爽文

【銳語(yǔ)閱讀】

2018年9月，中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道了一種近來(lái)非常流行的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)類(lèi)型——“爽文”?！八摹本褪强雌饋?lái)酣暢淋漓的文章。天下書(shū)盟小說(shuō)網(wǎng)總編輯董江波曾將之分為幾種不同的類(lèi)型：“修仙升級(jí)”“大女主宮斗”“職場(chǎng)逆襲”等。這些文章情節(jié)略有不同，但套路基本一致：主角小受挫折卻始終機(jī)遇百倍，成就輝煌人生。比較典型的“爽文”有《延禧攻略》《擇天記》《扶搖》《武動(dòng)乾坤》……根據(jù)這些“爽文”改編的電視劇也頻頻登上熱搜，賺足眼球。

【背景延伸】

《2018年白領(lǐng)生活狀況調(diào)研報(bào)告》顯示，職場(chǎng)白領(lǐng)中的94.9%都有焦慮情緒，至于焦慮的具體來(lái)源，有人戲謔地概括為“又窮又迷茫”。曾有評(píng)論家分析，大部分“爽文”世界觀鋪設(shè)簡(jiǎn)單，故事進(jìn)展快，語(yǔ)言通俗直白，沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)，但是對(duì)壓力過(guò)大的人來(lái)說(shuō)，卻是一種很好的放松工具。（特約教師 董選輝）

【微觀點(diǎn)】

現(xiàn)實(shí)生活中壓力越來(lái)越大，很多人充滿焦慮。通過(guò)閱讀“爽文”來(lái)釋放壓力無(wú)可厚非，可是如果一味地依賴“爽文”，甚至脫離現(xiàn)實(shí)生活而獲得一些認(rèn)同感、成就感，并不完全可取。敢于面對(duì)，珍惜當(dāng)下，才是認(rèn)真而踏實(shí)生活的正確態(tài)度。

竹鼠表情包

【銳語(yǔ)閱讀】

2018年9月初，一個(gè)網(wǎng)紅新物種“竹鼠”毫無(wú)征兆地火了。這種兔子大小、愛(ài)吃竹子的嚙齒類(lèi)動(dòng)物，一夜之間成為年輕人最青睞的表情包。江西贛州一對(duì)自稱“華農(nóng)兄弟”的博主養(yǎng)殖了不少竹鼠，“編纂”著各種稀奇古怪的理由，拍視頻向大家展示“竹鼠的100種吃法”。網(wǎng)友看了視頻，調(diào)侃之余，開(kāi)始制作表情包，迅速火爆全網(wǎng)。

【背景延伸】

華農(nóng)兄弟的視頻內(nèi)容邏輯清晰，一般分為兩個(gè)部分：上半部分是“致命診斷”，診斷以“這只竹鼠憂郁了/中暑了/打架受內(nèi)傷/太肥了”開(kāi)頭，以“只能把它烤了/紅燒了/燜了/炸了”結(jié)尾，下半部分是“土味吃播”。華農(nóng)兄弟這些土味視頻最開(kāi)始在今日頭條上躥紅，然后迅速流向B站、微博，并在網(wǎng)友自發(fā)加工的系列表情包中獲得新生。竹鼠弱胖、可憐但好吃的形象漸漸深入人心。看著竹鼠們被華農(nóng)兄弟一只只吃掉，屏幕前的網(wǎng)友紛紛流下了傷心的口水。

【微觀點(diǎn)】

網(wǎng)紅博主在網(wǎng)紅餐廳里點(diǎn)了網(wǎng)紅美食，擺拍、加濾鏡、調(diào)色發(fā)到社交網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)友卻興致勃勃地刷著華農(nóng)兄弟吃竹鼠的土味視頻。在土味流量飆升的背后，不難看到大眾審美傾向的悄然轉(zhuǎn)移：土味文化用它野生鮮活、毫不做作的真實(shí)氣度奪得人心。

公費(fèi)師范生

【銳語(yǔ)閱讀】

2018年8月10日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)公文，將“師范生免費(fèi)教育政策”調(diào)整為“師范生公費(fèi)教育政策”，并將免費(fèi)師范生畢業(yè)后從事中小學(xué)教育時(shí)長(zhǎng)為10年，至城鎮(zhèn)學(xué)校工作的應(yīng)到農(nóng)村學(xué)校服務(wù)2年，相應(yīng)調(diào)整為“6年以上”和“1年”。國(guó)家公費(fèi)師范生享受免繳學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和補(bǔ)助生活費(fèi)“兩免一補(bǔ)”公費(fèi)培養(yǎng)，以及畢業(yè)后安排就業(yè)并保證入編入崗等優(yōu)惠政策。這旨在激發(fā)公費(fèi)師范生使命感和榮譽(yù)感。

【背景延伸】

最近幾年，一些地方特別是少數(shù)西部地區(qū)由于各種原因不能保證師范生入編入崗，挫傷了優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考師范專業(yè)的積極性。特別是一些愿意從教并滿懷激情希望為家鄉(xiāng)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的同學(xué)，遭遇了可以理解的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，回到地方后沒(méi)有編制，待遇亟待提高。（特約教師 貢雪）

【微觀點(diǎn)】

將“免費(fèi)”調(diào)整為“公費(fèi)”，不僅增強(qiáng)了師范生就讀師范的自豪感，提高了師范生從事教師職業(yè)的吸引力，而且“公費(fèi)”帶有一定的政策約定，要求師范生畢業(yè)后需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，體現(xiàn)師范教育的公益性。