張華 徐義亮

（河北省邢臺市巨鹿縣育紅小學(xué)，河北 邢臺 055250）

一、社會主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵

中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀作為“凝魂聚氣、強(qiáng)基固本”的基礎(chǔ)工程。社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，反映了社會主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)容和實(shí)踐要求，它凝結(jié)了社會主義先進(jìn)文化的精髓，是從價(jià)值層面對中國特色社會主義道路、理論體系和制度的集中表達(dá)。其中，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，是對中國特色社會主義現(xiàn)代化國家價(jià)值目標(biāo)的概括；“自由、平等、公正、法治”，是對中國特色社會主義社會價(jià)值取向的概括；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是對社會主義公民個(gè)人行為選擇價(jià)值準(zhǔn)則的概括。

二、在校本課程中踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要意義

（一）當(dāng)前學(xué)生價(jià)值觀培育存在的問題。

中小學(xué)生正處于價(jià)值觀的培樹關(guān)鍵時(shí)期，由于課堂教育效果有限、自身分辨能力較弱，面對市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)達(dá)帶來的外界價(jià)值觀多元化趨勢，容易產(chǎn)生種種片面認(rèn)識，不能正確看待現(xiàn)實(shí)社會的主流和支流：第一，少數(shù)師生對社會主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容不夠了解；第二，部分學(xué)生反映思想品德教育內(nèi)容空乏、形式單一。第三，部分學(xué)生價(jià)值取向出現(xiàn)偏差。

（二）“四大影響因素”制約分析。

第一，是家庭的影響，主要來自三個(gè)方面：①父母、長輩不良行為的影響；②父母、長輩教育方法不當(dāng)?shù)挠绊?；③家庭結(jié)構(gòu)缺損，家庭關(guān)系不和的影響。第二，是社會的影響，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①市場經(jīng)濟(jì)對中小學(xué)生尤其是年齡較大的中學(xué)生的人生價(jià)值取向具有一些消極方面的影響；②一些不良的社會風(fēng)氣、生活環(huán)境、文化氛圍等外界條件腐蝕、毒害著中小學(xué)生的健康成長；③當(dāng)代中小學(xué)生沒有經(jīng)過艱苦生活的磨難，心理十分脆弱，承受挫折的能力和自控能力、抗誘惑能力差，甚至心理錯(cuò)位和行為反常。第三，是學(xué)校的影響。①受應(yīng)試教育的深度影響；②個(gè)別教師不重視師德修養(yǎng)，不能為人師表。有的教師唯我至上，不關(guān)心尊重學(xué)生；③一些教師處理問題感情用事，方法簡單，容易挫傷學(xué)生的自尊心和自信心；第四，是信息媒介的影響。

三、學(xué)校開展社會主義核心價(jià)值觀教育的途徑和方法

習(xí)近平指出：“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它”；“要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要潤物細(xì)無聲”；“要使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時(shí)不有”。

第一，讓社會主義核心價(jià)值體系教育進(jìn)入課堂

要把社會主義核心價(jià)值觀教育融入校本課程教學(xué)活動中，讓其滲透到德育課程及各學(xué)科教育之中，特別是在校本課程建設(shè)、綜合實(shí)踐活動開展等過程中，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容；在思想品德、語文、歷史等學(xué)科的教學(xué)中，做好涉及社會主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)；在學(xué)校管理、課堂教學(xué)及教師的言行中滲透基礎(chǔ)道德教育，讓社會主義核心價(jià)值觀教育通過教師的教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛國、誠信、敬業(yè)、和諧等優(yōu)秀品質(zhì)。

第二，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的和諧校園文化

我校在課程文化、精神文化、物質(zhì)文化、制度文化等的建設(shè)中，注重全面加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀滲透，如在校園內(nèi)建設(shè)文化走廊，辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)等，辦公室、教室布置了教風(fēng)、校訓(xùn)，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。我校還充分利用國旗下講話、廣播、宣傳欄、板報(bào)等文化傳播載體，宣傳“愛國”、“敬業(yè)”、“誠信”、“和諧”等基本價(jià)值導(dǎo)向，營造了體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的校園文化氛圍。

第三，開展有利于社會主義核心價(jià)值觀教育的道德實(shí)踐活動

要把社會主義核心價(jià)值觀的思想融入到日常教育教學(xué)活動之中，讓師生在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。近幾年來，我校不斷開拓德育工作新思路，積極開展“三節(jié)”教育、“三愛”教育、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，堅(jiān)持把社會主義核心價(jià)值觀融入到形式多樣、生動活潑的德育實(shí)踐活動中去如：（我們開展過的教育形式）

（一）開展“三節(jié)三愛”教育。這也是我校的德育特色。

1.把開學(xué)作為開展“三愛三節(jié)”教育活動的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。把“三愛三節(jié)”教育內(nèi)容融入到開學(xué)典禮、“開學(xué)第一課”、新生軍訓(xùn)、校規(guī)校紀(jì)教育、校史教育等各項(xiàng)活動中，通過大力宣傳學(xué)習(xí)使廣大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會責(zé)任，認(rèn)識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，祖國是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的依靠。2.開展“三愛三節(jié)”主題宣講活動。圍繞“三愛三節(jié)”的豐富內(nèi)涵，開展豐富多彩的主題班隊(duì)會、主題團(tuán)日、升國旗儀式，通過精心設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、公益廣告、動漫作品、主題標(biāo)語、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、文化墻等形式讓“三愛三節(jié)”教育隨處能見，隨時(shí)可學(xué)。

（二）加強(qiáng)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

中學(xué)生的行為規(guī)范教育，重在實(shí)踐，貴在養(yǎng)成。為了讓養(yǎng)成教育序列化，使學(xué)生好記易做，我們將學(xué)日常行為規(guī)范在教室、走廊張貼提醒，并匯編成《學(xué)生履責(zé)手冊》供師生學(xué)習(xí)提高；在實(shí)踐活動中，伴之以守則、名言、警句懸掛導(dǎo)向，以校內(nèi)廣播、櫥窗、板報(bào)宣傳、演講比賽的鼓動，以自管委監(jiān)督、流動紅旗督促。

社會主義核心價(jià)值觀中的基本內(nèi)容始終是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)信廣大教育工作者，一定能以自己的智慧，尋找和創(chuàng)造出多種教育途徑和方式，讓社會主義核心價(jià)值觀融入到德育實(shí)踐活動中去，積極引導(dǎo)學(xué)生講道德、尊道德、守道德、追求高尚的道德理想，為培養(yǎng)中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。