湖北仙桃市仙桃小學(xué) 劉煜輝
那是一個寒冷的冬日,我參加了全國五年級小學(xué)奧數(shù)訓(xùn)練營。那天,我們的老師在黑板上寫下了一題很難很難的題目。
回到家,我馬上開始寫作業(yè),很快,我就把幾乎所有的作業(yè)都寫完了,除了這道難題。我心里十分困惑,創(chuàng)造了飛機(jī)、火箭的人類,為什么就不能發(fā)明一個可以自動寫作業(yè)的機(jī)器呀?還想出了這么多傷害我們兒童腦細(xì)胞的難題。我感覺此時此刻,就算我變身成為鋼鐵俠,也打不敗這道題了。我放棄了!
我想呼吸一下新鮮空氣,于是,打開窗戶,深深地嘆了口氣。突然,一陣濃郁的香味撲面而來,我把頭探出窗,左右張望一下,原來,是樓下的一樹梅花,它在冰雪中發(fā)出沁人心脾的香味。天空中雪花還在不斷地飛舞,不停地壓在梅枝上,那些梅樹的枝條不斷地被壓彎,又不斷抖一下,抖落雪粒,再次伸直。那些梅花,在狂風(fēng)的呼嘯中,像一只只蝴蝶棲在樹枝上,微微顫著翅膀。我突然想到,在這冰天雪地的嚴(yán)寒中,梅花能開出燦爛的花朵,我為什么就不能在困難中站起來呢?老師也說過,失敗是成功之母,只有不被失敗打敗,人們才能最終得到成功。
于是,我關(guān)上窗,洗了把臉,重新開始分析這道題,我好像突然來了靈感,一下了找到解題思路,三下五除二就做了出來。哈哈,也不是太難?。∫苍S是我太聰明了!這時,我又聞到一陣幽幽的香味,那一定是窗外的梅花在祝福我。
第二天,我來到學(xué)校,老師讓我們交作業(yè),我信心十足地把作業(yè)交了上去。在第三節(jié)課的時候,老師走了進(jìn)來,說:“同學(xué)們,對不起,上次的家庭作業(yè)中,有一道題不是五年級的題目,而是六年級的奧數(shù)題目?!崩蠋熯@句話剛一說出來,班里就像炸開了鍋。老師又說:“我們班還是有一個人做對了,這個人就是,劉煜輝,大家為他鼓掌?!蔽以诖蠹业谋頁P(yáng)聲中站了起來,我居然有點(diǎn)不好意思了。
接過老師手中的作業(yè),攤開,上面居然有一絲淡淡的梅花香味。如果沒有梅花的鼓勵,我一定不會成功??!
朋友,你要相信,陽光總在風(fēng)雨后,在山窮水盡的時候,再搏一下,也許就會迎來柳暗花明;在寒冷的冬日里再堅持一下,一定會迎來溫暖的春風(fēng)!你就能像梅花一樣綻放!
【點(diǎn)評】
不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!你詳細(xì)地記述了自己戰(zhàn)勝一道奧數(shù)題的過程,寫出了自己從郁悶到驕傲的心理變化,也采用借物喻人的寫法,抒發(fā)了自己不向困難低頭的勇氣與決心。