出乎意料的見(jiàn)面

看了分班名單，古靜靜的第一反應(yīng)就是跳起來(lái)歡呼：“太好了！”

我和古靜靜從幼兒園開(kāi)始就是一個(gè)班，現(xiàn)在上了初一，滿以為會(huì)分道揚(yáng)鑣，被分到不同班級(jí)。心里很失落了一陣子，大有從此天各一方的失落，誰(shuí)知竟然又在一個(gè)班。

我雖然心里美得不得了，但還是故作矜持地說(shuō)：“哎呀，你真是陰魂不散?。∥以趺催@么命苦?。　?/p>

古靜靜于是叫起來(lái)：“死樣子，你以為你是誰(shuí)??？是你陰魂不散！”

媽媽說(shuō)我和古靜靜是一對(duì)歡喜冤家，這話真的沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。從小到大，她堅(jiān)持的一定是我反對(duì)的，我喜歡的一定是她誹謗的。

我和古靜靜找到自己課室，一坐下就開(kāi)始議論著我們本學(xué)期的新班主任。

“嗨，新班主任叫何小雅耶！”古靜靜一點(diǎn)都不安靜，但凡有能說(shuō)話的機(jī)會(huì)，絕不放過(guò)，而且聲音嗲得讓人頭皮發(fā)麻。

“那又怎么樣？莫名其妙！”我習(xí)慣于跟古靜靜唱對(duì)臺(tái)戲，我表姐說(shuō)我和古靜靜上輩子一定有仇。順便說(shuō)一下，我表姐鄧博和我同班，只不過(guò)她海拔太高，坐在最后一排。而我和古靜靜屬于袖珍女生，上學(xué)以來(lái)一直盤(pán)踞在老師眼下，似乎從來(lái)沒(méi)有挪過(guò)窩。

古靜靜翻我一眼，伸出細(xì)長(zhǎng)的手指在我額頭戳了一下說(shuō)：“哎，你的耳朵真是壞掉了！何小雅耶，這名字要多萌就有多萌！”

我正準(zhǔn)備反駁，因?yàn)椴桓龑?duì)著干，我的生活會(huì)立刻變得無(wú)味，一個(gè)聲音在耳邊響起：“萌是什么意思？”

“嗨，這都不知道，你真是白混了！讓陸川告訴你吧！”古靜靜一副不屑一顧的樣子，用瘦長(zhǎng)的手指點(diǎn)了點(diǎn)我。

對(duì)了，我叫陸川，和鄧博一樣擁有一個(gè)很陽(yáng)剛的名字，不同的是鄧博沒(méi)有辜負(fù)她的名字，我則實(shí)在有愧這樣寬廣博大的名字。

“萌都不知道，就是可愛(ài)唄！”我不假思索地說(shuō)。抬頭一看，身邊站著一個(gè)矮胖的中年婦女。一定是哪位同學(xué)的家長(zhǎng)。

“哦！”那位中年婦女眉毛一挑，淡淡地一笑，說(shuō)，“那你們可要失望了！”

我和古靜靜不約而同地抬起了頭，打量著這位中年婦女。一件紅色的呢子上衣，一條黑色的褲子，黑色皮鞋顯然有一段時(shí)間沒(méi)有擦，上面蒙了一層土。膚色還算可以，但右側(cè)臉上兩個(gè)黑豆大的斑，眼睛不小，嘴巴不大，鼻子頑皮地向上翹著。算不上難看，可也好看不到哪里去。

見(jiàn)我和古靜靜愣愣地打量著她。她轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下三個(gè)字：何小雅。

“我就是何小雅！你們的班主任兼語(yǔ)文老師！”她微笑著看著我和古靜靜。

我的心里咯噔一下，再一扭頭看到古靜靜正瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的。顯然，講臺(tái)上的何小雅與古靜靜腦海中勾畫(huà)了無(wú)數(shù)遍的何小雅差別實(shí)在太大了。

其實(shí)，講臺(tái)上的何小雅與我想象中的何小雅出入也很大，但既然古靜靜如此吃驚，我就一定要跟她不一樣。于是，我大聲說(shuō)：“何老師好！”

“同學(xué)們好！”何老師看看我和古靜靜，又看看其他同學(xué)。

古靜靜這才驚醒過(guò)來(lái)，沖老師害羞地一笑，然后不加掩飾地說(shuō)：“真的，和我想的不一樣！”

“哦！你想象的我是什么樣？”何小雅微笑著看著古靜靜。

我用胳膊碰了碰古靜靜，提醒她何小雅是老師，說(shuō)話注意一點(diǎn)。誰(shuí)知古靜靜不領(lǐng)情，反而不耐煩地推了我一下，大聲說(shuō)：“我想象中的你是很萌的！”

“那你不是說(shuō)何老師不萌嗎？”搗蛋鬼李瑋峰大聲說(shuō)，“老師，她說(shuō)你壞話！”

何小雅看看李瑋峰不但不生氣，反而對(duì)李瑋峰說(shuō)：“我聽(tīng)得到！”接著，她把頭轉(zhuǎn)向古靜靜，平靜地說(shuō)：“其實(shí)，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)出乎你意料之外的事情還有很多?！?/p>

當(dāng)天的事實(shí)就證明：不只是出乎古靜靜的意料，出乎我們大家意料的事情就很多。

以后語(yǔ)文不布置家庭作業(yè)

當(dāng)天的語(yǔ)文課上，何老師竟然讓我們以小組為單位自學(xué)，并選一個(gè)代表開(kāi)展小組辯論會(huì)，各自陳述自己對(duì)課文的理解，其他人可以進(jìn)行補(bǔ)充或者反駁。我們?cè)谡n堂上吵成一片，并搬出課文中的語(yǔ)句來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，甚至拿出課外讀到的相關(guān)主題的文章作證據(jù)來(lái)反駁別人。何小雅微笑著看著我們，時(shí)不時(shí)地插上一句：“這樣的嗎？”“哦？”

下課鈴響了，我們依然在吵；何小雅走出了教室，我們還在吵；甚至，做課間操時(shí)，我們還在爭(zhēng)吵。

中午回到家，我一頭扎進(jìn)書(shū)房。

媽媽把頭伸進(jìn)來(lái)，詫異地看著我：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？還是受了什么刺激？這么乖，一回來(lái)，就鉆進(jìn)書(shū)房？”

我跳起來(lái)，把媽媽推出門(mén)外：“我不學(xué)習(xí)，你說(shuō)我游手好閑；我學(xué)習(xí)吧，你又這樣冷嘲熱諷，有你這樣當(dāng)媽媽的嗎？”

媽媽立刻投降：“好好好！你學(xué)習(xí)！我去給你做好飯去！”

“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，就知道學(xué)習(xí)！”我自言自語(yǔ)，“我只是要找出證據(jù)反對(duì)古靜靜！哪個(gè)要學(xué)習(xí)？”

吃過(guò)飯，我迫不及待往學(xué)校趕，一進(jìn)教室就沖古靜靜喊：“別得意，看我怎么反駁你！”

“那就放馬過(guò)來(lái)哦！我也早有準(zhǔn)備！”古靜靜得意地沖我晃著一本書(shū)。

天哪，這家伙中午回去也沒(méi)閑著?。?/p>

下午放學(xué)，我們一教室的同學(xué)等著何小雅來(lái)布置作業(yè)，何小雅竟然連面都沒(méi)露。

“鄧博，你去問(wèn)問(wèn)今天什么作業(yè)吧？”我催促著表姐，她是語(yǔ)文課代表。

古靜靜不滿意地推我一把：“你犯賤??！哪有要作業(yè)的？沒(méi)來(lái)布置作業(yè)，就是沒(méi)有作業(yè)！”

也是啊！不做作業(yè)，這不是求之不得嗎？但我的存在就是要和古靜靜作對(duì)的?！耙宦?tīng)你就是差生！不做作業(yè)，那還叫學(xué)生？”我故意這樣對(duì)古靜靜說(shuō)。

誰(shuí)知何小雅什么時(shí)候竟從后門(mén)進(jìn)到班里，她淡淡地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)學(xué)生一定要做作業(yè)？以后語(yǔ)文不布置家庭作業(yè)；實(shí)在想做，讀書(shū)好了！”

“耶！”古靜靜第一個(gè)跳了起來(lái)。

其他同學(xué)也高興地歡呼。

何小雅的做事方式的確出乎我們大家的意料。

自從何小雅做了我們的班主任，我們每一天都會(huì)有一些小小的驚喜。比如，單元考試，何小雅竟然讓我們自己出題，互相考，還互相改卷，講評(píng)試卷。班會(huì)課，也不是像以前那樣，老是批評(píng)人，講我們班這問(wèn)題那問(wèn)題，而是讓我們自己做主持，自己選話題。閱覽課就讀書(shū)，自己帶書(shū)來(lái)讀，絕對(duì)不上成語(yǔ)文課。她自己常常給我們讀小說(shuō)呢。

最出乎意料的要數(shù)下面這件事情了。

打架事件就這樣偃旗息鼓

那天，我們班兩個(gè)調(diào)皮蛋胡西嶺和姜曉言不知因?yàn)槭裁创蚱鸺軄?lái)。我們?nèi)鄬⑺麄儑饋?lái)，有看熱鬧的，有拉架的。但他們兩個(gè)像兩頭斗牛似的，頭抵著頭，都死死地抓著對(duì)方，怎么也不松手。

“走，叫老師去！”李瑋峰唯恐天下不亂，跳著腳大叫，領(lǐng)著一幫人浩浩蕩蕩朝老師辦公室奔去。

古靜靜拍拍我的肩膀：“這回看何小雅怎處理！”

我看看她，不以為然地說(shuō)：“怎么處理？無(wú)非是各打四十大板！罰掃一周教室，還能如何？”

正說(shuō)著，何小雅已經(jīng)被前呼后擁地簇?fù)碇鴣?lái)到教室。她走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“都回到自己的座位上去！”

同學(xué)們很快散去，只剩下肇事者互相扭著，吭哧吭哧喘著。

“你們倆，別松手！我們辦公室椅子凳子都有，人卻都離開(kāi)了，給你們一個(gè)空間，打夠了就進(jìn)教室來(lái)吧！”說(shuō)著，把那兩個(gè)人帶出教室，領(lǐng)進(jìn)自己的辦公室，反手帶上門(mén)，徑直回到班里。

“聽(tīng)我說(shuō)，以后我們班出現(xiàn)打架，一不許圍觀，二不許拉架，記住了沒(méi)有？”何小雅對(duì)我們說(shuō)。

古靜靜嘴快，立刻反對(duì)：“不拉怎么行！他們會(huì)打得不可開(kāi)交！”

何小雅看著古靜靜，十分肯定地說(shuō)：“是因?yàn)槔?，所以才?huì)打得不可開(kāi)交！記住，架是打給別人看的！”

真有她的！我在心里暗暗地說(shuō)。

正在這時(shí)，門(mén)外有人敲門(mén)。

“猜猜是誰(shuí)？”何小雅調(diào)皮地看著我們。

我說(shuō)：“不知道！我們的眼睛又沒(méi)有透視功能，誰(shuí)能隔著門(mén)知道外面是誰(shuí)？”

“我猜一定是胡西嶺和姜曉言！”何小雅很篤定地說(shuō)。

“怎么會(huì)？那兩位這會(huì)兒說(shuō)不定正打得難解難分呢！”古靜靜說(shuō)。

我也贊同古靜靜的看法，但出于跟她對(duì)著干的一貫作風(fēng)，我還是很沒(méi)有底氣地說(shuō)了一句：“那也不一定，人家速戰(zhàn)速?zèng)Q，說(shuō)不定已經(jīng)解決了戰(zhàn)斗！”

何小雅看著我們，笑嘻嘻地大聲說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”

門(mén)開(kāi)了，胡西嶺和姜曉言走進(jìn)門(mén)來(lái)。

古靜靜吃驚地張大了嘴巴，我的心里也是微微一愣。這何小雅到底是人是神啊？

何小雅故作驚訝地說(shuō)：“你們倆這么快結(jié)束戰(zhàn)斗了？”

那兩位站在講臺(tái)前憨憨地笑著。

“打夠了？”何小雅問(wèn)。

“打夠了！”胡西嶺和姜曉言異口同聲地說(shuō)。

“不會(huì)吧！要不再去打吧，打過(guò)癮了再回來(lái)！”何小雅半開(kāi)玩笑地說(shuō)，“我們不急著用辦公室！”

“老師，我們真的不想打了！” 胡西嶺和姜曉言的語(yǔ)言從來(lái)沒(méi)有這樣一致過(guò)。

“行，坐下去吧！”何小雅揮揮手。

“這就完了？”李瑋峰意猶未盡地看著何小雅。

“完了！”

“你就不問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁创蚣?？怪誰(shuí)？”李瑋峰繼續(xù)提示。

何小雅輕輕一笑：“問(wèn)什么問(wèn)？人家已經(jīng)說(shuō)不打了！過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！”

這樣一起打架事件就這樣偃旗息鼓了，說(shuō)實(shí)話，很多人都有些失落，是失落沒(méi)看夠好戲還是失落自己沒(méi)有當(dāng)上拉架的好人，說(shuō)不清。但我們真的很佩服何小雅。

“何老師！”何小雅正要走出教室，古靜靜叫了一聲。

何小雅停住腳步，看著古靜靜，問(wèn)道：“有事嗎？”

“你真的很萌！真的！”古靜靜由衷地說(shuō)。我想和古靜靜作對(duì)，但我的心告訴我，古靜靜說(shuō)出了我想說(shuō)的話。