肖樹偉

真題呈現(xiàn)

請以“終于等到你”為題作文。

要求：文體不限（詩歌除外）;不少于600字;書寫整潔;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;不得抄襲和套作。

寫作指津

“終于等到你”這個(gè)作文題目，簡潔而富于張力。我們先要仔細(xì)審題，由“終于”一詞，可見期盼之心、等待之久，以及“等到”之后的欣喜之情?！暗取弊?，是需要我們重點(diǎn)寫的內(nèi)容，應(yīng)該寫出等待的過程?！暗健弊郑堑却慕Y(jié)果：等到了?！澳恪?，是等待的對象，也包含對寫作中人稱敘述的要求。

具體確定“你”所指代的對象很重要，關(guān)系到寫作的題材和角度。一般而言，我們可以想到“你”是某個(gè)人：朋友、親人或?qū)κ?、陌生人……稍微特殊一些，“你”可以是某本書或作品、一張錄取通知書、一件特殊的禮物等;把“你”虛化一些，可以是“成功”“贊美”或某個(gè)承諾、某個(gè)結(jié)果。聯(lián)想到正在面對的中考，有些同學(xué)可能自然地把“你”轉(zhuǎn)化成“中考”。因?yàn)榭忌却锌嫉拇_太久了。從另外一個(gè)角度來想：我們每個(gè)人心中都有幾個(gè)自己，我們總在追求遇見更好的自己。那么，可以把“終于等到你”轉(zhuǎn)化為“終于遇見更好的自己”。以上思路，我們可以選取一個(gè)方面來寫。

在寫作中，盡量追求立意創(chuàng)新、題材創(chuàng)新、角度創(chuàng)新、語言創(chuàng)新。作文要點(diǎn)明“你”所指代的對象，適宜采用與“你”對話、傾訴的口吻（形式），可以采用書信的形式;擅長寫故事的同學(xué)，可以寫出情節(jié)曲折的故事（小說）。寫作內(nèi)容要充實(shí)，交代等待的原因，適當(dāng)敘述幾件事例，表現(xiàn)出等待的過程和等待時(shí)心理變化的層次。語言要追求清新、細(xì)膩、生動(dòng)，使人產(chǎn)生現(xiàn)場感，感同身受。無論如何，抒寫真情實(shí)感才是打動(dòng)人心的正確方法，所以，表達(dá)真情實(shí)感應(yīng)該成為我們一貫的追求?？紙鲎魑牡闹黝}，以顯豁為好，要做到多次點(diǎn)題。

佳作一

終于等到你

◎余奕菲

終于等到你——遇見更好的自己。

——題記

我一直想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就像我們的班長那樣耀眼。課堂上，班長總是能自信地舉手回答問題;生活中，她落落大方，說話、做事有板有眼。而我呢，沉默寡言，畏手畏腳，就是現(xiàn)實(shí)中的丑小鴨。我的內(nèi)心有一個(gè)“我”對自己說：“對自己不滿意，就要努力改變自己！”

“你好，這位同學(xué)，請問教導(dǎo)處怎么走？”一位中年婦女問我。我不愛與人打交道，甚至畏懼陌生人。我不敢看她的眼睛，糾結(jié)著要不要回答。你鼓勵(lì)我：“告訴她，幫幫她！”“阿姨，往前走20米再左轉(zhuǎn)就到了！”“好，謝謝你呀，小姑娘?！蹦且豢蹋野l(fā)自內(nèi)心地笑了。

曾經(jīng)，我的數(shù)學(xué)成績竟到了不及格的地步。我悶悶不樂，更加畏懼?jǐn)?shù)學(xué)。你鼓勵(lì)我說：“知恥而后勇！相信自己！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”于是，我埋頭學(xué)習(xí)，不懂就問。功夫不負(fù)有心人，在下一次考試中我得了96分，那一刻，我真的很高興。

班長與人相處總是面帶微笑，她開導(dǎo)我：“笑一笑，十年少！”我也看到一篇文章里說：“愛笑的孩子運(yùn)氣不會(huì)太差?！碑?dāng)我面對他人而靦腆時(shí)，你暗暗提醒我：“笑一笑！”我便面帶微笑地與人交往，結(jié)交更多的朋友，我的生活更明亮了。

記得那一晚，弟弟突然腹痛，更糟糕的是爸爸媽媽都不在家。怎么辦？要不要給爸媽打個(gè)電話？耽誤了時(shí)間怎么辦？你催促我：“學(xué)會(huì)獨(dú)自處理問題！”我背起痛苦的弟弟往醫(yī)院走，一路上走走停停，累得渾身是汗，急得快哭了。終于到了醫(yī)院，我鼓起勇氣找醫(yī)生，說病情，拿藥……當(dāng)看到弟弟打著點(diǎn)滴安睡的樣子時(shí)，我笑了。我發(fā)現(xiàn)自己挺能干的。這不就是我一直期待的自己的樣子嗎？這一刻，我終于等到你——遇見更好的自己。

你，是明媚的陽光，是和煦的春風(fēng)，是明亮的燈塔，是前進(jìn)的風(fēng)帆。你教我勇敢、自信、獨(dú)立，笑對世界，讓我成為更好的自己。感謝你——我心中的正能量，讓我不斷遇見更好的自己！

（湖北孝感市孝南區(qū)肖港初級中學(xué)）

點(diǎn)評

小作者別出心裁，把“終于等到你”轉(zhuǎn)化為“遇見更好的自己”，含有人生的哲理和辯證法，給讀者以啟迪。通過“我”的前后對比，體現(xiàn)“我”的改變;通過中間四段簡潔的敘述，體現(xiàn)改變的自然層次。作文首尾呼應(yīng)，巧用擬人、比喻等多種修辭手法，細(xì)致描寫心理活動(dòng)，語言流暢、自然，富于變化，是一篇值得借鑒的佳作！

佳作二

終于等到你

◎胡 貝

坐在肅靜的中考考場上，我激動(dòng)地瀏覽語文試卷，當(dāng)看到作文題目“終于等到你”時(shí)，我想說：“我終于等到你了——中考?！?/p>

中考，我等了你三年。自從進(jìn)入七年級，我就在想象你的樣子，為接受你的挑戰(zhàn)而積極準(zhǔn)備。你似乎是面目猙獰的魔鬼，窺視著我們，計(jì)劃著將弱小者收入囊中。我小心謹(jǐn)慎，絲毫不敢馬虎，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。頭腦中一有疑難，就及時(shí)與同學(xué)討論;討論不明白，就去問老師。我知道，知識(shí)越豐富就越強(qiáng)大。只有不斷積累知識(shí)，才有迎戰(zhàn)你的資本。

進(jìn)入八年級，增加了物理課程，所有學(xué)科的難度也增加了?？荚嚧螖?shù)明顯增加，每天都有做不完的作業(yè)。我不得不縮短睡眠時(shí)間，熬夜做作業(yè)和學(xué)習(xí)。我處在緊張和疲勞狀態(tài)中，似乎看到你在對我冷笑，并且說：“知道我的厲害了吧？我可沒那么容易對付！”我也不是容易服輸?shù)闹鲀海∥倚睦镎f：“笑到最后的才是勝利者?！蔽铱刹粫?huì)成為書呆子！學(xué)校主辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽，我都積極參加，并且是主力隊(duì)員呢！我要?jiǎng)谝萁Y(jié)合地與你對峙。

步入九年級，離你越來越近了，老師和同學(xué)們都進(jìn)入了緊張狀態(tài)。上完新課以后，所有的課程都進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段。我每天都在書海和題海中漫游，心理壓力也在不斷地加大。但是，我始終相信自己有實(shí)力，能夠戰(zhàn)勝你。

不料，在中考前的最后一次考試中，我發(fā)揮失常，心情十分緊張。老師們找我談話，告訴我不必過于緊張。但是我難免有些害怕，害怕自己考不上一中。同時(shí)，我鼓勵(lì)自己：“幸好這不是與你的正式交手。我不會(huì)認(rèn)輸！”

三年的等待，實(shí)在有些漫長。當(dāng)終于要和你會(huì)面時(shí)，我內(nèi)心忐忑，但也十分興奮，昨夜一直到現(xiàn)在，心情就是這樣。

“終于等到你，還好我沒有放棄……”中考，謝謝你三年來給我的種種考驗(yàn)和煎熬，在等你的路上，我學(xué)到了許多，變得更加強(qiáng)大。我有足夠的勇氣與實(shí)力與你對決，并最終沖破你的阻攔繼續(xù)前進(jìn)。請你接招吧！

（湖北孝感市孝南區(qū)肖港初級中學(xué)）

點(diǎn)評

由于確有所感，小作者機(jī)敏地選擇“中考”作為寫作對象，把“中考”擬人化，以與“中考”對話的口吻，寫出了自己備戰(zhàn)中考的過程和不同時(shí)期的心理變化。作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，妙用修辭，表達(dá)生動(dòng)、細(xì)致，有真情實(shí)感，包含自己對人生的感悟，體現(xiàn)出永不服輸?shù)纳线M(jìn)精神。不論是寫法、結(jié)構(gòu)、語言，還是精神境界，都是值得學(xué)習(xí)的。