○玉田縣鴉鴻橋鎮(zhèn)車王莊小學 田玲蕓

校長作為學校中的“一把手”，要經常在各種場合講話，講得好了可以鼓舞士氣，講得不好則可能影響聲譽。2019年《河北教育》第一期張利軍校長在文章《校長不妨常給自己留幾道自測題》中提到，做為校長，要注意“言多語失”，不斷提高說話水平。我認為校長過好語言關應注意以下三點：

做好準備，切忌言語空洞

開會講話是校長的分內之事，開會前校長一定要事先做好準備，了解會議議程，講話時才能做到心里有底、言之有物，給老師和同學們留下好印象。講話時切忌言語空洞，說廢話、套話。不然，久而久之，教師和學生便會覺得校長對工作“外行”，校長慢慢也就失去了威信。

言出必行，切忌胡亂承諾

校長要想樹立威信必須言出必行，對承諾內容要及時兌現，說到就必須做到。切忌胡亂承諾，對自己的承諾裝糊涂或者一味地敷衍塞責。如果連校長的話都可以不作數，那么學校工作就很難開展了。

言語激勵，引領教師成長

教師的成長道路是需要信念引領的，有了校長的語言鼓勵，教師便會產生更大的動力。有心的校長只是用幾句話，就能助推教師快速地進步和成長。這些語言鼓勵，其實是表達了校長對教師的一種美好期望，傳達出一種“我非常重視你”的信息，它會讓教師產生一種長期的積極的心理效應，常常用校長的期望來嚴格要求自己。

對校長而言，講話是門學問。校長把好語言關，正如手握一把雙刃劍，運用的不好可能激化學校內部矛盾，反之則能順利解決問題，促進學校工作有序進行。