楊文美

摘 要： 校園網(wǎng)絡文化是信息化條件下校園文化發(fā)展的產(chǎn)物。微時代背景下，高校校園網(wǎng)絡文化有多元性、互動性、開放性、時代性等特點。本文梳理和概括高校校園網(wǎng)絡文化建設必要性和緊迫性，從物質(zhì)、精神兩個層面對高校校園網(wǎng)絡文化建設進行闡述。

關(guān)鍵詞： 微時代 校園網(wǎng)絡文化 人文素養(yǎng)

中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心《第41次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2017年12月，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達到7.53億，其中使用手機上網(wǎng)人群的占比由2016年的95.1%提升至97.5%，且持續(xù)攀升，網(wǎng)民中學生群體規(guī)模最大，占比為25.4%，微信朋友圈的使用率為87.3%，QQ空間用戶使用率為64.4%，微博的使用率持續(xù)提升，達到40.9%。2017年前三個季度，新浪微博月活躍用戶達到3.76億[1]，由此可見，微時代已然來到。在微時代背景下，高校如何創(chuàng)新校園網(wǎng)絡文化建設，成為研究者們?nèi)找骊P(guān)注的課題。

1.校園網(wǎng)絡文化的內(nèi)涵

校園網(wǎng)絡文化是信息化條件下校園文化發(fā)展的產(chǎn)物，是校園文化和網(wǎng)絡文化相結(jié)合而形成的一種全新的校園文化類型。它以計算機和通信兩大技術(shù)的融合為基礎，是對校園文化的模擬、再現(xiàn)和延伸。校園網(wǎng)絡文化從廣義上講包含物質(zhì)文化和精神文化兩個層面。校園網(wǎng)絡物質(zhì)文化主要指校園網(wǎng)絡文化的建設平臺、校園網(wǎng)絡技術(shù)、校園網(wǎng)絡軟硬件設備等，是校園網(wǎng)絡文化的物質(zhì)外殼及承載體。校園網(wǎng)絡精神文化是指一所學校的人文氣息、精神面貌、理想追求等，是最具吸引力和活力的校園網(wǎng)絡文化之一[2]。狹義上的校園網(wǎng)絡文化僅指精神文化層面，本文探討的是廣義上的校園網(wǎng)絡文化。

2.微時代高校校園網(wǎng)絡文化的特點

作為校園文化發(fā)展到一定時期的產(chǎn)物，校園網(wǎng)絡文化既有校園文化的一些屬性，又包含了網(wǎng)絡文化的部分特征，微時代下高校校園網(wǎng)絡文化主要有多元性、互動性、開放性、時代性等特點。

2.1多元性

校園網(wǎng)絡文化的多元性主要體現(xiàn)有文化內(nèi)容的多元和大學生價值取向的多元，信息渠道的開放性造就了高校校園網(wǎng)絡文化內(nèi)容的多元性，不同文化之間的傳播、交流、碰撞使大學生的價值觀念受到前所未有的沖擊，其價值取向更加多元[3]。

2.2互動性

網(wǎng)絡時代信息傳播是雙向的，網(wǎng)絡為人與人之間、人與機器之間、機器與機器之間的交流與互動提供了前所未有的便利，使人們以一對一、一對多、多對多等多種方式進行信息傳播和交流[4]，使高校師生的個人價值得到極大的凸顯和發(fā)揮。

2.3開放性

當今世界是開放的世界，大學亦是開放的大學，高校不應關(guān)起門來辦教育，應秉承“思想自由、兼容并包”的教育方針，以開放、包容的心態(tài)消化吸收各種形態(tài)的文化，以微信、微博等為主要的信息發(fā)布平臺，實現(xiàn)信息的傳播與共享，促進人與人的溝通和交流。

2.4時代性

與傳統(tǒng)校園文化相比，校園網(wǎng)絡文化的時代性具體表現(xiàn)為更強的民主意識、開放意識、創(chuàng)新意識和未來意識[5]。微時代的校園網(wǎng)絡文化有著更深的時代烙印，文化傳承性受到一定程度的沖擊。

3.高校校園網(wǎng)絡文化建設的必要性和緊迫性

3.1高校校園網(wǎng)絡文化建設的必要性

第一，從學校發(fā)展角度看，高校若要發(fā)展、若要進步，則必須重視校園網(wǎng)絡文化建設。一方面，校園網(wǎng)絡文化作為校園文化的一部分并已經(jīng)滲透到校園的各個領(lǐng)域，比如學校的教學管理、學生工作、招生就業(yè)等各個方面，都離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡將學校聯(lián)結(jié)成一個不可分割的整體。隨著校園網(wǎng)絡的形成，校園網(wǎng)絡文化逐漸形成。另一方面，校園網(wǎng)絡文化的發(fā)展必然會影響校園文化的發(fā)展，進一步影響學校的發(fā)展。健康、積極、和諧的校園網(wǎng)絡文化必然會促進校園文化的發(fā)展，相反，不健康、消極的校園網(wǎng)絡文化勢必會阻礙校園文化的發(fā)展，從而影響整個學校的健康發(fā)展。第二，從學生發(fā)展的角度看，校園網(wǎng)絡文化的發(fā)展和建設尤為重要。大學生作為校園網(wǎng)絡文化的接受者、傳播者和創(chuàng)造者，直接受到校園網(wǎng)絡文化的影響和熏陶，優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡文化會促進學生的成長、成才，而不健康、消極的校園網(wǎng)絡文化則會給學生的成長成才帶來不利影響。

3.2高校校園網(wǎng)絡文化建設的緊迫性

首先，從發(fā)展的現(xiàn)狀看，越來越多的高校開始重視校園網(wǎng)絡文化建設，但存在一些問題，具體表現(xiàn)在，大多數(shù)高校都比較重視校園網(wǎng)絡硬件設施的建設，卻忽視了“文化”內(nèi)核的建設，隨之而來的結(jié)果是校園網(wǎng)絡文化內(nèi)涵的缺失，因此，要建設優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡文化。首先，必須從“文化”二字上下功夫，打造優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡文化；第二，多元文化的滲透使高校校園網(wǎng)絡文化的監(jiān)管變得困難；第三，網(wǎng)絡的虛擬性，信息資源的開放性使教師的權(quán)威性受到前所未有的挑戰(zhàn)；第四，在網(wǎng)絡越來越普及、信息獲取越來越方便的微時代，我國大學生群體普遍存在人文素養(yǎng)缺失的問題，這將對大學生個人發(fā)展極為不利，不得不引起人們的反思。

4.高校校園網(wǎng)絡文化建設的途徑

4.1物質(zhì)文化建設

物質(zhì)文化建設主要包括校園網(wǎng)絡硬件設施建設和校園網(wǎng)絡軟件建設兩方面。目前，大多數(shù)高校的網(wǎng)絡硬件設施建設都已經(jīng)基本完善，基本實現(xiàn)了有線網(wǎng)絡和無線網(wǎng)絡的全覆蓋。但軟件建設則不容樂觀，因此，高校首先應加強官方網(wǎng)站的建設，在突出網(wǎng)站新聞發(fā)布、教務信息管理、教學評價等功能的基礎上增加特色化的、融思想性與趣味性于一體的、與學生息息相關(guān)的版塊，真正做到吸引學生，留住學生；其次，高校應加強官方微博、官方微信等公眾平臺的建設，要在平臺的界面設計和內(nèi)涵建設上下功夫；最后，應加強網(wǎng)絡精品課程、慕課、微課等網(wǎng)絡課程的建設，但應強調(diào)精而不在多。校園網(wǎng)絡文化具有發(fā)展性，校園網(wǎng)絡文化與學校的人才培養(yǎng)和科學研究密切聯(lián)系，與學生的成長成才密切聯(lián)系。校園網(wǎng)絡文化建設的重點應當放在促進學生的全面發(fā)展上，校園網(wǎng)絡文化應當建成一種發(fā)展性的文化，而不是一種禁錮的文化，更不能變成一種消極的、頹廢的文化。要始終注重通過發(fā)展積極的校園網(wǎng)絡文化促進學生的全面發(fā)展。

4.2精神文化建設

首先，發(fā)揮校訓、校史、校歌的凝聚作用。大學校訓凝聚了大學精神，高校應以校訓為主題開展形式多樣的精神文化活動，挖掘校訓新的內(nèi)涵，不斷賦予其新的意義[6]，使之內(nèi)化成師生的思想信念和行為準則，讓大學生了解校史，學唱校歌，增強大學生的凝聚力和歸屬感；其次，加強校園網(wǎng)絡文化的正確導向。網(wǎng)絡是一個重要的思想文化宣傳陣地，必須堅持正確的輿論導向，加強網(wǎng)絡輿情監(jiān)控，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等新媒介，加強大學生的思想政治教育，將其發(fā)展成為弘揚校園主流文化的陣地，高校必須將網(wǎng)絡文化納入校園文化建設的總體規(guī)劃，明確校園網(wǎng)絡文化建設和管理的努力方向；再次，提升大學生的信息素養(yǎng)水平[7]。高校應增設信息素養(yǎng)教育相關(guān)課程，幫助大學生掌握信息知識，具備信息意識，提高信息能力，遵守信息道德；最后，倡導和諧的人文精神。針對大學生人文素養(yǎng)、人文精神缺失的現(xiàn)狀，越來越多的高校在積極推動人文素質(zhì)教育，具體反映在，一是高校越來越重視傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)價值觀的教育，二是高校增加了人文素質(zhì)教育課程的比重，三是高校官方網(wǎng)站、官方微博、官方微信的建設愈發(fā)突出人文性。一所高校，若要塑造優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡文化，則前提是必須具備一定的校園文化底蘊。然而，深厚的校園文化底蘊不是一朝一夕就能形成的，它需要幾代人，幾十代人不懈努力才能形成。因此，在校園網(wǎng)絡文化的建設過程中，不能冒進，不能一味追求速度，而是應該靜下心來，加強學校學風校風建設，唯有如此，當一所高校的校園文化繁榮以后，校園網(wǎng)絡文化的建設方會變得順理成章。

5.結(jié)語

高校校園網(wǎng)絡文化是高校校園文化的重要組成部分，對大學生的思想認識、道德觀念、思維模式、傳統(tǒng)習慣產(chǎn)生不可低估的影響。健康向上的校園網(wǎng)絡文化對良好的校風、學風、班風的形成具有重要的促進作用，對大學生的成長成才產(chǎn)生潛移默化的影響，讓他們的思想品德、文化修養(yǎng)、身心健康得到全面的發(fā)展，亦可推動高校的發(fā)展和進步。

參考文獻：

[1]中華人民共和國國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室.中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告：第41次[EB/OL].http：//www.cac.gov.cn/2018-01/31/c_1122347026.htm，2018.1.31.

[2][7]朱書強，馬秀峰.從傳播學的角度思考高校綠色校園網(wǎng)絡文化建設[J].軟件導刊，2011（6）：36-38.

[3]敬菊華，張珂.校園網(wǎng)絡文化與校園文化的關(guān)系分析[J].重慶郵電大學學報（社會科學版），2007（4）：134-137.

[4]馬秀峰，李彤彤.高校綠色校園網(wǎng)絡文化建設模式探究[J].電化教育研究，2010（5）：42-46.

[5]汪和生，壽韜，侯錫銘.信息化條件下高校校園網(wǎng)絡文化建設的研究[J].邵陽學院學報（社會科學版），2005（3）：134-136.

[6]高鳴，賈敬遠.網(wǎng)絡文化視域中的校園文化建設路徑選擇[J].學校黨建與思想教育，2007（6）：70-71.