張福東

摘要：如何提高馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的研究生培養(yǎng)質(zhì)量，是事關(guān)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度能否實(shí)現(xiàn)，事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)質(zhì)量，事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)能否興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安，事關(guān)共產(chǎn)主義理想能否早日實(shí)現(xiàn)的大問(wèn)題，因此，本文就如何提高馬克思主義理論專業(yè)研究生質(zhì)量培養(yǎng)進(jìn)行了研究和探討。

關(guān)鍵詞：馬克思主義理論 研究生培養(yǎng)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）17-0153-02

馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)是培養(yǎng)具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，系統(tǒng)掌握馬克思主義基礎(chǔ)理論，具有較好的馬克思主義理論素養(yǎng)、較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較寬的知識(shí)面，能追蹤最新理論發(fā)展前沿，具有正確的理論方向和良好的學(xué)風(fēng)，適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要，政治立場(chǎng)堅(jiān)定的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。如何提高馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的研究生培養(yǎng)質(zhì)量，是事關(guān)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度能否實(shí)現(xiàn)，事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)質(zhì)量，事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)能否興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安，事關(guān)共產(chǎn)主義理想能否早日實(shí)現(xiàn)的大問(wèn)題，因此，要仔細(xì)思考、認(rèn)真研究、積極實(shí)踐，努力提高馬克思主義理論專業(yè)研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

一、提高招生質(zhì)量

與上個(gè)世紀(jì)相比較，近些年來(lái)，在本?？粕蜆I(yè)質(zhì)量相對(duì)不高的情況下（注：這是從畢業(yè)生的角度看），同時(shí)，國(guó)家在研究生招生方面采取擴(kuò)招政策前提下，有很多本專科畢業(yè)生選擇考取研究生，進(jìn)一步深造，一是可以進(jìn)一步提高自己，二是等待更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。這樣，碩士研究生因?qū)W科專業(yè)的不同，存在大量跨學(xué)科考取研究生的現(xiàn)象，碩士研究生的生源質(zhì)量就顯得參差不齊。馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)同樣存在這一問(wèn)題。因此，要嚴(yán)格把控馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科研究生的招生質(zhì)量，把思想積極要求進(jìn)步、政治立場(chǎng)明確、馬克思主義信仰堅(jiān)定的年輕人選拔出來(lái)，再進(jìn)行嚴(yán)格培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出我們需要的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。一是擴(kuò)大招生宣傳，盡量把本學(xué)科和相近學(xué)科的畢業(yè)本?？粕鷦?dòng)員起來(lái)，參加研究生考試，擴(kuò)大研究生錄取的備選范圍。二是招生時(shí)盡量選擇馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科及相近學(xué)科的本?？飘厴I(yè)生，這樣的學(xué)生有一定的馬克思主義理論基礎(chǔ)。三是對(duì)其他專業(yè)的本專科畢業(yè)生要嚴(yán)格選拔，對(duì)這樣的考生要進(jìn)行馬克思主義理論基礎(chǔ)知識(shí)加試，選拔出優(yōu)質(zhì)生源。提高招生質(zhì)量才能進(jìn)一步提高培養(yǎng)質(zhì)量。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是直接關(guān)系研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素之一。教學(xué)質(zhì)量低，不可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的品學(xué)兼優(yōu)的研究生來(lái)；教學(xué)質(zhì)量高，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的品學(xué)兼優(yōu)的研究生來(lái)。一是要制訂高質(zhì)量的培養(yǎng)方案。要按照馬克思主義理論專業(yè)人才的培養(yǎng)要求，合理安排各門(mén)課程。將馬克思主義的產(chǎn)生與發(fā)展和馬克思主義三個(gè)組成部分科學(xué)合理地分解成幾門(mén)具體的課程，同時(shí)按照碩士研究生培養(yǎng)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地安排其他各門(mén)課程。培養(yǎng)方案制訂得科學(xué)合理，是培養(yǎng)高質(zhì)量研究生的前提。二是要安排高水平的教師授課。首先，要想給學(xué)生一滴水，教師就應(yīng)該有一桶水。馬克思主義理論課教師必須儲(chǔ)備系統(tǒng)的馬克思主義理論知識(shí)，擁有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用馬克思主義理論的能力。馬克思主義理論課教師自身應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面掌握、深入領(lǐng)會(huì)、靈活運(yùn)用馬克思主義理論。對(duì)馬克思主義理論一知半解，就談不上良好的教學(xué)質(zhì)量和效果。其次，馬克思主義理論課教師必須深信馬克思主義理論。任課教師要在馬言馬信馬。頭腦里想的和課堂上講的不一致，就不配當(dāng)碩士研究生的馬克思主義理論課教師，不能把教授馬克思主義理論課當(dāng)作謀生的手段，而應(yīng)該把教授馬克思主義理論課當(dāng)作一生追求的崇高事業(yè)。只有自己對(duì)馬克思主義理論深信不疑，才能把馬克思主義理論講得深入淺出、豐富多彩，理論的魅力才能彰顯出來(lái)，才能提高學(xué)生的到課率和抬頭率，才能提高馬克思主義理論課的教學(xué)質(zhì)量和效果，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。三是要有合適的教學(xué)方法。馬克思主義理論課教師應(yīng)該認(rèn)真研究教學(xué)方法、教學(xué)手段。教學(xué)方法、教學(xué)手段是提高教學(xué)效果的方式方法，采用傳統(tǒng)的講授也好，采用PPT授課也罷，采用理論“灌輸”也好，采用啟發(fā)式教學(xué)也罷，教學(xué)方法和教學(xué)手段不是多多益善，而是管用就行。馬克思主義理論課教師要認(rèn)真研究適合自己的教學(xué)方法、教學(xué)手段，不要唯方法而方法、唯手段而手段。四是對(duì)研究生課堂要嚴(yán)格管理。在“以學(xué)生為本”的氛圍下，學(xué)生“打不得、罵不得”，一切順著學(xué)生來(lái)，這不是教育的真諦。當(dāng)然今天是不能打罵學(xué)生了，但是，嚴(yán)肅的、嚴(yán)厲的批評(píng)教育還是必需的。同時(shí)，校、院（部）、老師要強(qiáng)化教學(xué)的過(guò)程管理。五是要以閉卷考試和結(jié)業(yè)論文的方式考核。考試是學(xué)生學(xué)習(xí)的指揮棒，怎么考就怎么學(xué)，開(kāi)卷考試，學(xué)生就松松垮垮地學(xué)；閉卷考試，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真地學(xué)。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、掌握、運(yùn)用、信仰馬克思主義理論，為了讓學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，馬克思主義理論課一方面必須閉卷考試，學(xué)生該記住的必須記住；另一方面還應(yīng)該有能力考核的內(nèi)容，這樣才能達(dá)到碩士研究生的培養(yǎng)目的。六是對(duì)跨專業(yè)考取的研究生要開(kāi)設(shè)輔修課。馬克思主義理論碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)要制訂跨專業(yè)考取的研究生輔修方案，并嚴(yán)格執(zhí)行輔修方案，補(bǔ)齊馬克思主理論基礎(chǔ)知識(shí)的短板，才能在更高的水平上進(jìn)行培養(yǎng)。

三、提高管理質(zhì)量

要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)的全過(guò)程管理。要加強(qiáng)制度建設(shè)，要靠制度管人管事，馬克思主義理論專業(yè)研究生的培養(yǎng)過(guò)程才有章可循。一是建立教學(xué)管理制度，包括培養(yǎng)方案、導(dǎo)師管理、課堂管理、考試考核、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生評(píng)優(yōu)選先、畢業(yè)論文管理等制度，制度建設(shè)要涉及教學(xué)管理全過(guò)程，才能有效地保證馬克思主義理論專業(yè)教學(xué)的順利進(jìn)行和培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。二是建立教學(xué)評(píng)價(jià)制度，對(duì)研究生教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由學(xué)生、同行和督導(dǎo)組三方從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果確定任課教師的進(jìn)入和退出。有評(píng)價(jià)機(jī)制和淘汰機(jī)制，馬克思主義理論學(xué)科碩士點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量才能提高。三是建立畢業(yè)論文管理制度，包括學(xué)生在選題、開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯、答辯制度。四是健全獎(jiǎng)懲制度，校、院兩級(jí)要建立研究生的獎(jiǎng)助體系，包括新生獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家、省、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金，研究生生活津貼，助學(xué)貸款和特困生資助等等。五是建立導(dǎo)師管理制度，對(duì)導(dǎo)師的選拔評(píng)價(jià)、考核管理和導(dǎo)師對(duì)研究生的管理責(zé)任進(jìn)行規(guī)定。明確導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，導(dǎo)師應(yīng)該對(duì)研究生的思想、操行、學(xué)習(xí)等進(jìn)行教育、疏導(dǎo)、管理。

四、提高畢業(yè)論文質(zhì)量

撰寫(xiě)畢業(yè)論文是馬克思主義理論學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對(duì)碩士研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門(mén)業(yè)務(wù)工作的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)、檢驗(yàn)碩士研究生創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。一是學(xué)位論文選題。畢業(yè)論文選題應(yīng)盡可能符合高起點(diǎn)、新視角、前沿性和馬克思主義理論學(xué)科性的要求。碩士研究生應(yīng)優(yōu)先選擇具有理論和實(shí)踐意義的課題作為學(xué)位論文選題，力爭(zhēng)能夠解決一些較為重要的理論和實(shí)際問(wèn)題。鼓勵(lì)碩士研究生參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目。畢業(yè)論文選題要導(dǎo)師集體把關(guān)。二是開(kāi)題報(bào)告。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告是碩士研究生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的前置重要環(huán)節(jié)，碩士研究生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文之前必須做開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告主要檢驗(yàn)碩士研究生對(duì)專業(yè)知識(shí)的獨(dú)立駕馭能力和研究能力，考查畢業(yè)論文寫(xiě)作的準(zhǔn)備工作是否做得充分和符合要求，并決定是否通過(guò)開(kāi)題。開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容包括論文選題的理由或意義、國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)、本人的詳細(xì)研究計(jì)劃、主要參考文獻(xiàn)等。三是中期檢查。中期檢查重點(diǎn)檢查研究生的研究工作是否達(dá)到“開(kāi)題報(bào)告”中提出的預(yù)期要求，即是否全面掌握并正確評(píng)價(jià)與課題相關(guān)的已有成果，研究過(guò)程是否正確、可靠，是否掌握正確的科研方法，研究生是否受到良好的科研訓(xùn)練，是否具備相應(yīng)的科研能力，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)進(jìn)度，目前存在或預(yù)期可能出現(xiàn)的問(wèn)題，論文按時(shí)完成的可能性，并決定是否通過(guò)中期檢查。四是預(yù)答辯。預(yù)答辯應(yīng)該按正式答辯組織開(kāi)展，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要求研究生和導(dǎo)師協(xié)商后及時(shí)解決。五是答辯。碩士研究生具備培養(yǎng)方案中規(guī)定的申請(qǐng)答辯的條件后，方可申請(qǐng)碩士學(xué)位論文答辯。答辯是對(duì)碩士研究生畢業(yè)論文質(zhì)量和研究生綜合能力的檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，并決定是否通過(guò)畢業(yè)論文答辯。六是畢業(yè)論文的要求。畢業(yè)論文必須在理論分析或?qū)嵺`分析等某一方面有所創(chuàng)新，應(yīng)體現(xiàn)出作者具有堅(jiān)實(shí)的馬克思主義基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)，較強(qiáng)的獨(dú)立從事科學(xué)研究和專門(mén)業(yè)務(wù)工作的能力。畢業(yè)論文應(yīng)該語(yǔ)言通順、觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)合理、有創(chuàng)新點(diǎn)，符合論文規(guī)范和字?jǐn)?shù)要求。七是授予學(xué)位。完成培養(yǎng)方案規(guī)定的各項(xiàng)工作，通過(guò)畢業(yè)論文答辯，并且經(jīng)學(xué)院分學(xué)位委員會(huì)和學(xué)校學(xué)位委員會(huì)審核通過(guò)后，方可授予碩士學(xué)位。

按照馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)研究生成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，科學(xué)合理地設(shè)置培養(yǎng)流程，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行管理制度和工作流程，不斷提高馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的研究生培養(yǎng)質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，才能使社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安，才能使共產(chǎn)主義理想早日實(shí)現(xiàn)。

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