請(qǐng)以“奮斗在今天”為話題作文

昨天帶著回憶默默地逝去，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨，而明天，在閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人只迷醉在夢(mèng)幻中，他們企盼著明天。這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。

莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”我說(shuō)：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他；而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天?！比赵麓掖?，到了明天，明天又要變成今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮的明天。決心與理想，何時(shí)才能變?yōu)樾袆?dòng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？

農(nóng)民如果不在今天及時(shí)除草、施肥、滅蟲，哪有金秋時(shí)節(jié)的豐收？醫(yī)生如果不在今天及時(shí)搶救、醫(yī)治病人，哪有人們?nèi)蘸蟮慕】刁w魄？清潔工人如果不在今天及時(shí)清掃垃圾，清除塵埃，哪有日復(fù)一日街道的潔凈？解放軍戰(zhàn)士如果不在今天全副武裝，做好準(zhǔn)備，哪有千家萬(wàn)戶永久的安寧？

“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！惫湃擞懈杏诖?，于是有了“懸梁刺股”“囊螢映雪”“鑿壁偷光”等勤學(xué)佳話?，F(xiàn)在的我們條件更加優(yōu)越，不是更應(yīng)珍惜并抓緊今天的分分秒秒嗎？

抓住今天，就是抓住了獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)；抓住今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明的人絕不會(huì)把今天的寶貴時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生從來(lái)就珍惜時(shí)間，利用在車上賣報(bào)的空暇搞實(shí)驗(yàn)?？柿?，喝口水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè)盹兒。愛迪生如此，牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人莫不如此，他們決不沉湎于昨天之中，更不空空觀望明天，他們永遠(yuǎn)把握今天。

相反，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像代表他的那本日歷，撕了這一張，還有下一張，撕完這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學(xué)習(xí)、工作的收獲。就這樣，他們從呱呱墜地到長(zhǎng)眠地下，卻在閑散和觀望、等待中度過(guò)。

虛度光陰，在折損生命的光；及時(shí)努力，在開辟理想的路。朋友，不要沉湎于昨天，不要觀望明天，珍惜時(shí)間，一切從現(xiàn)在開始。今天，是奮斗的起點(diǎn)。

【評(píng)點(diǎn)】

本文有兩大特色：一是大量排比句的運(yùn)用使文章增色，二是論據(jù)翔實(shí)，具有說(shuō)服力。開篇自然引出今天的重要性，緊接著引用名言、詩(shī)句等詳細(xì)地論證了這一觀點(diǎn)；后文列舉愛迪生等名人的事例，論證了“抓住今天，就是抓住了獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)和發(fā)明創(chuàng)造的可能”這一觀點(diǎn)；最后使用呼吁式結(jié)尾，自然收束全文，點(diǎn)明中心。