考題連線

（2019·全國卷Ⅰ）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以①? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，糖皮質(zhì)激素的增加就會導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加。可見，③? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力，體重會明顯增加。

【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言連貫的能力。解答此類題目，要認(rèn)真分析空缺處前后的句子，關(guān)注語意上的聯(lián)系，找出關(guān)鍵詞，做到補寫句與前后句連貫通暢，同時還要考慮字?jǐn)?shù)要求，做到補寫內(nèi)容貼切，語言簡明。①從前面“所以”看，橫線處是因果關(guān)系中的結(jié)論，從下文“但”后的內(nèi)容看，應(yīng)揭示壓力與肥胖的關(guān)系;②從前后的“如果打破節(jié)律”和“如果順應(yīng)節(jié)律”看，兩句呈并列關(guān)系，對應(yīng)后面的“峰值”，可知關(guān)鍵詞是“低谷”;③從“可見”看，顯然是根據(jù)前面描述的情況而得出結(jié)論，再結(jié)合后面的“夜間”的壓力會帶來的結(jié)果，可推知這里應(yīng)歸結(jié)為“產(chǎn)生時間”的問題。

【參考答案】①壓力與肥胖有聯(lián)系②本來應(yīng)該是低谷時③壓力產(chǎn)生的時間

應(yīng)考錦囊

可以說，只要涉及語言表達，“簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動”的基本要求都存在，且常和其他考點結(jié)合命題，命題形式有主觀題和客觀題，且主觀題型出現(xiàn)較多。這類型題要求考生能夠緊密聯(lián)系生活實際，恰當(dāng)?shù)剡\用語言。

1.簡明

簡明，就是使對方能明白無誤地理解所要表達的意思，做到用語簡潔明了，不冗余，無歧義。解答語言簡明題，宜從兩方面入手：一看是否有意義相同、重復(fù)使用的詞語，如果有，根據(jù)表意的實際情況，考慮這些重復(fù)是否必要，刪去后是否影響表達效果或能否用其他詞語替換;二看語句表意是否明確，是否有歧義或讓人費解的情況，對游離于中心或話題之外的內(nèi)容應(yīng)刪除，對歧義造成的語意不明要有針對性地修改。

2.連貫

連貫，指語言表達要注意句與句之間的組合，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。語言連貫除以語句復(fù)位、排序形式出現(xiàn)外，常和語句補寫、續(xù)寫結(jié)合考查。解答連貫題，首先要綜觀材料，把握材料中心;其次要弄清材料陳述對象、語段結(jié)構(gòu)特點、感情基調(diào)以及主要句式特征等;第三是不能只注重語言形式的連貫，應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。具體來說要注重三點：一是抓中心，即分析句子的性質(zhì)和作用，找出語段的中心句;二是抓思路，即根據(jù)語段的語體特征，看語段是按照怎樣的語句邏輯展開的;三是抓標(biāo)志，即通過關(guān)聯(lián)詞、順序詞、重復(fù)詞等把握句間關(guān)系。

3.得體

得體，指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。語言得體常和修改病句、圖文轉(zhuǎn)換、廣告詞、開場白、歡迎詞等結(jié)合起來考查。該考點的考查體現(xiàn)出生活化與時代化色彩，要注意下述幾個方面的要求：看對象，審尊卑長幼是否得體，改換謙敬辭，做到謙敬辭使用不錯位;看場合，審合不合氛圍，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的語句為順情合理的語句;看感情，審褒貶誤用詞，改換褒貶詞語，該褒不貶，該貶不褒;看語體，審是否不倫不類、文白不得體，該用口語改用口語，該用書面語改用書面語;看勸誡語，審有無人文關(guān)懷，改粗俗淺陋語為溫情關(guān)懷語。

4.準(zhǔn)確

準(zhǔn)確，是指運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達的目的。語言準(zhǔn)確主要是辨別詞語運用的優(yōu)劣，常通過選詞填空的方式進行考查。準(zhǔn)確是語言運用最基本也是最重要的要求，簡單來說，就是要求使用貼切的詞語，表達明確的概念，構(gòu)成恰當(dāng)?shù)木渥樱龀稣_的判斷和推理。使語言表達準(zhǔn)確，需要符合特定的語言情境，合乎情感事理及陳述對象，注意語言本身的語體色彩等要素。解答此類試題，要注意用詞符合情境、對象、程度、范圍等的要求，尤其要注重從以下方面辨析詞語的細(xì)微差別：一看范圍的大小，二看意義的輕重，三看適用對象，四看感情色彩，五看搭配習(xí)慣。

5.鮮明

鮮明，指遣詞造句時語義明確，條理清楚，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物間的復(fù)雜關(guān)系清晰地告訴讀者，給人以清晰的印象。它主要是就表達觀點和態(tài)度而言的，表達觀點要鮮明，感情色彩要分明。語言鮮明多以概括一句話新聞、列標(biāo)題、寫結(jié)語等形式考查。答題時要精確選用詞語，尤其注意動詞、形容詞以及限制性副詞的選用，不使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點;要注意體現(xiàn)感情色彩的詞語的選用，不同的態(tài)度與感情可通過詞義的褒貶來實現(xiàn);要恰當(dāng)選用句式，如選用雙重否定、反問句式來加強語氣，可以使觀點表明更加鮮明而強烈。

6.生動

生動是就表達效果而言的，要求用語具體形象，注意煉字、煉詞和修辭手法的運用，以及靈活運用句式等。生動的語言不但具體形象，活潑多變，有聲有色，而且感情充沛，散發(fā)著生命的活力。語言生動多與擴展語句、仿寫、續(xù)寫等結(jié)合考查。答題時要注意以下幾點：運用表現(xiàn)力強的詞語，使之具有生動傳神的表現(xiàn)力;學(xué)習(xí)形象化地描繪，使之活靈活現(xiàn)、繪聲繪色;采用具象化寫法，給人身臨其境的感受;重視修辭手法的運用，使表達新穎鮮活，呈現(xiàn)語言魅力;傾注主觀情感，讓理性語言飽含細(xì)膩、獨特的體驗和意味深長的感悟。

【何傳躍、張艷輝/供稿】

論技巧

◎沈從文

就“技巧”一詞加以詮釋，真正意義應(yīng)當(dāng)是“選擇”，是“謹(jǐn)慎處置”，是“求妥貼”，是“求恰當(dāng)”。

假定有一個人，在同一主題下連續(xù)寫故事兩篇，一則馬馬虎虎，信手寫下，雜湊而成;一則對于一句話一個字，全部發(fā)展，整個組織，皆求其恰到好處，看去儼然不多不少。這兩個作品本身的優(yōu)劣，以及留給讀者的印象，明明白白，擺在眼前。

一個懂得技巧在藝術(shù)完成上的責(zé)任的人，對于技巧的態(tài)度，似乎應(yīng)當(dāng)看得客觀一點的。

文章徒重技巧，于是不可避免地轉(zhuǎn)入空洞，累贅、蕪雜、猥瑣的駢體文與應(yīng)制文產(chǎn)生。文章不重技巧而重思想，方可希望言之有物，不作枝枝節(jié)節(jié)地描述，產(chǎn)生偉大作品。所謂偉大作品，自然是有思想，有魄力，有內(nèi)容，文字雖泥沙雜下，卻具有一瀉千里的氣勢的作品。

技巧被詛咒，被輕視，同時也近于被誤解，便因為，一，技巧在某種習(xí)氣下已發(fā)展過多，轉(zhuǎn)入空疏;二，新時代所需要，實在不在乎此。社會需變革，必變革，方能進步。

徒重技巧的文字，就文字本身而言已成為進步阻礙，就社會而言更無多少幫助。正由于數(shù)年來“技巧”二字被侮辱，被蔑視，許多所謂有思想的作品企圖刻畫時代變動的一部分或全體，在時間面前，卻站立不住，反而更容易被“時代”淘汰忘卻了。

一面流行觀念雖已把技巧二字拋入茅坑里，事實是，有思想的作家，若預(yù)備寫出一點有思想的作品，引起讀者注意，推動社會產(chǎn)生變革，作家應(yīng)當(dāng)做的第一件事，還是得把技巧學(xué)會。

人類高尚的理想，健康的理想，必須先融解在文字里，這理想方可成為“藝術(shù)”。無視文字的德性與效率，想望作品可以作杠桿，作火炬，作炸藥，皆為徒然妄想。

因為藝術(shù)同技巧原本不可分開，莫輕視技巧，莫忽視技巧，莫濫用技巧。

（選自《沈從文集》，有刪改）