本刊訊 2018年10月8日～13日，“根在基層”2018年教育部直屬機(jī)關(guān)青年干部調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)第9團(tuán)赴浙江省開展了主題為“教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化——以浙江省為例”的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。

由教育部高教司、服務(wù)中心及國(guó)家開放大學(xué)、國(guó)家留學(xué)基金委、考試中心、學(xué)位中心、高等教育出版社、中國(guó)教育圖書進(jìn)出口有限公司等直屬機(jī)關(guān)的9位青年干部在教育部科學(xué)技術(shù)司信息化處副處長(zhǎng)任昌山的帶領(lǐng)下深入基層一線，了解區(qū)域和學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用實(shí)況，聽取師生需求，挖掘典型經(jīng)驗(yàn)，分析探討加快“教育信息化2.0”、以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的策略與路徑。

調(diào)研團(tuán)先后與浙江省教育技術(shù)中心、衢州市教育局及溫州市教育局等部門負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了座談交流，實(shí)地走訪了浙江大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)以及杭州市、衢州市、溫州市等地的10所中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校，參觀了國(guó)家級(jí)示范性中小學(xué)綜合實(shí)踐基地——溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校，深入了解了浙江省在著力促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，全面提升教育信息化建設(shè)與應(yīng)用水平，支撐和引領(lǐng)浙江教育現(xiàn)代化發(fā)展方面采取的措施，以及浙江省智慧教育工程和移動(dòng)學(xué)習(xí)終端配備項(xiàng)目、學(xué)科教室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程、教育信息化試點(diǎn)示范建設(shè)項(xiàng)目等一系列重點(diǎn)工程和項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與成效。

經(jīng)過(guò)為期6天的調(diào)研實(shí)踐，調(diào)研團(tuán)了解到浙江省在教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化方面處于全國(guó)領(lǐng)先水平，在智慧校園環(huán)境方面，浙江省建成了省、市、縣（市、區(qū)）、校高速互聯(lián)的浙江省教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)；在數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)方面，浙江省建成了之江匯教育廣場(chǎng)；在網(wǎng)絡(luò)空間推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面，浙江省為破解教師的結(jié)構(gòu)性短缺和教師流動(dòng)不足的難題，采用“名師引領(lǐng)+社群互助+草根原創(chuàng)”分層推進(jìn)的模式；在推進(jìn)基于技術(shù)的教育教學(xué)創(chuàng)新方面，浙江省建成26個(gè)國(guó)家教育信息化試點(diǎn)、208所“浙江省數(shù)字校園示范學(xué)校”；在以精準(zhǔn)化管理優(yōu)化教育治理方面，浙江省圍繞教育決策精準(zhǔn)化，建成浙江教育管理公共服務(wù)平臺(tái)、省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心、教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，推進(jìn)云計(jì)算服務(wù)中心、教育大數(shù)據(jù)中心、管理創(chuàng)新支持服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。浙江推進(jìn)教育信息化的思路和做法聚焦于《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，十分契合教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生在2018年初提出的“四個(gè)紅包”、“三個(gè)硬骨頭”的要求以及教育部副部長(zhǎng)杜占元在2018年全國(guó)教育信息化工作會(huì)議上的講話精神。

通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研團(tuán)認(rèn)真學(xué)習(xí)了浙江省在教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化方面的工作經(jīng)驗(yàn)，聽取了基層一線師生對(duì)教育信息化的需求，深入查找教育信息化政策措施在落實(shí)中存在的問(wèn)題，圓滿地完成了此次實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。