神等革命精神教育進(jìn)課堂，適當(dāng)?shù)膶⒏锩鼩v史更鮮活的呈現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生深入了解延安精神的內(nèi)涵和作用，擴(kuò)大延安精神的影響范圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)延安精神等紅色革命精神的興趣。

其次，重視延安精神的相關(guān)理論研究。依托高校思想政治教育學(xué)科，進(jìn)行延安精神的理論研究。高校思想政治理論課教師和思想政治教育工作者，在思想政治教育視域下對(duì)延安精神進(jìn)行研究，要針對(duì)當(dāng)前學(xué)生在思想道德方面出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行系統(tǒng)地深入分析和研究，重點(diǎn)研究相應(yīng)地對(duì)策，提出切實(shí)有效的解決辦法，形成有較高理論水平和學(xué)術(shù)價(jià)值的研究成果，更好的指導(dǎo)實(shí)踐和解決問(wèn)題。

最后，建設(shè)弘揚(yáng)延安精神教育的良好環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人作用，創(chuàng)造良好的思想政治教育育人環(huán)境，邀請(qǐng)專家、學(xué)者進(jìn)校園舉辦延安精神等紅色革命精神的系列講座和相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽，在活動(dòng)中增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)延安精神的理解，從而更好的傳承和發(fā)展。成立學(xué)生組織，用延安精神指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在學(xué)校的各種活動(dòng)中理解和傳承延安精神。

（三）與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新傳承方式

首先，創(chuàng)新傳承方式。弘揚(yáng)紅色精神，加大宣傳力度，學(xué)?？梢远嗯e辦活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)去，特別是將革命圣地當(dāng)成中小學(xué)生、大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐基地。要?jiǎng)?chuàng)新宣傳形式，針對(duì)不同人群的興趣和接受傾向提出不同的宣傳方案，增強(qiáng)宣傳效果。充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+紅色教育”模式，借助微信、微博、抖音等新媒體矩陣平臺(tái)，如延安大學(xué)政法學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+小紅?！盇PP的特色紅色網(wǎng)絡(luò)文化宣傳項(xiàng)目，進(jìn)行延安精神的宣傳和教育，拓寬學(xué)習(xí)途徑，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

其次，注重延安精神內(nèi)涵的傳承。加強(qiáng)延安精神教育，讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)和理解延安精神的內(nèi)涵。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)及興趣，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，找到適合的方式。增強(qiáng)體驗(yàn)感，避免枯燥、乏味的宣傳方式，避免單一的理論學(xué)習(xí)方式，可以制作符合現(xiàn)代大眾口味的風(fēng)趣幽默的小故事或影片，進(jìn)行影視作品的觀賞和講解，如在延安圣地劇院上演的《延安保育院》等。組織當(dāng)代大學(xué)生到紅色景區(qū)交流學(xué)習(xí)，以少數(shù)帶動(dòng)多數(shù)的方式在學(xué)生組織中宣傳。學(xué)校重視學(xué)生的紅色宣傳和教育，對(duì)延安精神的宣傳要結(jié)合學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，建立家庭、校園和社會(huì)等全方位的引導(dǎo)機(jī)制，把弘揚(yáng)延安精神教育作為素質(zhì)教育工作的一部分，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。

最后，合理開(kāi)發(fā)紅色資源。延安擁有得天獨(dú)厚的紅色資源，要適當(dāng)利用當(dāng)?shù)刭Y源，堅(jiān)持充分利用但不要過(guò)度開(kāi)發(fā)的原則。在遵循發(fā)展規(guī)律的前提下，合理開(kāi)發(fā)資源，設(shè)計(jì)紅色旅游路線，開(kāi)發(fā)基于延安特色紅色民俗風(fēng)情及革命生活歷史的體驗(yàn)課程，開(kāi)設(shè)諸如親身體驗(yàn)紅軍餐，南泥灣開(kāi)荒生產(chǎn)等課程，使學(xué)生親身感受紅色文化魅力，體驗(yàn)革命的艱苦生活。開(kāi)發(fā)紅色文化產(chǎn)品，促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)黨員、團(tuán)員的紅色文化教育，各級(jí)黨政在全社會(huì)范圍內(nèi)加大對(duì)紅色文化產(chǎn)品投入。