黃素華

【摘 要】想象是舞蹈重要組成部分，是舞蹈教學中不可缺少的要素之一，在舞蹈學校開始使用該方法進行教學。文章詳細分析了想象力在舞蹈教學中的重要性，為舞蹈教學尋找有效教學方法。

【關鍵詞】想象力；舞蹈教學；重要性

中圖分類號：J704 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）28-0116-01

一、想象力是舞蹈重要元素

想象和舞蹈動作之間是一種自然存在的狀態(tài)，它聯(lián)系著人的情感，表現人的思想。思想感情是可以激發(fā)人的表情動作，另一方面也可以更好地指導人進行舞蹈活動。而想象活動又可以相互激發(fā)思想內容，在舞蹈動作表現中，使得動作色彩更加濃厚，從而產生鮮明的藝術效果。從中可以看出，舞蹈和想象力之間是緊密聯(lián)系的，就宛如一架機器一樣，只要其中的一個部件損壞或者失去平衡，這將影響整個機器的運行。在進入舞蹈教材學習時，不斷引導學員的思想，提升舞蹈教學技術，幫助學員在訓練過程中達到心理和生理的平衡。這個過程需要具備高超的技術能力，好需要從思想品質和道德情操上進行創(chuàng)新，逐漸提升領悟意識。當擁有了創(chuàng)造性思維的學員，在進行舞蹈表現時，他們才可以舞蹈出靚麗的人生，使得舞蹈煥發(fā)出魅力。想象力就是一種特殊的思維方式，在大腦中人們積累大量的信息，這些信息需要在大腦中得到加工，逐漸轉化形成心靈上的感悟，這個轉化過程中會突破時間和空間的限制。能夠起到調節(jié)機體作用，在舞蹈教學中，可以預見教學效果。具體而言，這是人的心理和意識系統(tǒng)重要組成部分，人接受的外界的知識，在大腦中會形成認知。人的認知反映了外界，同時也希望通過意識改變外部世界。如果只是簡單地憑借自己的感覺去感悟一種事物，大腦中會形成記憶，這種記憶會持續(xù)保存下去，可以再次對客觀事物進行再現。相對于想象力而言，這些認識就是一種有用的材料，可以將原材料重新再次組合，從而制造出一個新的表象這么一個過程，可以理解成想象就是表象。

二、想象力是重要的藝術表現手段

想象力之所以很形象，總給人帶來新鮮之感，這是因為它可以突破傳統(tǒng)的經驗感受，基于綜合分析基礎上，通過辨證統(tǒng)一形式表現出來。如何理解分析和綜合之間的關系和作用，分析是將意識擁有的表象東西將其分解出來，分解成各個要素。綜合指的是，需要在這些分解的要素中，進行重新組合，將其構成具備創(chuàng)造性物體。在舞蹈教學中，也應該具備同樣的教學方法，這樣才更好地提升學生學習舞蹈效率。擁有豐富舞蹈教學經驗的人員會明確，教學目的雖然可以保持一致，但是教學方式的形式是多樣的，教學方法比較靈活，在實際教學中應該靈活使用，達到教學目的效率便不一樣。在同一個動作中，進行教學的過程是多變的，即使是一個動作也可以表現出多端的變化。有的時候，還可以將兩個不相干的動作連接在一起，形成統(tǒng)一的意志，這樣就可以綜合進行利用，使得成為一個統(tǒng)一的組合形式。這樣的課堂將會更加豐富，在課程中學習能力逐漸提高，領悟能力也得到提升。在課程中氣氛得到活躍，學生學習情趣高漲。然而，取得的效果不僅是課程中這么簡單，更重要的是學生的想象力也得到發(fā)揮和調動，他們不僅簡單地去做一些肉體上的技術動作。而是基于想象力基礎上，他們支配更多的意識活動。這是評價教師是否擁有良好教學效果的標準之一。

三、想象力表現出多種形式

想象表象是大腦中對現實的真實反映，這是一種特有的表現形式，具備了突破經驗限制的性能。但同時這是一種不受到限制的心理表現方式，表現中突出的美更加吸引人。例如：踏歌。這是歷史舞蹈，真實的舞蹈表現形式沒有人能夠清晰認識或者看過。創(chuàng)作人員不斷查閱歷史資料，整理出古代畫卷。對該舞蹈的認識通過想象記錄下來，這是一種心理思維活動。在心理學上這被稱為再造想象，在現實中這樣的再造想象具備重要分量，藝術活動需要這樣的功能。在對未知事物探索中，不斷基于想象基礎上加以理解，使得舞蹈表現更加多樣，更加吸引人。舞蹈的生命力都得到展現出來，這樣的美如果只是簡單地通過機械性表現出來，會顯得不甚深刻，借助想象力的融合，會表現得更加準確，更加感染人。想象力使得舞蹈更具生命力，表現出來的舞蹈更加感染人心，人們看到的不僅是肢體的變動，更是舞蹈生命的演繹，有內涵的舞蹈在展現。這樣內心的美感受，只有想象力舞蹈才得以實現。進行舞蹈表演時，想象力發(fā)揮出巨大作用，使得表演形式多元化，使得表演更具吸引力。舞蹈表演是一項使用身體曲線表現藝術語言形式，想象力可以使得表演更具內涵，表現出來的動作更吸引人，使得舞蹈表演擁有更多元素。

四、結束語

在藝術使用中，這樣的表現形式已經成為“古為今用”、“洋為中用”，很多沒有被認識的歌舞都是基于再造想象力將其重現，從中可以看出，藝術欣賞有賴于想象力，基于想象力的基礎上對其進行輔助。想象力雖然在外國和歷史上都被使用過，但是使用過程中不能原原本本再現，再現的畫面更多是加入了想象者的思維。想象同時也是一種本身亦是一種創(chuàng)造。想象的另一種活動方式，是創(chuàng)造性想象，它比再造想象就自由得多了。創(chuàng)造想象無須依據任何已有的形象材料，只憑想象者個人曾感知過的事物形象為基礎。需要進行精準的把握，就可以表現更加迷人的精彩舞蹈。