□姜忠奇

“具”字中間到底有幾橫？這個(gè)本不該存在分歧的問(wèn)題，近期卻在網(wǎng)上吵翻了天?！皟蓹M派”力爭(zhēng)，稱小時(shí)候就這么學(xué)的；“三橫派”不甘示弱，堅(jiān)信自己的肌肉記憶不會(huì)錯(cuò)。亦不乏圍觀者心里嘀咕：“漢字是不是偷偷改革過(guò)”？甚至在一問(wèn)答平臺(tái)上，這被劃歸為“有哪些讓人細(xì)思極恐的小故事”之列。令人啼笑皆非的討論，再次折射出提筆忘字、提筆錯(cuò)字的社會(huì)現(xiàn)象。

讀了那么多年書(shū)，到頭來(lái)卻寫(xiě)不準(zhǔn)常見(jiàn)字，如此荒誕的時(shí)代病見(jiàn)于很多人。在這個(gè)握著鼠標(biāo)放下筆桿的時(shí)代里，鍵盤(pán)上的手指翻飛代替了白紙上的一筆一畫(huà)；網(wǎng)絡(luò)上的檢索復(fù)制代替了頭腦中的凝詞煉句。而學(xué)校里漢字教學(xué)日漸縮水，生活中網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)屢見(jiàn)不鮮，甚至一些字典也干脆“順乎潮流”“將錯(cuò)就錯(cuò)”……長(zhǎng)年累月下來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始淡忘漢字的具體構(gòu)造，只識(shí)得大體輪廓，遑論對(duì)于漢字之美的“上下求索”了。近些年，相關(guān)討論時(shí)而出現(xiàn)，如今已經(jīng)降級(jí)到“具字有幾橫”的水平，令人遺憾。而很多人猛然發(fā)現(xiàn)，打字慣了的自己已經(jīng)忘記了“忘字”本身，恐怕這才是最“細(xì)思極恐”的。

漢字不僅是表情達(dá)意的交流工具，更是中華文化的重要載體，一個(gè)字即是一方天地。觀“旦”字，旭日東升，躍于海面，幾筆勾勒出“一輪頃刻上天衢”的喜人景象；觀“武”字，定功戢兵，止戈為武，形象傳達(dá)出古人“兵氣銷(xiāo)為日月光”的和平愿望。正如魯迅所言，漢字書(shū)法“不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感”，一撇一捺蘊(yùn)含一種精神。我們甚至可以說(shuō)，中華民族千百年來(lái)的審美旨趣、哲學(xué)思考都能從這些方塊字中找到索引。

“九層之臺(tái)，起于累土”，中華文化的大廈正是由漢字等一磚一瓦砌筑而成。時(shí)代的快速變遷，對(duì)這些文化載體有所沖擊實(shí)屬難免，關(guān)鍵是我們以什么態(tài)度和措施去應(yīng)對(duì)。就拿漢字來(lái)說(shuō)，倘若對(duì)提筆忘字、提筆錯(cuò)字現(xiàn)象的關(guān)注僅限于一陣網(wǎng)絡(luò)戲謔，任由碧瓦朱甍凋敝為殘磚碎瓦，那將是時(shí)代的悲哀。這個(gè)意義上，關(guān)切“具字有幾橫”的討論并非小題大做，而是希望全社會(huì)以一葉知秋的敏感，看到小討論背后的大問(wèn)題。

國(guó)學(xué)大師饒宗頤說(shuō)：“漢字是中華民族的肌理骨干，可以說(shuō)是整個(gè)漢文化構(gòu)成的因子”。某種程度上，如果“具”字少一橫，那么文化因子就丟掉一點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)討論已經(jīng)過(guò)去，但漢字的使用危機(jī)仍未解除。期盼相關(guān)部門(mén)出臺(tái)一些系統(tǒng)性的保護(hù)措施，每個(gè)人也能有意識(shí)地從鼠標(biāo)鍵盤(pán)中“透?jìng)€(gè)氣”，在那些豎折彎鉤中，激活中華文化的生命力。