李莉雅

摘 要：實(shí)在我國北方地區(qū)的河北、山東一帶陸續(xù)出現(xiàn)了現(xiàn)代私塾學(xué)堂。在現(xiàn)代私塾學(xué)堂兒童中國畫白描的教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)主張讓孩子們觀看欣賞我國古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)繪畫作品，比如：山水畫，寫意花鳥畫、工筆花鳥畫、人物畫等，除繪畫作品外，還應(yīng)讓學(xué)生們賞析歷朝歷代的書法作品。無論是繪畫作品還是書法作品，都會對現(xiàn)代私塾學(xué)堂兒童中國畫白描教學(xué)有很大的幫助與啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代私塾 兒童美術(shù) 白描 教學(xué)

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）06（b）-0183-02

私塾是私家學(xué)塾的簡稱，私塾成為一個(gè)社會常用詞匯是近代以后的事情，以示與官立或公立新式學(xué)堂的區(qū)別?，F(xiàn)代私塾學(xué)堂較多分布于中國的南方，如江浙、廣東等地區(qū)，北方地區(qū)的河北、山東一帶也陸續(xù)出現(xiàn)了現(xiàn)代私塾學(xué)堂。私塾作為中國傳統(tǒng)文化傳承的載體，在現(xiàn)代中國并沒有中斷?，F(xiàn)代私塾中孩子們每日的功課就是朗讀經(jīng)書百遍，學(xué)習(xí)這些經(jīng)典國學(xué)書籍既增長了文學(xué)知識，陶冶了情操，最重要的一點(diǎn)是活化了大腦。

1 現(xiàn)代私塾學(xué)堂學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)代私塾學(xué)堂主要以讀書、背書為教學(xué)活動，從小在私塾學(xué)堂讀書的孩子在心智的成熟上高于同齡的孩童。讀經(jīng)是一個(gè)入靜的過程，對一些生性好動的孩子，能有效地改變其多動的性格。天天堅(jiān)持讀經(jīng)，對其一生的成長具有深遠(yuǎn)的影響，會逐漸形成精神集中專注、頭腦里少雜念、內(nèi)心安詳?shù)牧?xí)慣。筆者在對這些學(xué)生進(jìn)行工筆白描畫教學(xué)中，很明顯地感受到了這一點(diǎn)，教學(xué)過程非常輕松，有一種一點(diǎn)就通的感覺。在現(xiàn)代私塾學(xué)堂中，開設(shè)兒童中國畫白描課程的孩子按要求應(yīng)是10歲以上，在接觸了一段時(shí)間的寫意國畫課程之后，具有一定的基本功和素質(zhì)，才能由老師逐漸引入中國畫白描的教學(xué)。這是因?yàn)楣すP白描畫的要求是極高的，具體體現(xiàn)在對學(xué)生用筆的熟練程度要求高，要體會中鋒用筆與側(cè)鋒用筆在一條線上的變化等。筆者在給私塾學(xué)堂的學(xué)生進(jìn)行中國畫白描教學(xué)中，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一套學(xué)習(xí)計(jì)劃與教學(xué)方法。

2 淺談現(xiàn)代私塾學(xué)堂中兒童中國畫白描的教學(xué)方法

2.1 在現(xiàn)代私塾學(xué)堂兒童中國畫白描的教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)白描基本功訓(xùn)練

應(yīng)對學(xué)生們進(jìn)行為期一周的工筆花卉白描的基本功訓(xùn)練，要求勾勒線條而不設(shè)色，主要是鍛煉學(xué)生們的造型能力?；ɑ艿陌酌栌幸欢ǖ奶攸c(diǎn)，花卉不同于人物畫。人物畫的線條比較長且講究比較多，比如表現(xiàn)胳膊、臉龐等用線就比較圓潤、平滑；而表現(xiàn)衣褶的用線就比較豐富，受光面的線頓挫有力度，背光面的線光滑、柔和。這些學(xué)生是一群悟性很高、心性很通透的群體，不同于普通學(xué)校的學(xué)生。在給學(xué)生講一條線有陰有陽時(shí)，有的學(xué)生瞬間對曰：“天地生陰陽，陰陽生萬物”。明白了這個(gè)道理，運(yùn)用于畫上就相對好明白一些，簡單到一片樹葉就是用虛實(shí)去表現(xiàn)他的陰陽兩面。

花卉線描的用線主要是短線條居多，講究粗細(xì)、急緩、頓挫、轉(zhuǎn)折、方圓，起筆和收筆都要用力，力腕亦挺，中間氣不可斷，住筆時(shí)不可輕佻。學(xué)生在勾線時(shí)，要使筆變成自己身體的一部分，才能勾出靈活沉穩(wěn)、挺拔流暢、力透紙背的線條。勾線起止的用筆也很重要，每一個(gè)線條都要有起筆、行筆、收筆三個(gè)過程，要體現(xiàn)“起筆藏鋒，運(yùn)筆中鋒，收筆回鋒”三個(gè)要點(diǎn)。

一開始學(xué)生們很不習(xí)慣使用小小的勾線筆進(jìn)行白描的勾線練習(xí)，不過因?yàn)閷W(xué)生有書法訓(xùn)練的積累，手腕上有了一定的功夫，通過幾天的練習(xí)他們很快掌握了勾線的要領(lǐng)，這得益于這些私塾學(xué)生常年的讀經(jīng)經(jīng)歷。私塾學(xué)生由于常年讀國學(xué)經(jīng)典，自身的意志力得到極大地磨練，對于他們并不熟悉的工筆畫教學(xué)，他們雖然感到陌生，但是上手很快，基本上是一張稿子勾的不好，還會安慰自己，再來一張，直到把白描稿“攻克”下來。對于這類學(xué)生，筆者在教學(xué)上嚴(yán)格要求，從起筆到收筆都要求學(xué)生筆筆到位。在勾線的初期就要對臨摹作品的風(fēng)格、特點(diǎn)進(jìn)行分析，線根據(jù)型分為外線和內(nèi)線，然后想一下結(jié)構(gòu)的前后關(guān)系，當(dāng)兩條線相遇相交時(shí)，前后線條不要相壓，應(yīng)注意兩線忌平行、三線忌交叉成一點(diǎn)。注意邊緣線和折面線，這兩種線條既有對比，又有統(tǒng)一，既要表現(xiàn)多變的轉(zhuǎn)折，又要表現(xiàn)線條的美感。

2.2 在現(xiàn)代私塾學(xué)堂兒童中國畫白描的教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)用墨

中國畫自古以來就非常強(qiáng)調(diào)筆墨的運(yùn)用，筆墨是中國畫的靈魂。在白描的寫生與創(chuàng)作過程中，墨線的表現(xiàn)是基礎(chǔ)，墨的使用要適當(dāng)，墨色太淺，容易被顏色覆蓋，墨色太深，色彩與墨線無法結(jié)合，使畫面變得生硬。墨色的表現(xiàn)要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行表現(xiàn)，白描勾線的墨色要求是要用油煙墨塊進(jìn)行表現(xiàn)。白描的線條講究干、濕、濃、淡、粗、細(xì)的變化，以白描花卉為例，一般用淡墨和比較細(xì)的線條勾勒花瓣，用濃墨和較粗的線條勾勒莖和枝干等。干枯的老枝和質(zhì)地堅(jiān)硬的干枝用粗重方硬的筆觸，色彩淡且薄嫩的新樹枝用輕細(xì)圓柔的線條筆觸。在用墨技法環(huán)節(jié)也要給學(xué)生們講陰陽變化之規(guī)律。

2.3 在現(xiàn)代私塾學(xué)堂兒童中國畫白描的教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)畫面的構(gòu)圖

工筆白描的構(gòu)圖主要遵循對立統(tǒng)一法則，如賓主、濃淡、呼應(yīng)、縱橫、虛實(shí)、藏露、黑白、疏密、繁簡、動靜、收放等多種形式美法則。傳統(tǒng)的工筆畫構(gòu)圖是由全景式構(gòu)圖到折枝式構(gòu)圖。在北宋中期以前其主要構(gòu)圖方式是全景式，這種構(gòu)圖無論是在中國畫上，還是在大小型壁畫作品上，大多依據(jù)滿構(gòu)圖形式，即把所要畫的物體盡可能地充滿畫面。宋代畫家不僅注重畫面構(gòu)圖的全景式、折枝式，還注重畫面的情景交流，悠遠(yuǎn)、恬淡、寧靜，富有詩意情趣。簡約的畫面布局，高超精美的表現(xiàn)手法，講究繪畫內(nèi)容的生動，中得心源、渾然天成?，F(xiàn)代工筆白描畫中構(gòu)圖形式非常豐富，有對角線構(gòu)圖、斜出式構(gòu)圖、截取式構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖等，均表現(xiàn)了畫面空靈、動靜、自然的意境。在繪畫過程中，很重要的一點(diǎn)即要實(shí)現(xiàn)一種多元化的創(chuàng)作，要重視各種元素在作品中的使用。每個(gè)時(shí)代的畫家都具有構(gòu)圖多元化的特點(diǎn)，而現(xiàn)代的畫家就是在多元化的環(huán)境中成長起來的，他們受到生長環(huán)境和教育環(huán)境的影響，大多思維開闊，視角多元化。這種多元化的潛意識轉(zhuǎn)化在繪畫創(chuàng)作中，就是能夠很好地把握虛實(shí)轉(zhuǎn)化，把握具體和抽象的完美結(jié)合。

2.4 在現(xiàn)代私塾學(xué)堂兒童中國畫白描的教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)臨摹

中國畫是傳承了幾千年的一門技藝，臨摹是必不可少的技藝的訓(xùn)練方法，我在白描的教學(xué)過程中絕大多數(shù)時(shí)間是讓這些學(xué)生們在臨摹十八描之中的線條。臨摹的過程意義在于讓學(xué)生們推敲研究古人的筆墨，領(lǐng)會其中的意，法，理，趣。臨摹有三，拓臨，對臨，背臨。拓臨是造假比如刻板水印用之，切記死摹，最好是首先對臨然后在背臨，強(qiáng)調(diào)求意求法求理，對于型做到盡可能的像。像與不像，似與不似，不是中國畫本真的東西，本真的東西是體道，是通過物象看心象，是緣于物而發(fā)于情境精彩獨(dú)白。整體臨摹理解范本大的氣象，把握作品內(nèi)在和外在的風(fēng)格面貌。如渾穆，沉靜，嚴(yán)整，平正，險(xiǎn)絕，幽深，淡遠(yuǎn)，空濛等等。理性的智慧加以分析，研究，解讀，立意存于心中，自然與同古人對話，自然與同古人作畫，其情，其境，其逸皆于筆下，進(jìn)入一個(gè)忘我的真境界。

3 結(jié)語

綜上所述，筆者通過分析現(xiàn)代私塾學(xué)堂學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀，并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談現(xiàn)代私塾學(xué)堂中兒童中國畫白描的教學(xué)方法?，F(xiàn)代私塾學(xué)堂的孩子與普通學(xué)校的學(xué)生們不同，他們有著堅(jiān)實(shí)的意志力和驚人的定力，有別于體制內(nèi)學(xué)習(xí)文化知識的孩童；他們小小年紀(jì)就讀誦大部頭的經(jīng)典國學(xué)著作。筆者作為一名私塾學(xué)堂的義工教師，有必要把自己所掌握的國畫技法都傳授給這些學(xué)堂的孩子，著實(shí)的讓筆者感到了孺子可教也，中國畫的繼承和發(fā)展指日可待。

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