姚瓊

（貴州省畢節(jié)市金沙縣教師進(jìn)修學(xué)校，貴州 畢節(jié) 551800）

隨著教育教學(xué)改革的深入推進(jìn)，素質(zhì)教育思想已經(jīng)開始盛行，高中政治是與時事聯(lián)系最為緊密的內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀的主要方法。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前的高職政治課堂多注重理論教學(xué)，將學(xué)生的成績看作教學(xué)的目標(biāo)，在教學(xué)中缺乏多樣性，教學(xué)枯燥乏味，與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點也不相符。將時事政治引入高中政治教學(xué)課堂，是一種全新嘗試。我們將時事政治引入高中政治教學(xué)課堂，有以下好處：首先，將時事政治引入課堂，可以開闊高中學(xué)生的視野，了解國內(nèi)國外情形。其次，將時事政治引入教學(xué)課堂可以活躍課堂氣氛，避免枯燥的理論概念使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握教學(xué)重點。最后，將時事政治引入高中政治教學(xué)課堂，可以激發(fā)學(xué)生討論的熱情，發(fā)表自己的觀點。這正式符合現(xiàn)代新課標(biāo)的要求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能標(biāo)。本文就結(jié)合我國高中政治教學(xué)的實際情況，簡單闡述一下時事政治加入其中的積極意義，并做好應(yīng)用研究，發(fā)揮時事政治的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的提高。

一、時事政治在高中政治教學(xué)中的重要作用

時事政治是高中政治教學(xué)中的一個重要分支，它的教學(xué)情況直接關(guān)系到學(xué)生的政治素養(yǎng)，在高中政治中加入時事政治，對教學(xué)也有非常重要的作業(yè)。第一，擴(kuò)充政治的知識面。政治課程是高中教學(xué)的主要內(nèi)容之一，對學(xué)生的實際能力、感悟力都有一定的要求。近年來，高考內(nèi)容變得愈加多樣化，與社會生活聯(lián)系的也更加緊密。在教學(xué)中加入時事政治，能夠擴(kuò)充知識面，對教材內(nèi)容加以補(bǔ)充，改變過去重理論、輕實踐的教學(xué)弊端，在課堂中加入時代氣息，將抽象的知識具體化。第二，提高學(xué)生解決實際問題的能力。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段之一，對學(xué)生全面素質(zhì)和人生觀的養(yǎng)成都具有重要的作用。時事政治的增加，可以幫助學(xué)生更好的理解理論知識，解讀社會的熱點現(xiàn)象，開闊自己的眼界。另外，時事政治與時代結(jié)合的更為緊密，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在遇到困難的時候，能夠順利解決，使他們思維能力得到擴(kuò)展。第三，有助于轉(zhuǎn)變教師角色。高中教師過去的教學(xué)思想相對傳統(tǒng)，將自己置于主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂已經(jīng)成為了教師的一言堂。時事政治教學(xué)的引入，有助于轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)觀點，讓學(xué)生參與到教學(xué)之中，鍛煉他們的動手能力，讓學(xué)生自己去探索問題，解決問題，并設(shè)計多樣化的學(xué)習(xí)活動，更好的完善自我。

二、時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

時事政治教學(xué)是政治課程的主要內(nèi)容，通過引入與時代相契合的知識點，能夠擴(kuò)展學(xué)生的視野，樹立學(xué)生正確的價值觀，并促進(jìn)他們積極進(jìn)取。然而，時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用并不是一個簡單的過程，政治內(nèi)容多樣、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在制約，再加上教師教學(xué)觀念的束縛，都阻礙了時事政治教學(xué)積極性的發(fā)揮。針對這樣的現(xiàn)象，我們一定要結(jié)合實際生活做好時事政治教學(xué)，突出教學(xué)的優(yōu)勢。

（一）端正教師觀念，加強(qiáng)對時事政治的重視

伴隨教學(xué)改革的深入推進(jìn)，高中政治在教學(xué)目標(biāo)上也有了新的創(chuàng)新，堅持學(xué)生的主體地位，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)相結(jié)合，是教學(xué)的關(guān)鍵。因此，政治教師要端正自身的行為，轉(zhuǎn)變固有的老舊思想，明確時事政治的積極性，將其與政治理論更好的聯(lián)系起來。另外，教師還要發(fā)揮自己的榜樣力量，通過自我完善為學(xué)生樹立典范，將時事政治的熱點內(nèi)容更好的滲透到課堂教學(xué)之中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二）通過多種方式做好時事政治的應(yīng)用

時事政治在高中政治課堂的應(yīng)用是一個復(fù)雜的過程，必須通過多種方法豐富教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對此，教師要經(jīng)常舉辦時事政治專題講座，增加學(xué)生與社會接觸的機(jī)會，并在講座結(jié)束之后，進(jìn)行集體交流，通過溝通完善自己的能力。例如針對釣魚島日本國有化事件，可以通過講座的方式讓學(xué)生深入理解事件的發(fā)展脈絡(luò)，進(jìn)而通過學(xué)習(xí)引起巨大的熱情，鍛煉思維能力。此外，教師還可以經(jīng)常開展演講比賽，讓學(xué)生講解與社會有關(guān)的事件熱點，在講述中提高自我。

（三）結(jié)合科學(xué)技術(shù)，運用多媒體等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)

素質(zhì)教育的改革體現(xiàn)了我國經(jīng)濟(jì)水平的提高和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，在素質(zhì)教育的提倡下，教學(xué)多媒體步入我國高中政治教學(xué)課堂已經(jīng)成為了大勢所趨。教師在安排時事政治教學(xué)的過程中要科學(xué)使用現(xiàn)代化設(shè)備，通過高科技手段播放一些與時事政治有關(guān)的視頻、圖片等內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，利用現(xiàn)代化技術(shù)完善教學(xué)質(zhì)量。例如在學(xué)習(xí)高中政治教材“我國悠久歷史文化”的時候，政治老師可以通過課堂結(jié)束前十幾分鐘對學(xué)生講述海外對我國儒家文化的創(chuàng)始人孔子的看法，進(jìn)而引出課堂教學(xué)內(nèi)容。

結(jié)束語：

總而言之，時事政治是高中政治教學(xué)中的重要內(nèi)容，對擴(kuò)展學(xué)生的眼界，開闊學(xué)生的思路具有非常重要的意義。過去的政治教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)理論知識，忽視了時事政治的積極作用，課堂教學(xué)過于刻板，不利于學(xué)生綜合能力的提高。針對這樣的現(xiàn)象，教師要轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)思想，豐富課堂時事政治的教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化設(shè)備開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)生正確的價值觀和世界觀，從內(nèi)心明確時事政治的作業(yè)，更好的完善自我。