華燈初上，路面上車水馬龍的，一陣接一陣蕭瑟的寒風接力比賽著誰更厲害。放學了，同學們都回家了，而我的爸爸媽媽卻塞在路上還沒到。白日里熱鬧的校園一個學生都沒有，只剩下我。我忽然覺得很冷清，打算在學校好好地轉(zhuǎn)一圈，認真地看看這個陪伴了我五年的學校。

我走在空蕩無人的操場上，幾片枯黃的落葉在被風兒吹得團團轉(zhuǎn)。一陣大風吹來，一吹，將它們吹向遠方，來不及告別，卻可能永遠轉(zhuǎn)不回來了。樹上幾只孤零零的鳥兒圍著一棵年老的大榕樹轉(zhuǎn)了一圈又一圈，最終也飛向了遠方。我看著這些空寂的景象，不禁眼眶一紅，心中滿是傷感：“明年我將畢業(yè)了，離開這所陪伴了六年的熟悉的校園，也許以后很難再回來了……”我打住傷感，匆匆地走向教學樓。

我直奔四年級時上課的教室，因為在那里我度過了最開心的一年。我看到了擺放得整整齊齊的課桌，書柜中整整齊齊地擺滿了各種有趣的課外書，白凈的墻壁上貼滿了學生的優(yōu)秀作文。

一張椅子放在講臺前，回想起老師坐在那張椅子上，拿著“寶典”認真地念著，那抑揚頓挫飽含感情的聲音，帶著我們“邁”入課文，從此翱翔在作者的心路歷程中。突然，我豁然開朗了，原來我已經(jīng)掌握了如何“邁”出了這第一步。

我把目光從講臺上挪開，轉(zhuǎn)向了黑板，黑板雖然油亮亮的，但是依稀還可看見那些清晰的字跡，老師那深沉的聲音似乎再次在我耳際響起：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵……”

轉(zhuǎn)身要離開時，我看了看那潔凈的地板。那一塊塊潔凈的地板竟能倒映出我的影子，我看了看我自己，看著那個不再矮小瘦弱的身影，思緒再次飛揚著：“這潔凈的地板之前踩過了多少學生的腳印呀！他們長大又離去，迎來下一屆的孩子，可無論是誰可終究都得‘抹’去……”

我強忍淚水，可淚水卻悄悄地流下來。我難受地昂起頭，大步跨出了教室……

我不知不覺地走回校門旁的書吧，那里放著一臺老舊的鋼琴。我揚手彈起那首熟悉的《明天，你好》，不著調(diào)的琴聲伴隨著我的思緒飄蕩在這空蕩的校園里。這時有人拉了拉我，我轉(zhuǎn)身一看，是爸爸媽媽。爸爸媽媽看見我淚流滿面的樣子，緊緊地抱住我，帶著我回家了……

點評：

這是一篇優(yōu)秀的借景抒情的好作文。小作家以移步換景的手法，一方面有條理地介紹著學校的景物，從校門到操場、到課室、再回到校門的書吧；另一方面將自己即將面對畢業(yè)，面對分離的感情寄托在學校的景物中。這份離別的感情真摯細膩，一步一步深入，打動人心。