崔小青 董麗娜

學(xué)校以落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，營造科學(xué)的育人環(huán)境，使學(xué)校管理向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向不斷發(fā)展。

1.健全機(jī)制，滿足剛需，保障權(quán)益

學(xué)校嚴(yán)格按照招生政策，及時向社會公開招生范圍、程序、時間、結(jié)果，力所能及地接收進(jìn)城務(wù)工隨遷子女。學(xué)生的入學(xué)和編班工作均引入各方監(jiān)督。同時完善學(xué)生考勤制度、建立留守兒童檔案。

2.政教合作，以生為本，為成才助力

學(xué)校政、教兩處協(xié)調(diào)合作，發(fā)揮學(xué)校的育人職能，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

士有百行，以德為先。學(xué)校開展了“文明禮儀伴我行”“我和我的祖國”等系列活動，并將學(xué)生的品德納入綜合素質(zhì)評價(jià)體系。

依托多元評價(jià)，正風(fēng)激趣。學(xué)校建立了多元評價(jià)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生興趣特長、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

齊抓共管，心康體健有保障。首先，學(xué)校堅(jiān)持建立特殊學(xué)生檔案，有針對性開展心理輔導(dǎo)。其次，除了確保學(xué)生每天鍛煉一小時外，學(xué)校還不定期開展各種形式的體育活動，使學(xué)生的健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)率在95%以上。此外，學(xué)校密切關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)書寫、端正坐姿，有效降低了學(xué)生的近視率。

巧借東風(fēng)，花式活動促發(fā)展。依托市級項(xiàng)目和社區(qū)及地方資源，構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)·成長”三級課程體系，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校的京劇、合唱、芭蕾舞、3D打印等特色社團(tuán)豐富了學(xué)生的第二課堂，大課堂社會實(shí)踐活動、開放性科學(xué)實(shí)踐活動提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.研訓(xùn)結(jié)合，為師搭臺，促專業(yè)發(fā)展

學(xué)校以做“四有”好老師為內(nèi)容，制定了系列化教師培訓(xùn)。此外，學(xué)校為每一位教師建立了教師成長檔案，制定了切實(shí)可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展了一系列豐富多彩的活動，如新任教師展示課、骨干教師示范課、校內(nèi)外青藍(lán)工程、優(yōu)師工程、名師工程、課堂基本功評比、板書設(shè)計(jì)培訓(xùn)與評比等。學(xué)校連續(xù)多次被評為“昌平區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?。入職一年的新教師謝婧、貴紅蕾、時洪怡獲北京市青年教師基本功比賽一等獎，20多名教師獲市、區(qū)教科研論文一等獎。

4.居安思危，微觀管理，育和諧環(huán)境

學(xué)校成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以預(yù)防為主的安全工作制度、措施及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。實(shí)現(xiàn)安全工作常態(tài)化，上下聯(lián)動、部門聯(lián)動、家校聯(lián)系，形成安全教育管理網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治工作，打造“平安校園”。

5.內(nèi)外相兼，宏觀管理，建現(xiàn)代學(xué)校

學(xué)校以提升依法科學(xué)管理能力，健全民主管理制度為根本，將法制學(xué)習(xí)納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，依法制定、修改學(xué)校章程。對內(nèi)，學(xué)校堅(jiān)持民主集中制，定期召開校務(wù)會、教職工大會。對外，設(shè)立校長接待日、公告欄、網(wǎng)站公告欄，公示各種收費(fèi)、財(cái)務(wù)、校務(wù)、黨務(wù)等內(nèi)容，并制定校務(wù)公開制度。完善家長委員會制度，建立家長學(xué)校。

編輯 _ 王雪莉? ?李剛剛