翻開那漸漸泛黃的書頁(yè)，撫摸著上面斑斕的痕跡，一股濃濃的書香氣息從指尖傳來，久久不能散去。為了能更多地體驗(yàn)書香氣息，這次，我成為一名小記者來到了此次南國(guó)書香節(jié)的活動(dòng)。

吃完午飯，便開始了我們的小記者旅程。乘車前往南國(guó)書香節(jié)展館！到了展館，我們開始分頭行動(dòng)?？戳说貓D后我選了一個(gè)我最感興趣的地方——香港館。

很多人或許會(huì)覺得疑惑，覺得我為什么要選香港館呢？是因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)很吸引人的標(biāo)題“英語(yǔ)新書推薦”。對(duì)于不喜歡英文的人來說，看到這個(gè)標(biāo)題可能第一個(gè)反應(yīng)就是避而遠(yuǎn)之。但是對(duì)于我這個(gè)對(duì)英語(yǔ)有濃厚興趣的人來說，我立馬打起十二分的精神，迫不及待地想飛奔去香港館一探究竟。

進(jìn)入了香港館，映入眼簾的便是琳瑯滿目的英文原版書籍，其中有我最喜愛的哈利·波特和福爾摩斯。我愛不釋手地捧起書，一下被深深吸引住了。書就像一塊巨大的磁鐵，把我這塊小小的鐵，“咔嚓”一聲牢牢吸住。看了幾分鐘后，我便想起了我的小記者任務(wù)。我環(huán)顧四周，想看看有什么新奇的東西，不一會(huì)我就看到了“吳海清分享會(huì)——中國(guó)、新加坡小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)比及雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教育分享”。

我湊近一看，不得了，新加坡的教材盡然都是全英文的！也就是說新加坡的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)還能提高英語(yǔ)。真是一舉兩得，同時(shí)還能提高學(xué)習(xí)效率。再看看我們中國(guó)的學(xué)生，平時(shí)學(xué)個(gè)英語(yǔ)都覺得頭疼和費(fèi)勁，更別說把課本都換成全英文的了。這時(shí)我們也不得不佩服新加坡的教育和學(xué)生。學(xué)生愿意接受，老師愿意改進(jìn)，這不剛好是一個(gè)共同進(jìn)步的氛圍嗎！

聽完講座后，我拿起本子和筆對(duì)在場(chǎng)的家長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。我的問題是：您對(duì)新加坡的全英化教育是否贊同，您覺得您的孩子是否接受？

不少家長(zhǎng)對(duì)于第一個(gè)問題的回答都是贊同的，表示十分支持。可到了關(guān)于孩子的問題上時(shí)，很多家長(zhǎng)的臉上浮現(xiàn)出猶豫不決的神色，眉頭緊皺，但也有些家長(zhǎng)很自信地覺得自己的孩子可以接受。但覺得不能接受的家長(zhǎng)還是偏多。我拿起筆在本子上寫寫畫畫，記錄得頗為認(rèn)真。

晚上回到家，我一邊寫作文一邊也在思考這個(gè)問題。最后，我覺得我還是能接受并且比較贊同。皎白的月光透過紗窗散在書桌上，回想著這一天的經(jīng)歷，這不僅僅是我第一次當(dāng)小記者的一天，更是我度過的最有意義的一天！