郭于芳

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)程度也空前提升。在這一背景下幼兒教育作為整個(gè)教育的最基礎(chǔ)階段更是受到了前所未有的重視。而對(duì)幼兒進(jìn)行教育又不僅僅是教育部門的責(zé)任，更離不開家庭在教育方面的支持。本篇以幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為切入點(diǎn)，對(duì)幼兒良好習(xí)慣的重大意義進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出了通過(guò)家園合作的方式促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的基本方法和路徑。

關(guān)鍵詞：家校合作 幼兒 行為習(xí)慣 探究

就當(dāng)前的幼兒教育來(lái)講，不僅需要學(xué)校的努力，更需要家庭的配合。家庭與幼兒園要實(shí)行彼此合作，共同促進(jìn)幼兒教育的不斷發(fā)展。要本著合作、平等與尊重的原則，努力贏得家長(zhǎng)的支持和理解。家庭要積極主動(dòng)地介入幼兒教育，了解和掌握與幼兒進(jìn)行溝通過(guò)程存在的各種問(wèn)題。現(xiàn)在的問(wèn)題是許多家長(zhǎng)對(duì)自身在幼兒教育實(shí)踐中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珱](méi)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有一個(gè)明確的定位。為使幼兒能夠獲得更加全面的發(fā)展必須將家園合作當(dāng)成一種重要的舉措加以推行，使之在幼兒的培養(yǎng)和教育中發(fā)揮出更大的作用。

一、幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要大意義

一個(gè)家庭對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)具有決定性的作用，但是并不是每一位家長(zhǎng)都能認(rèn)清這一點(diǎn)。父母的一點(diǎn)一滴都會(huì)對(duì)孩子形成影響，無(wú)論是幼兒的性格還是幼兒行為習(xí)慣都會(huì)受到潛移默化的影響。很多家長(zhǎng)一直以為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展和環(huán)境關(guān)系不大。在這些家長(zhǎng)看來(lái)幼兒教育的效果如何完全取決于學(xué)校，與家長(zhǎng)關(guān)系不大。所以，很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要肯花錢讓孩子接受良好的學(xué)校教育，孩子自然就會(huì)形成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)只把精力用于操持家務(wù)和滿足孩子所需要的生活費(fèi)用方面。針對(duì)家長(zhǎng)這種錯(cuò)誤想法，幼兒園應(yīng)該有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重大意義。要使家長(zhǎng)集訓(xùn)到幼兒的成長(zhǎng)方面學(xué)校的教育固然重要，而家庭的作用更是無(wú)可替代的。作為人生旅程的最初階段，幼兒階段的教育環(huán)境會(huì)對(duì)一個(gè)人一生中最初的認(rèn)知形成重要影響。因此，作為家長(zhǎng)必須在幼兒階段盡到自己的責(zé)任，為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的家庭教育基礎(chǔ)。

二、通過(guò)家園合作促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的具體措施

（一）促進(jìn)家園合作方式的多元化

實(shí)施家園合作方式的多元化就是以各種交流活動(dòng)為載體推進(jìn)實(shí)施，具體包括講座、談話及家長(zhǎng)會(huì)等形式。作為幼兒園可以通過(guò)開展特定的育兒活動(dòng)，在活動(dòng)中與家庭進(jìn)行充分合作。要使活動(dòng)中的每位家長(zhǎng)積極參與針對(duì)幼兒的各類教育規(guī)劃之中，活動(dòng)中家長(zhǎng)和幼兒一并完成幼兒園指定的活動(dòng)內(nèi)容。比方協(xié)助孩子完成聽寫、記憶單詞等，從中了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并發(fā)現(xiàn)其中的不足。幼兒園不但要對(duì)學(xué)生加以考核，也要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行考核。通過(guò)考核如發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與幼兒只在一方面不合格則視為整體不合格，通過(guò)這種方式把孩子的學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)緊密地聯(lián)系在一起。這樣一來(lái)不僅融洽的孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系，還讓孩子意識(shí)到不僅自己在學(xué)習(xí)父母也在跟著他們一起學(xué)習(xí)。

（二）促進(jìn)家庭和幼兒之間彼此配合

要定期對(duì)家庭進(jìn)行幼兒教育培訓(xùn)，使家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)育兒的知識(shí)加以了解和掌握。對(duì)幼兒教育的知識(shí)進(jìn)行積極宣傳，加大科學(xué)保育知識(shí)的宣傳力度。要經(jīng)常性地舉辦各種形式的家長(zhǎng)會(huì)、訪談活動(dòng)、講座活動(dòng)等，并經(jīng)常進(jìn)行家訪。要對(duì)幼兒形成良好習(xí)慣所具有的重要意義有一個(gè)更加清楚的認(rèn)識(shí)，并于日常生活之中自覺(jué)培養(yǎng)幼兒在禮儀交往方面的能力和自理方面的能力。幼兒園可以通過(guò)微信群的建立，使教師和家長(zhǎng)都參與其中。教師每天都將孩子在幼兒園內(nèi)的信息通過(guò)微信平臺(tái)予以發(fā)布，實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。家長(zhǎng)因?yàn)槟軌蚣皶r(shí)掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，就可以促進(jìn)幼兒更好地完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，家長(zhǎng)更會(huì)將幼兒在家中的表現(xiàn)向老師作出反饋，為教師的教學(xué)活動(dòng)提供參考。

（三）促進(jìn)家長(zhǎng)在科學(xué)育兒方面能力的提升

很多家長(zhǎng)不能有效地把握孩子的生理和心理情況，很難與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通與交流。家長(zhǎng)總是對(duì)孩子提出更高的要求，而且家庭教育理念嚴(yán)重缺失。很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了這樣或者那樣的興趣班，但是結(jié)果往往適得其反。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛，總是放任孩子讓孩子形成了我行我素的習(xí)慣。家長(zhǎng)如果不能對(duì)孩子的行為進(jìn)行積極的、正確的引領(lǐng)，就會(huì)使孩子因?yàn)閷?duì)自己行為缺乏正確的判斷而最終養(yǎng)成不良習(xí)慣。

誠(chéng)然，針對(duì)幼兒此類不良習(xí)慣如果只是進(jìn)行簡(jiǎn)單加粗暴的教育，這都是不足取的。更有些家長(zhǎng)對(duì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育過(guò)程中無(wú)論是內(nèi)容還是形式都不能很好地適應(yīng)的幼兒的實(shí)際，比方幼兒教育小學(xué)化就是一種錯(cuò)誤的教育方式。家長(zhǎng)認(rèn)為這些知識(shí)是早晚都要學(xué)的，晚學(xué)不如早學(xué)，所以常常讓幼兒提前學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容。因?yàn)榕c孩子能力實(shí)際不相符，這勢(shì)必會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)興趣造成不應(yīng)有的損害。所以，幼兒園應(yīng)該就這些問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)早日規(guī)避幼兒教育中的不足，提升科學(xué)培育幼兒的基本能力。

（四）營(yíng)造適宜幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境氛圍

對(duì)家庭環(huán)境形成影響的主要是家長(zhǎng)的教育理念、家庭成員間的關(guān)系及氛圍所影響的。這是對(duì)孩子的身心發(fā)展形成影響的最重要部分。作為家長(zhǎng)必須努力使家庭保持愉快和諧的氛圍，家庭成員間彼此尊重。作為家長(zhǎng)不要在孩子面前暴露矛盾沖突，要學(xué)會(huì)控制自身的情緒。家長(zhǎng)要嚴(yán)格把握好自己，使自己不要在孩子面前說(shuō)臟話。更不要因?yàn)樽约旱难孕卸鴩樦⒆?，要學(xué)會(huì)和孩子形成互動(dòng)，與孩子一道玩耍。要使家庭環(huán)境布置得干凈、整潔、溫馨、舒適，要使之形成一種習(xí)慣并在日常生活中得到一以貫之地堅(jiān)持。

結(jié)語(yǔ)

在幼兒的教育過(guò)程中必須注重家園之間的相互配合，要通過(guò)強(qiáng)化幼兒園與家庭之間的溝通和聯(lián)系使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。在幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，要注意尊重幼兒的個(gè)性化差異，通過(guò)因材施教，全面培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，因而需要家庭和幼兒園之間堅(jiān)持不懈地配合，共同推進(jìn)幼兒教育這一偉大工程的深入實(shí)施，才能取得理想的效果。

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