楊雪梅

貫徹落實(shí)河南省委十屆六次全會(huì)暨省委工作會(huì)議精神，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，必須走特色發(fā)展之路。近年，黃河科技學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色興校，積極融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，先后入選教育部首批“全國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究單位”、河南省首批“示范性應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型本科院?！?。學(xué)校在武書(shū)連2017年“中國(guó)民辦大學(xué)自然科學(xué)排行榜”上名列第一，在《廣州日?qǐng)?bào)》2017、2018年“應(yīng)用型大學(xué)排行榜”連續(xù)兩年位居民辦本科高校第1名，在全國(guó)所有872所應(yīng)用型本科高校中位居第87名，初步走出了一條具有中國(guó)特色的民辦大學(xué)發(fā)展之路。

育人之道：打造特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式

學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中形成了“本科學(xué)歷教育與職業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。2014年以來(lái)，學(xué)校提出“面向全體、人人成才、因材施教、分類(lèi)培養(yǎng)”的改革思路，探索了“課堂+園區(qū)+企業(yè)”的“三元合力”應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式，建立了四年不斷線的“雙創(chuàng)”教育體系，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程對(duì)接工程實(shí)踐和企業(yè)實(shí)務(wù)。學(xué)校教改成果獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

合作之道：“政產(chǎn)學(xué)研用一體化”形成發(fā)展合力

一是深化校企合作，學(xué)校與中關(guān)村發(fā)展集團(tuán)、中關(guān)村軟件園集團(tuán)、宇通重工、河南投資集團(tuán)等企業(yè)開(kāi)展全方位戰(zhàn)略合作，探索“教育+金融+孵化器+產(chǎn)業(yè)鏈”的合作模式。二是密切校政合作，與省委網(wǎng)信辦、奇虎360科技有限公司合作培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才。河南省委書(shū)記王國(guó)生專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)說(shuō)，黃河科技學(xué)院借助北京奇虎360的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建立網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育基地，是培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才和普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的一個(gè)很好的探索。學(xué)校與鄭州市政府、二七區(qū)政府共建“u創(chuàng)港”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合體、大數(shù)據(jù)和人工智能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、鄭州文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究院、鄭州智庫(kù)、中小企業(yè)技術(shù)服務(wù)中心。三是開(kāi)展校所合作，學(xué)校與中科院無(wú)錫中心、中科院軟件所、清華大學(xué)蘇州汽車(chē)研究院等合作共建網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院、科技創(chuàng)新平臺(tái)，聯(lián)合培養(yǎng)研究生。四是拓展校際合作，學(xué)校與解放軍信息工程大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院、西安電子科技大學(xué)共建現(xiàn)代信息應(yīng)用研究院，與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)共建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程學(xué)院，與紐約州立大學(xué)石溪分校共建癌癥研究中心，與美國(guó)國(guó)際科技大學(xué)共建硅谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

提升之道：創(chuàng)新平臺(tái)不斷推出標(biāo)志性研究成果

為了提升學(xué)校自我發(fā)展和服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，學(xué)校引進(jìn)了一批高層次人才，如諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主根岸英一，兩院院士劉人懷，中國(guó)工程院院士鐘世鎮(zhèn)、羅錫文，長(zhǎng)江學(xué)者王志功等。學(xué)校建設(shè)了省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省重點(diǎn)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等50余個(gè)省部級(jí)平臺(tái)，建成民辦高校的首家院士工作站、博士后研發(fā)基地，取得多項(xiàng)高水平研究成果。以取得專(zhuān)利為例，獲得專(zhuān)利2089項(xiàng)，學(xué)校連續(xù)三年在全省高校專(zhuān)利授權(quán)量上名列第二。

發(fā)展之道：集團(tuán)化辦學(xué)有效推進(jìn)產(chǎn)教融合

學(xué)校發(fā)揮機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)，成立教育、科技兩大集團(tuán)，形成集團(tuán)化辦學(xué)體制，建立教育、科技、產(chǎn)業(yè)實(shí)體一體化的創(chuàng)新型組織架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的共享和統(tǒng)一配置。通過(guò)教育集團(tuán)搭建普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育的立交橋，通過(guò)科技集團(tuán)形成技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，推進(jìn)教育鏈、科技鏈、金融鏈、孵化鏈“四鏈”融合，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的有機(jī)結(jié)合。

服務(wù)之道：優(yōu)勢(shì)資源向社會(huì)和政府傾情回報(bào)

學(xué)校遵循“以貢獻(xiàn)求生存、以服務(wù)求發(fā)展”的宗旨，設(shè)立了全國(guó)首批社會(huì)組織教育培訓(xùn)基地;建成了國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，獲批河南省唯一的國(guó)家創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師培訓(xùn)基地。學(xué)校一批國(guó)際先進(jìn)水平的大型儀器設(shè)備列入省大型科學(xué)儀器協(xié)作公用網(wǎng)。學(xué)校建設(shè)了新型智庫(kù)，成立中國(guó)（河南）創(chuàng)新發(fā)展研究院，與省政府發(fā)展研究中心共建河南省新經(jīng)濟(jì)研究院，研究成果得到了政府的認(rèn)同與采納，并出版全國(guó)首部省級(jí)“雙創(chuàng)”藍(lán)皮書(shū)——《河南雙創(chuàng)藍(lán)皮書(shū)》。

創(chuàng)牌之道：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育品牌初步顯現(xiàn)

學(xué)校構(gòu)建了“創(chuàng)客工作室一創(chuàng)客工廠一眾創(chuàng)空問(wèn)一孵化器一加速器”全鏈條的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化生態(tài)體系，“雙創(chuàng)”教育品牌初步顯現(xiàn)。學(xué)校在全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總決賽中獲兩銀三銅。學(xué)校學(xué)生李威創(chuàng)辦的鄭州飛輪威爾實(shí)業(yè)有限公司目前估值1.5億，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，李威也剛剛?cè)脒x2018福布斯中國(guó)30歲以下精英榜。2014屆畢業(yè)生趙杰返校創(chuàng)業(yè)，在2016年即獲得真格基金1300萬(wàn)，2017年獲得阿里創(chuàng)投1億元的融資。學(xué)校先后獲首批全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、河南省雙創(chuàng)示范基地等稱(chēng)號(hào);“黃河眾創(chuàng)空間”被科技部認(rèn)定為全國(guó)首批眾創(chuàng)空間，獲評(píng)2018年中國(guó)100家特色空問(wèn)，與大學(xué)科技園雙雙納入國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器等。2017年7月，國(guó)務(wù)院“雙創(chuàng)”培育發(fā)展新動(dòng)能專(zhuān)題督查調(diào)研組到校調(diào)研，對(duì)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作給予高度評(píng)價(jià)，新華社進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。

我們將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，以貫徹落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高校本科教育工作會(huì)議和本次會(huì)議精神為契機(jī)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，寫(xiě)好新時(shí)代高等教育發(fā)展的奮進(jìn)之筆。