祝旭

摘要：“互聯(lián)網+”屬于互聯(lián)網位于新發(fā)展時期性能強化與應用的延展，是一項將網絡和其他產業(yè)有效融合的新模式。而云計算具體表示基于分布式、網格計算與并行處理發(fā)展形成的新型計算模型，具備較好的計算能力、安全數(shù)據(jù)存儲等功能。故而，將“互聯(lián)網+”結合云計算應用到教育行業(yè)具備顯著效用，能推動教育事業(yè)獲取更進一步的發(fā)展，促使教育發(fā)生巨大變革。基于此，該文針對教育行業(yè)“互聯(lián)網+”結合云計算的應用展開了探索、討論。

關鍵詞：教育行業(yè)；“互聯(lián)網+”；云計算

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）26-0234-02

Abstract： "Internet+" belongs to the extension of performance and application of the Internet in the new development period. It is a new model for effectively integrating networks and other industries. Cloud computing specifically represents a new computing model Based on distributed， grid computing， and parallel processing. It has good computing capabilities and secure data storage. Therefore， the application of "Internet +" in combination with cloud computing to the education industry has significant utility， can promote the further development of the education industry， and lead to tremendous changes in education. Based on this， this article explores and discusses the application of “Internet+” in combination with cloud computing in the education industry.

Key words： education industry； "Internet+"； cloud computing

概述：伴同我國教育事業(yè)的持續(xù)變革、深化，使得“互聯(lián)網+”結合云計算在教育行業(yè)的應用大幅推進了教育事業(yè)持續(xù)前行，不但促使教育模式愈加先進，教育水平也有了顯著提升，且教學手段愈加多元化，很大程度實現(xiàn)了當代各階段學生在學習方面所提出的需求，譬如遠程視頻講課、多媒體教學等學習平臺均給學習者給予了最便捷的學習方式。在此形勢下，為推動“互聯(lián)網+”結合云計算在教育行業(yè)獲取更好的應用，增強計算機軟硬件、信息資源利用率，強化教育信息化能力，則我國教育界便應持續(xù)探尋更具有效性的舉措以推動該項工作落實。本文正是基于上述背景，先對“互聯(lián)網+”與云計算概念進行了闡述，而后介紹了“互聯(lián)網+”結合云計算應用到教育行業(yè)的優(yōu)勢，并對其具體應用進行了分析。

1 “互聯(lián)網+”與云計算概述

1.1 “互聯(lián)網+”的概念

“互聯(lián)網+”具體表示在知識社會創(chuàng)新2.0的環(huán)境下，互聯(lián)網發(fā)展與有效實踐演變形成的產物，且其還屬于互聯(lián)網作用下經濟社會發(fā)展的新趨勢。當前，“互聯(lián)網+”已滲透到教育、金融等眾多行業(yè)，其通過使用現(xiàn)代通信、網絡等多項高新技術對行業(yè)生產、管理模式與運營管理觀念進行轉變，以對行業(yè)缺點加以修補或者抹消。在此形勢下，將“互聯(lián)網+”朝著教育行業(yè)滲透，可以將老舊過時的教育觀念廢除，借助網絡技術推動教育行業(yè)具備新的發(fā)展態(tài)勢。

1.2 云計算的概念

云計算具體表示分布式、并行處理與網格計算的發(fā)展，其把數(shù)據(jù)、軟件、服務等放置到云端，用戶能借助各項設備獲取。在云計算模式里面，使用者需要的應用程序、數(shù)據(jù)存儲并非在某一電腦設備、手機等終端設備中運轉、存放，主要是在互聯(lián)網的服務器集群里面運行、存儲。出具云計算服務的企業(yè)對此類數(shù)據(jù)中心的正常運行進行管理、維護，以確保具有較好的計算水平與充裕的存儲空間為使用者服務，而使用者可以在任意時間、地點，應用所有能連接到互聯(lián)網的終端設備獲取服務。

2 教育行業(yè)“互聯(lián)網+”結合云計算的應用優(yōu)勢

2.1 能縮減教育資源建設期間的軟硬件成本

現(xiàn)階段，幾乎所有學校均會配置較多計算機與網絡設備，然而伴同科學技術的日新月異，往往會讓學校投入較多資金用于購置新設備。如此便會促使學校以往購置的存儲容量有限或功能不健全的計算機被閑置、廢棄。但在當前這一將“互聯(lián)網+”結合云計算應用到教育行業(yè)的背景下，學校依舊能夠應用此類計算機，可大幅縮減教育資源建設投入的資金，其在用戶端設備方面不具備較高要求，僅需具備能連接到互聯(lián)網的終端設備、瀏覽器，便可開展工作。這主要是因“互聯(lián)網+”結合云計算具備實用計算服務，可給民眾創(chuàng)設虛擬的數(shù)據(jù)中心，將散落在較多分布式計算機中的內存等聚集形成的虛擬資源池，以經由互聯(lián)網為使用者出具服務。

2.2 能促使教學活動不被時間、空間限制

“互聯(lián)網+”結合云計算應用到教育行業(yè)可促使教學活動不再像以前一樣被時間、空間限制，可移動學習，其具體通過無線移動通信網絡技術與設備、個人數(shù)字助理等獲知教育信息、資源與服務。經由此，便可為學習者提供便利，只要其想要學習便能通過相應設備學習教師講授的知識，在線瀏覽電子教案或進行視頻教學。同時，教師也能經由此隨時隨地做好教學任務，僅需連接到互聯(lián)網的終端設備便可，因全部數(shù)據(jù)均存放于云端，使用者能夠隨時取用所需資源，并獲取相應服務。

2.3 易推動教育信息資源同享、共建

現(xiàn)階段，我國各層級教育行政組織、學校、教育單位都具備較多教育信息資源，且正在持續(xù)建設更優(yōu)質的教育信息資源。在此形勢下，將“互聯(lián)網+”結合云計算應用到教育行業(yè)，能夠把教育信息資源存放到云端，如此便能達成教育信息資源同享的目的，這樣也就可以讓各教育機構、信息資源建設者均能經由其所具備的協(xié)同工作能力共同建設教育信息資源。并且，“互聯(lián)網+”結合云計算具備極強的拓張性，各學校通過把當前具有的教育信息資源共同存儲到云端，便能縮減自身在資金與時間方面的投入，從根本上達成資源同享的目的。

3 教育行業(yè)“互聯(lián)網+”結合云計算的具體應用

3.1 構建大規(guī)模共享教育資源數(shù)據(jù)庫

在教育行業(yè)將“互聯(lián)網+”與云計算結合應用會通過集中存儲的形式把全部數(shù)據(jù)存放到規(guī)模浩大的數(shù)據(jù)中心，其具備前沿技術與專業(yè)隊伍對數(shù)據(jù)加以管理，且保障其安全，可實現(xiàn)資源庫規(guī)模擴張于數(shù)據(jù)安全所提需求。并且，在此背景下使用者可通過任意終端設備與互聯(lián)網連接獲取數(shù)據(jù)，并和他人隨時隨地共享，享有極強的開放性、同享性，達成了資源同享的目的。

3.2 創(chuàng)設新型圖書館

當前，各學校圖書館均具備自己獨有的服務器，為日常圖書管理、數(shù)字資源檢索等提供服務。如此也就需對服務器內部數(shù)據(jù)資源的安全與服務器的高效運行提供保障，而此間圖書館對服務器的最大響應與接入終端數(shù)量均有所限制。但在“互聯(lián)網+”結合云計算的應用背景下，其會具備巨大的服務器群，存在極強的容錯性、計算能力與無線寬帶，可確保數(shù)學安全并快速響應使用者需求。并且，兩者幾何應用存在較強虛擬性，使用者能借助電腦等多元化終端獲取圖書館出具的電子資源服務，更甚者提供定制服務，創(chuàng)設契合自身需求的個人圖書館，達成移動學習的目的。

3.3 創(chuàng)立高校教學科研新環(huán)境

當前的科研、實驗環(huán)境愈加繁雜，信息數(shù)量驟增，較多高校被資金、時間、資源等因子干擾，使得某些項目與研究計劃難以落實。而將“互聯(lián)網+”與云計算結合應用，可為高校教學科研工作構建新環(huán)境，讓以往難以實施的項目正常施行。譬如IBM當前已和全球多所高?；诨ヂ?lián)網進行云計算項目的合作，此類高校通過IBM“藍云”計劃大幅促進了科研項目的發(fā)展。

3.4 創(chuàng)建網絡學習平臺

伴同“互聯(lián)網+”結合云計算應用到教育行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，學校、教育機構與個人信息處理均會朝著云端遷移，如此也就對網絡學習帶來了正面影響。并且，其能夠在建設學校教學環(huán)境、全體學習環(huán)境等多個層面提供幫助，學習者能經由“互聯(lián)網+”與云計算的結合應用達成自主選擇學習內容、方式與獲取資源的目的。

4 結束語

概括而言，“互聯(lián)網+”與云計算結合應用具備顯著效用，特別是處于當前這一以互聯(lián)網與大數(shù)據(jù)為主的年代中，其更是具備不容忽視的功能。雖然“互聯(lián)網+”與云計算都有自己的缺陷和不足，然而經由將兩者結合應用便能取長補短，對彼此的缺陷加以填補，并促使優(yōu)勢有效體現(xiàn)。故而，在此形勢下，將“互聯(lián)網+”結合云計算應用到教育行業(yè)，能大幅推動教育事業(yè)發(fā)展。此次研究正是在此背景下，對教育行業(yè)“互聯(lián)網+”結合云計算的應用展開了分析、研究，望經由此為教育事業(yè)的長遠發(fā)展給予相應借鑒。

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[通聯(lián)編輯：唐一東]