◎ 青溪

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我和鄰居佐爾卡常打交道，在接觸過程中我們彼此了解，進(jìn)而彼此欣賞。

我發(fā)現(xiàn)她做事特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得為他人著想。譬如，她教室的桌椅是連體的，椅子向左邊敞開，右邊連著桌身。在調(diào)整學(xué)生座位時(shí)，她考慮到我是成人又是老師，特意給我安排左邊的位置，避免我跨越右邊的扶手時(shí)造成的不便。

有次閑聊，我們扯到我先生的事，我一不小心問到她的個(gè)人問題，她坦誠地把她的不幸經(jīng)歷全盤告訴我，說到痛處幾度痛哭不止。能聊到這份上，我們也完全算得上是“閨蜜”的關(guān)系了吧？但我和她只能算“親密”，并非“無間”，如同張愛玲小說里寫的“蝴蝶停在手套上，和手總隔著一層?xùn)|西”的感覺。

她對(duì)我說話從不隨便，完全尊重我的意見，就連我請她幫我修改工作報(bào)告，動(dòng)手前她都要問一句：“我可以直接在這上面修改嗎？”看我略有遲疑，她馬上建議：“要不，我先復(fù)制下來再重新寫一遍？”像我的中國閨蜜和我“好得像穿同一條褲子”的事，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生在佐爾卡和我身上。

其實(shí)，我蠻喜歡她的“距離感”的，她的“距離”不是我們所理解的生分、戒備，她的“距離”是對(duì)我的尊重和禮貌。這種恰到好處的分寸給了我一個(gè)自由的空間，讓我感到輕松舒適。

“有來無往非君子”，是我和加拿大人相處時(shí)遵循的另一條古訓(xùn)，也是我從失敗中摸索出來的一條寶貴的教訓(xùn)。

初來加拿大時(shí)，我們受制于經(jīng)濟(jì)條件，只讓孩子參加同學(xué)的生日派對(duì)，而不為她辦生日會(huì)，漸漸地，請她的人少了。我這才從老移民那里得知，加拿大人處事也講究有來有往。從此，我和加拿大人相處基本上就“吃鍋巴還蠶豆”了。當(dāng)然，如果人家明確表示義務(wù)幫忙，就另當(dāng)別論了。

“知恩圖報(bào)”這條禮儀是我從語言部門的頭兒朱迪那里看到的。我和她雖是斜對(duì)門鄰居，但我因?yàn)椴欢ㄕZ，從沒去過她的教室輔導(dǎo)學(xué)生，跟她十分陌生，直到四月里我被領(lǐng)導(dǎo)派去給她組織的多元文化一日游活動(dòng)幫忙，才和她正式說上了話。

那天，她告訴我為了照顧孩子，明年她會(huì)轉(zhuǎn)去離家比較近的高貴林教育局做全職代課老師。我覺得放棄部門領(lǐng)導(dǎo)的職位去當(dāng)代課老師有點(diǎn)可惜，問她為什么不搬到蘭里來。她說她先生不想搬家，還告訴我，這就是她想要的。我祝她一切順利，并送給她一個(gè)自己做的茶杯，她問我今后可不可以還和我保持聯(lián)系。放暑假前幾天，我接到她的一封郵件，是一張我和她的合影。她寫了蠻多客氣的話，也一并把自己的私人郵件地址給了我，說是希望今后和我保持聯(lián)系。她之前做過律師，卻言語不多，性格沉穩(wěn)又不乏幽默感。令我感動(dòng)的是，我們相識(shí)不過兩個(gè)月的時(shí)間，在全校的臨別贈(zèng)言上，她特意提到將記住我的“精神”。

她給我大大的擁抱，將我們的友誼包圍其中。我很慶幸，兩個(gè)懂得感恩的人成了好朋友。