張茜

盈依博士生入學(xué)的日子和她腹中胎兒的預(yù)產(chǎn)期是同一天。這聽起來有點(diǎn)不可思議。

在很多人的認(rèn)知里，讀博和生娃是相沖突的。前不久，科學(xué)網(wǎng)的一篇博文《女博士的生育困境》引發(fā)了關(guān)于女博士生生育問題的熱烈討論。目前為止，僅該網(wǎng)站已有十多篇相關(guān)博文陸續(xù)發(fā)表。

教育部發(fā)布的《2016年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)》顯示，我國(guó)女博士生人數(shù)為132132，占博士生總數(shù)的38.63%。教育追求和生育本能之間的矛盾投射到這一高知女性群體中，激起了層層漣漪。

不過此番參與女博士生生育問題探討的，不只是在讀博期間生娃的女性，還有博士生導(dǎo)師、男博士生、女博士生的丈夫，以及和本議題沒有直接聯(lián)系的旁觀者。他們思考的維度非常豐富，大家認(rèn)為這事關(guān)“權(quán)利”“平等”“歧視”“公平”“承諾”“聲譽(yù)”“標(biāo)準(zhǔn)”等一系列的意識(shí)形態(tài)。

但到底為什么讀博期間生娃會(huì)被視作一種尷尬的選擇？正在美國(guó)讀教育學(xué)博士的盈依覺得，這本質(zhì)上關(guān)乎“觀念”。

讀博是一種“承諾”

北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授張海霞是在科學(xué)網(wǎng)上發(fā)聲的博導(dǎo)之一，她“很不支持”女性在讀博期間生娃。

在張海霞看來，讀博這件事是導(dǎo)師和學(xué)生之間的一種承諾——學(xué)生找到合適的導(dǎo)師，在最好的年華做一些有價(jià)值的科研，提升自己，拿到博士學(xué)位，同時(shí)導(dǎo)師也有相應(yīng)的研究任務(wù)需要學(xué)生一起完成?！霸?～5年里各自達(dá)到目標(biāo)、完成任務(wù)，這是兩全齊美的事”。而如果女學(xué)生要在此期間拿出一兩年的時(shí)間來生娃，勢(shì)必會(huì)打破這種承諾。

所以當(dāng)她看到網(wǎng)上“讀博期間生孩子導(dǎo)師都能理解，不會(huì)抓你干活兒的，論文過了，能順利畢業(yè)就行了”“我懷孕6個(gè)月時(shí)博士入學(xué)，讀博期間經(jīng)歷了導(dǎo)師苦苦相逼”這些諸如此類的留言時(shí)大為冒火，直呼這種行為“自私”，無異于“耍無賴”。

“事實(shí)上是天天干都干不完！”張海霞的研究領(lǐng)域是微納機(jī)電系統(tǒng)和微能源技術(shù)，她說，自己近些年指導(dǎo)的博士生“發(fā)表的SCI論文基本沒有低于10篇的”“每天工作大概超過12小時(shí)”“都達(dá)到了優(yōu)秀畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)”。

因此，她難以想象一個(gè)懷孕的女博生如何能完成如此繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)。女博士生與正式參加工作的職業(yè)女性不同，張海霞認(rèn)為女博士生的特殊之處在于必須達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，即博士學(xué)位所對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)水平，這一水平或許會(huì)因?qū)煹木唧w要求而有異，而刻苦鉆研和訓(xùn)練是達(dá)到畢業(yè)水平的必要保障。

“如果別人都在辛苦努力，而她去生孩子，最后“放水”讓她畢業(yè)，對(duì)其他學(xué)生不公平，也有損整個(gè)博士群體的聲譽(yù)?！睆埡Ｏ颊f，“而如果她延期畢業(yè)，還需要導(dǎo)師對(duì)她付出額外的資助。”

“那不是讓導(dǎo)師都不敢收女學(xué)生了？”張海霞的擔(dān)心很實(shí)際。

談到如何對(duì)待讀博生娃的難題，南京林業(yè)大學(xué)林學(xué)院教授李明陽在科學(xué)網(wǎng)發(fā)表的博文中建議導(dǎo)師們，博士招生以應(yīng)屆優(yōu)秀男生為主，如果有非常優(yōu)秀的女生報(bào)考，導(dǎo)師與弟子最好有個(gè)讀研期間生育計(jì)劃的約定。

作為過來人，張海霞不愿意看到女性在招生時(shí)被邊緣化。而她認(rèn)為，“要條件”“要照顧”“甚至給導(dǎo)師扣上不仁不義的帽子”，這表面上是爭(zhēng)取權(quán)益，實(shí)際上反而會(huì)損害女性接受博士教育的權(quán)益。

據(jù)張海霞介紹，她自己讀博期間“每天大概工作15小時(shí)”，也沒有在這時(shí)候生小孩。按照她的理解，讀博前和讀博后是比較適宜的生育時(shí)機(jī)，她選擇在博士后期間生育。

不過，并非所有人都認(rèn)同百分之百投入學(xué)業(yè)中的攻博狀態(tài)。

一位署名張藝瓊的網(wǎng)友盡管也發(fā)表博文稱不建議在讀博期間生娃，但同時(shí)她也認(rèn)為大家對(duì)“讀博士這件事的理解有點(diǎn)不正常”。她寫道：“（人們）覺得應(yīng)該粗茶淡飯、拋夫棄子、堅(jiān)守學(xué)術(shù)才值得稱贊，這是造成很多人讀博壓力過大的原因之一?！?/p>

筆者在其他幾位女博士口中也聽到了類似的觀點(diǎn)，她們覺得，學(xué)業(yè)并非攻讀博士期間唯一應(yīng)該被關(guān)注的，重點(diǎn)在于如何達(dá)成動(dòng)態(tài)平衡。

比如盈依說：“我所在的學(xué)校，讀博生孩子不會(huì)有人說什么，而且一邊讀博一邊帶孩子，一邊讀博一邊工作的情況很普遍。”

有多少人能工作、生娃、帶娃、學(xué)習(xí)幾不誤？

盈依在美國(guó)一所“排名前200”的大學(xué)攻讀教育學(xué)博士，現(xiàn)在是博士在讀第3年。

29歲她申請(qǐng)博士時(shí)意外懷孕，而后同時(shí)拿到旅游簽證和學(xué)生簽證，挺著大肚子過了美國(guó)海關(guān)。

盈依的導(dǎo)師是一位年屆七旬的教育學(xué)家，女性教育是其研究領(lǐng)域之一?！八J(rèn)為家庭生活比什么都重要，要在學(xué)習(xí)之上，工作之上?！?盈依說。

盈依覺得自己所處的環(huán)境“在規(guī)則之內(nèi)很講人情”。在她懷孕的博一期間，3門課中有一門改為自主學(xué)習(xí)，而且“導(dǎo)師并沒有分配給我太多任務(wù)，很多事情她都自己做了”。

但盡管如此，盈依還是得做出許多“犧牲”，比如時(shí)間、精力、體力，甚至健康……

在孩子七八個(gè)月時(shí)，照顧孩子、期末考試、租房搬家、換保姆等麻煩事在半個(gè)月內(nèi)集中爆發(fā)，全壓在她一個(gè)人身上。

“我告訴自己，天塌不下來，生活一定會(huì)好起來。”同時(shí)，盈依把事情排出輕重緩急，一件一件地做。首先自己是第一位的，必須按時(shí)吃飯，這時(shí)身體不能垮，而且要控制好情緒。第二位是照顧孩子，上午陪孩子，下午交給保姆，再出去聯(lián)系搬家公司，處理各種手續(xù)。第三位是上課，晚上5點(diǎn)半到8點(diǎn)有課，課間她把奶擠出來，給孩子預(yù)備好，晚上哄孩子入睡后10點(diǎn)多開始看書，凌晨2點(diǎn)多睡覺，早晨5點(diǎn)多起來喂奶，再睡一會(huì)兒7點(diǎn)多起床。

博一結(jié)束后，她將孩子送回國(guó)內(nèi)交由家人照顧，博二開始“很拼命”地投入到學(xué)術(shù)研究工作當(dāng)中?，F(xiàn)在博三，“我的進(jìn)度和其他同學(xué)是一樣的?！庇勒f道。

李麗也在讀博期間生了孩子，她覺得如果“靜態(tài)地”分析女性讀博這件事，或許會(huì)因?yàn)樯硖幤渲卸@得一時(shí)的安全感，當(dāng)然也會(huì)備感焦慮。而如果“動(dòng)態(tài)地”分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀博是可以和很多事情并行的。

李麗認(rèn)為，學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不容摻水，但應(yīng)該有適用于女性的考核機(jī)制。

誰為女博士生育問題埋單？

生育和受教育都是女性合理的訴求。而女性的育齡又與接受博士研究生高等教育的年齡高度重合，當(dāng)這兩件事撞到一起，誰來為女博士生的生育問題埋單？

一味強(qiáng)調(diào)需要女性做出過多的自我犧牲，結(jié)果就會(huì)像科學(xué)網(wǎng)博文中提到的那樣，這些高智商、高學(xué)歷女性的生育意愿降低，不少人表示“不生”，或者“堅(jiān)決不生二胎”。

但另一方面，如果一味地要求導(dǎo)師“寬容”“付出”，結(jié)果就會(huì)向張海霞所擔(dān)心的方向發(fā)展——導(dǎo)師避免招收女生，加劇性別歧視。

李明陽認(rèn)為，國(guó)家應(yīng)該在就業(yè)、求職、醫(yī)療、保險(xiǎn)、休假方面出臺(tái)鼓勵(lì)高級(jí)知識(shí)女性優(yōu)生、多生的政策。

而談到解決之道，最初在網(wǎng)上發(fā)起該討論的博主在另外一篇文章里則明確追加了女博士生的生育訴求：呼喚政策支持。

她提出女博士生享受4個(gè)月產(chǎn)假，產(chǎn)假期間正常發(fā)放補(bǔ)助，以及采用彈性學(xué)制，如由于生育和休產(chǎn)假在固定年限內(nèi)沒有畢業(yè)，可申請(qǐng)適當(dāng)延期等建議。

事實(shí)上，筆者查找國(guó)內(nèi)外資料發(fā)現(xiàn)，有些高校已經(jīng)對(duì)博士生實(shí)施了產(chǎn)假相關(guān)政策。

例如，香港大學(xué)的學(xué)生最近收到一封郵件，郵件中通知，該校為碩士和博士生設(shè)立了兩項(xiàng)新的假期，產(chǎn)假和陪產(chǎn)假，從2018年9月1日起開始施行。申請(qǐng)假期并提交注冊(cè)醫(yī)師開的證明書后，學(xué)生可休連續(xù)10周的產(chǎn)假，不順延在校學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。休假期間，獎(jiǎng)學(xué)金正常發(fā)放，但計(jì)入學(xué)生正常學(xué)習(xí)期間的獎(jiǎng)學(xué)金總額，不作為額外補(bǔ)貼。

除了女學(xué)生的產(chǎn)假，對(duì)于男學(xué)生也設(shè)立了5天的陪產(chǎn)假。在配偶或伴侶每次分娩時(shí)，男學(xué)生可以一次性休完，也可以分不同時(shí)間休。

而除了生產(chǎn)問題，讀博和生娃的沖突還在于養(yǎng)育幼兒會(huì)擠占學(xué)習(xí)時(shí)間。

為解決這一問題，奧地利維也納大學(xué)設(shè)立了“兒童辦公室”（the Childrens Office）專門為有孩子的學(xué)生解決“后顧之憂”。在學(xué)生忙于培訓(xùn)研討會(huì)以及其他官方活動(dòng)甚至私人活動(dòng)時(shí)，兒童辦公室安排了靈活的時(shí)間和地點(diǎn)加以配合。而美國(guó)耶魯大學(xué)文理學(xué)院的“博士生家庭支持政策”則為有孩子的博士生提供每年4600美元的津貼。

“生育問題不是女性自己的問題，而是整個(gè)社會(huì)的問題?！庇老嘈?，只有當(dāng)大家認(rèn)識(shí)到女性的教育投入最終將回饋整個(gè)社會(huì)時(shí)，讀博和生娃的矛盾才能化解。

（文中盈依、李麗為化名）

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》2018年9月17日）