賴玫

（重慶沙坪壩區(qū)楊公橋小學，重慶 400030）

處于小學生階段的學生，他們具有活潑好動、不容易安靜下來等特性。因此，作為一名小學體育教師，如何上好體育課，如何能夠讓孩子們靜下心來，靜靜地聽教師講課一直都是體育教師所面臨的世紀難題之一。所以，今天我們就來討論一下，如何在小學體育教學過程中進行有效的籃球教學。

一、教與學的巧妙融合

在傳統(tǒng)的體育教學過程中，體育教師大多都是在課堂上拿著一個籃球講著理論知識，下面的學生默默地埋著頭做自己的事情，或者是望著窗外出神。那么教學效果可想而知，這種教學模式所帶來的教學效果是很微小的。因此，我們要在小學體育教學過程中將教與學巧妙地融合，我們不單單要作為一個傳授知識的傳授者將知識巧妙地傳授給學生，還要觀察課堂的反饋效果，根據(jù)實際的變化，調(diào)整我們的教學方式，以達到我們最終的目的。舉一個簡單的例子，在課堂上我們可以用20分鐘來給學生講解有關(guān)籃球的知識，然后將剩下的時間交給學生自己上自習或者練習籃球技能。然后在最后的10分鐘到15分鐘之內(nèi)，我們就可以隨機地找些學生上臺，或者是當場找一個學生來當助教。我們教其他的學生學，并且在這個教學過程中，讓下面的學生參與進來，讓他們?yōu)閰⑴c進來的學生進行隨機打分。這樣更有利于提高學生的積極性和主觀能動性。所以說我們要有打破傳統(tǒng)的決心和勇氣，不能總是跟隨前人的模式而把自己的思想禁錮在一種固定的圍墻之內(nèi)。

當然我們還可以模仿網(wǎng)絡(luò)上的或者是國內(nèi)國外的一些比較有創(chuàng)意的課堂教學方法。例如，我們可以給學生放一些小視頻或者是做一些破冰游戲，讓學生更好地認識教師和周圍的學生，這樣我們就可以跟學生近距離的接觸，從而了解學生。這樣也更利于學生們能夠放開自己，在練籃球的時候，籃球也更容易引起他們的興趣。據(jù)我所知，我們可以放一些科比或者是邁克爾喬丹打籃球的視頻，用這些視頻來刺激學生的神經(jīng)，從而激發(fā)起學生學習籃球的興趣。其實很多男孩子或者是女孩子在很小的時候，我們有目的性地對他們的興趣進行引導，這樣也更有利于激發(fā)她們的興趣。小孩子往往具有很強的模仿能力和學習能力，如果我們這樣目的性的引導，籃球教學的課堂反饋效果應(yīng)該會比較好，教學成果也是顯而易見的不錯。

二、與政策接軌

作為一名體育教師，要有機地與政策接軌，要具有長遠的眼光和目標。例如，目前我們習主席在十八大中提出我們要將國民學生的發(fā)展放在一個首要的核心位置。因此，我們在小學體育籃球教學當中不能夠?qū)Ⅲw育課改為語文課、數(shù)學課或者是英語課，這樣的做法極度限制了學生的發(fā)展，是對學生的身心發(fā)展非常不利的。因此，我們在制定教學計劃的時候一定要結(jié)合我們的政策，要服從習主席的諄諄教導。在有關(guān)于我國小學生身心發(fā)展的相關(guān)政策中，我們國家的體育部制定了非常明確的相關(guān)政策規(guī)定。因此我們在制定一些教學計劃的時候，就應(yīng)該有能動性地根據(jù)這些政策來制定我們的教學計劃，而不能隨機地或者是憑空想象、天馬行空地制作出一些與實際相矛盾的教學計劃。這種教學模式行為是非常不可取的。當然，在這個教學過程中興趣是最好的教師，因此我們要根據(jù)國際形式，以及國內(nèi)外的政策來驅(qū)動性的改變我們的教學模式。作為一名小學體育教師，我們不能局限于自己的眼界，要有長遠的目標。

三、培養(yǎng)學生對籃球的興趣

小學生正處于一個對一切事物都好奇的年齡段，當他們對籃球感興趣時，他們便會認真學習籃球。所以，在小學體育教學過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學生的身心發(fā)展來制定一系列籃球教育計劃。當一個學生對籃球感興趣時他可能在短時間內(nèi)想要了解和學習籃球，但是在一段時間枯燥的訓練之后，學生就會感到困倦和無聊。根據(jù)這些情況，教師就應(yīng)該按照學生的特點來制定訓練計劃。那么，如何能夠讓學生不會對籃球產(chǎn)生困倦和無聊呢？由于小學生正處于身體發(fā)育的年齡，還不能夠掌握一些籃球的技巧和技術(shù)，所以現(xiàn)在我們主要要做的是教給學生們打籃球的正確姿勢和對籃球的正確態(tài)度。我們可以通過一些有趣的游戲來提高學生對于籃球的興趣。例如，運球?qū)τ诨@球來說是基礎(chǔ)，教師可以通過兩兩分組來進行運球比賽。通過這種方式，一方面可以讓學生知道合作的重要性，另一方面也可以讓學生熟練掌握運球技巧。通過進行一些小游戲，不僅可以讓學生對籃球感興趣，更可以提高他們的籃球基礎(chǔ)。當人對一個東西感興趣并把它發(fā)展為愛好和事業(yè)后，就能夠真正學好它，只有將籃球發(fā)展為學生的興趣，才能在體育教學中教好籃球。

四、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

作為一名小學體育教師，在進行籃球教學過程中，我們必須要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在每一節(jié)課程之前，我們都必須要清楚這節(jié)課需要講述的內(nèi)容。在初期，我們應(yīng)該培養(yǎng)學生對籃球的興趣，從較低點出發(fā)。如果一來就教給學生很難的內(nèi)容，那么學生就會失去對籃球的興趣。在教學的過程中，教師扮演著異常重要的角色，教師需要用自己的方式來誘導學生學習籃球。我們需要熟悉每一節(jié)課的流程，必須有計劃的將每節(jié)課的任務(wù)完成，小學生處于一個特殊的年齡階段，他們對一切新鮮的事物感興趣，但是當他們真正學習籃球的時候，他們就會對枯燥的投籃動作感到厭煩。那么，作為一名小學體育教師，我們就應(yīng)該制定好每一節(jié)課的計劃，讓學生從簡單的動作入手，認真學習好基礎(chǔ)，進而學習之后較難的動作。同時，教師也可以適當改變之前單一的教學模式，讓學生從興趣中學習。不但要教給學生運球的能力和籃球的技巧，更要培養(yǎng)他們獨立思考的能力。不僅要讓他們學會運球，更要讓他們創(chuàng)造屬于自己的運球方法。備課是一節(jié)課的基礎(chǔ)，教師只有熟悉掌握一節(jié)課的內(nèi)容才能更好的將知識傳授給學生。

如今，籃球正在被越來越多的人關(guān)注，它也成為了一項大眾化的運動。在很多小學中，籃球也逐漸成為每個學生的必修課，怎樣進行籃球教學也逐漸變得更加重要。我相信在小學體育教學過程中，只要教師在教學中運用合適的教學方式加上學生對籃球感興趣，籃球教學就會越來越規(guī)范！