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詩歌:歌唱生活的語言藝術(shù)
——統(tǒng)編語文教材九(下)第一單元拓展閱讀

2019-01-11 21:18姚祥貴
初中生世界 2019年47期
關(guān)鍵詞:梅嶺言志讀詩

本期主持 姚祥貴

姚祥貴,中學(xué)高級教師,江蘇省常州市語文學(xué)科帶頭人,現(xiàn)任教于常州市武進區(qū)星辰實驗學(xué)校。

主持人語

同學(xué)們好!很高興,初初又跟大家在詩歌王國里見面了!

如何讀詩品詩呢?初初教大家四招:

一、把握感情

抒情言志是詩歌最本質(zhì)的特征。一首好詩,其情感能穿透讀者的心靈,激起強烈的共鳴。所以,讀詩務(wù)必體會其中的感情(包括深刻的哲理)。例如,“后死諸君多努力,捷報飛來當(dāng)紙錢”,這是多么樂觀的豪情、堅定的信念!

二、理解意象

詩歌往往借助具體的形象抒情言志,這種融合了作者思想情感的客觀對象叫作“意象”,讀詩時需好好體會。例如,《月夜》借“霜風(fēng)”“月光”“我”“樹”四個意象,表現(xiàn)了自己在嚴(yán)寒下不妥協(xié)、在孤獨中不退縮的個性覺醒。

三、分析寫法

為了增強藝術(shù)效果,寫詩需運用巧妙的藝術(shù)手法。例如,《梅嶺三章》中的用典,《海燕》中的象征、對比、烘托等。讀詩時,要能體會它們的具體作用。

四、品味語言

詩歌的語言精練、生動,耐人尋味。例如,《祖國啊,我親愛的祖國》中“干癟的稻穗”“緋紅的黎明”等。從體裁上看,本單元的詩歌除《梅嶺三章》外,都是現(xiàn)代詩,不拘平仄,不拘長短,各有各的詩味,得在反復(fù)吟誦中體會其音樂美。

接下來,就請跟著初初走進詩歌園地吧!

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