據(jù)日本文部科學(xué)省網(wǎng)站2018年9月7日報道，20國集團（G20）國家教育部長會議及教育部長與勞工就業(yè)部長會議于2018年9月5-6日在阿根廷門多薩順利召開，與會者包括主辦國阿根廷及其他G20國家的教育部長、勞工就業(yè)部長，聯(lián)合國教科文組織、經(jīng)濟合作與發(fā)展組織等國際組織的相關(guān)人員。

在教育部長會議上，針對科技革新飛速發(fā)展的國際社會環(huán)境，G20國家重申教育在當今社會的重要性。為應(yīng)對新時代的快速發(fā)展，會上針對教育體系、教職員的教學(xué)資質(zhì)、教育領(lǐng)域的國際合作等方面進行了討論。在教育部長與勞工就業(yè)部長聯(lián)席會議上，各國一致強調(diào)了教育與就業(yè)之間的重要關(guān)系，提出教育領(lǐng)域與勞動就業(yè)領(lǐng)域應(yīng)該密切配合以有效解決兩者間存在的矛盾。

此外，會議通過了此前于G20首腦會談中提出的《教育部長宣言》（G20 Education Ministers Declaration 2018）及《教育與勞工就業(yè)部長聯(lián)合聲明》（G20 Joint Education & Labour and Employment Ministers Declaration 2018），明確指出，為確保教育公平、加快推進終身學(xué)習(xí)進程，未來需要在以下幾個方面落實相關(guān)的教育政策及措施。

其一，完善教育體系，以適應(yīng)新的社會發(fā)展背景。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的不斷革新，經(jīng)濟和勞動市場結(jié)構(gòu)變化加快，應(yīng)當根據(jù)各國及各地區(qū)的多樣化需要，開發(fā)針對各教育階段的新的教育系統(tǒng)和教學(xué)方法。

其二，重視教師作用。教職員工應(yīng)提高教育信息化應(yīng)用能力，政府應(yīng)該提供必要的支持，綜合運用多種方式（如網(wǎng)絡(luò)遠程教育等）促進教師教育發(fā)展。

其三，推進終身學(xué)習(xí)，完善教育模式。應(yīng)為學(xué)習(xí)者營造一個良好的終身學(xué)習(xí)的社會環(huán)境，不斷推進教育教學(xué)方法的革新和應(yīng)用。同時，為保障從幼兒教育到初中教育、從職業(yè)教育到職業(yè)訓(xùn)練的各教育階段均能有序進行和順利過渡，各國應(yīng)積極探討并為學(xué)習(xí)者提供復(fù)合式的、靈活多樣的教育模式。

其四，關(guān)注教育評價，促進教育公平。為保障教育政策的制定和實施，各國應(yīng)根據(jù)自身教育現(xiàn)狀，開發(fā)或完善更加有效的學(xué)習(xí)效果綜合測評方法，協(xié)調(diào)教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，真正提升教育質(zhì)量。此外，各國應(yīng)持續(xù)關(guān)注教育公平，尤其是性別平等問題，積極采取相關(guān)措施提高女性的社會地位。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院宋璇編譯）