郭健瑋

摘要：黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作為“教師的搖籃”，師范類(lèi)院校更應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，從課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化三個(gè)方面入手，全方位打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播途徑和渠道，幫助學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀，深化大學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：師范類(lèi)院校 大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）17-0142-02

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，其基本內(nèi)容為“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，它體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。2017年10月18日，在十九大報(bào)告中國(guó)家主席習(xí)近平指出，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。[1]

二、師范類(lèi)院校加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必要性

首先，教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)人的活動(dòng)，而作為高校中的特殊群體——師范類(lèi)院校，更是培養(yǎng)“培養(yǎng)人”的場(chǎng)所。師范類(lèi)院校所培養(yǎng)的“師范生”，是我國(guó)基礎(chǔ)教育的后備軍，更是我國(guó)未來(lái)教育事業(yè)的主力軍，正是一代代的教師用他們所學(xué)的知識(shí)、接受的教育反哺社會(huì)，才能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。因此，師范類(lèi)院校更應(yīng)注意對(duì)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)本校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵深入學(xué)生內(nèi)部、滲透學(xué)生思想、影響學(xué)生行為，使學(xué)生日后走向工作崗位時(shí)，也能秉持著自由、平等、公正的原則對(duì)待他們的學(xué)生，以立德樹(shù)人為己任，在潛移默化之中把社會(huì)主義核心價(jià)值觀播撒到教育的各個(gè)階段，薪火相傳。

其次，除了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究之外，大學(xué)還有服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新的作用，師范類(lèi)院校亦是如此。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是建設(shè)和諧大學(xué)環(huán)境的必然要求，也是傳承和發(fā)展校園文化的客觀需要。倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅能夠形成互幫互助、友愛(ài)團(tuán)結(jié)的校園環(huán)境，而且能夠形成本校特有的校園文化，通過(guò)良好的校園氛圍，影響生活在其中的廣大師生，進(jìn)而將這種校園文化內(nèi)化為每位師生的個(gè)人品德。同時(shí)，在宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，也能進(jìn)一步弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，吸引他們自覺(jué)挖掘傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和意義，解讀五千年的文化瑰寶，發(fā)揚(yáng)光大。

最后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各類(lèi)信息的傳播速度以分秒計(jì)算，尤其是大學(xué)生作為高科技產(chǎn)品、各類(lèi)社交軟件的使用者，他們所接觸到的信息復(fù)雜龐大且更新頻繁，如果不能對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行甄別，盲目相信假新聞、偽消息，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)影響個(gè)人人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。對(duì)于大學(xué)而言，手把手幫助學(xué)生甄別各類(lèi)信息并不是最好的解決之道，古人云“授人以魚(yú)不如授人以漁”，作為即將邁入工作崗位的成年人，大學(xué)生在校園中最應(yīng)學(xué)會(huì)的就是運(yùn)用自己的思維，以道德為準(zhǔn)繩，理智客觀地分析社會(huì)中存在的各種問(wèn)題，辨別生活中遇到的各類(lèi)信息。因此，師范類(lèi)院校應(yīng)著重培養(yǎng)本校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，從而在未來(lái)的人生道路上，明辨是非。

三、師范類(lèi)院校加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的措施

（1）以立德樹(shù)人為方向，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)思想。在這一基礎(chǔ)上，以思政課為陣地，以黨團(tuán)活動(dòng)依托，借助日常課堂平臺(tái)，在“大思政”工作格局指引下，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想廣泛傳播出去。師范院校要抓好“學(xué)為人師、行為世范”的理念，以立德樹(shù)人為方向，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為主體，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從學(xué)校方面，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，增強(qiáng)教師理想信念的教育，使教師首先做到充分認(rèn)同主流意識(shí)形態(tài)和政治理論理念，在教師教授專(zhuān)業(yè)課程的過(guò)程中，逐步向?qū)W生滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方方面面，幫助學(xué)生在點(diǎn)滴之間養(yǎng)成良好的品格，從而為社會(huì)培養(yǎng)一批批熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，立德修身、和諧友善，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為行動(dòng)方向和指針的教師隊(duì)伍。

（2）創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育形式。互聯(lián)網(wǎng)、新媒體甚至是自媒體的發(fā)展都為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播打開(kāi)了更多通道，因此，師范類(lèi)院校也要緊跟時(shí)代的發(fā)展，用好現(xiàn)代科技手段和科技產(chǎn)品，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在課堂之外，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)建立各種主題實(shí)踐基地的方法，例如紅色革命基地、貧困地區(qū)支教基地等，帶領(lǐng)學(xué)生身臨其境體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和參與度，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，在注重價(jià)值觀教育之余，兼顧觀察學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的接受程度和轉(zhuǎn)化效果；輔導(dǎo)員教師可以利用各種直播軟件，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展諸如慰問(wèn)孤寡老人、革命烈士陵園掃墓等活動(dòng)，并實(shí)時(shí)直播，既使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，又?jǐn)U大本校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的影響力；各種學(xué)生社團(tuán)也可以發(fā)揮自己的力量，在微博、微信公眾號(hào)等社交平臺(tái)上更新一些社會(huì)主義核心價(jià)值觀的漫畫(huà)或小故事，吸引廣大學(xué)生關(guān)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而將理論認(rèn)同轉(zhuǎn)化為實(shí)踐執(zhí)行。

（3）創(chuàng)建特色校園文化，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)營(yíng)造良好的校園環(huán)境。作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的主要空間，學(xué)校環(huán)境的作用至關(guān)重要，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)正是要根植于校園環(huán)境當(dāng)中，立足校園文化，并通過(guò)校園文化的浸染，使學(xué)生做到知行合一。因此，學(xué)?？梢栽谖幕ㄔO(shè)長(zhǎng)廊中張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容、制作分發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳冊(cè)、利用LED屏幕播放有關(guān)價(jià)值觀的視頻等，學(xué)校還根據(jù)自身特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，打造自己的校園特色文化品牌。

總之，在意識(shí)形態(tài)前沿陣地中的高校，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到各種思潮的沖擊，在思想多元化的今天，個(gè)人想要牢牢立足于社會(huì)當(dāng)中，必須具備堅(jiān)定的理想信念，擁有強(qiáng)大的意志，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝自己。作為師范類(lèi)院校而言，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生導(dǎo)向，只是外在力量，更重要的還是學(xué)生自己主動(dòng)接納社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，只有這樣，外因才能通過(guò)內(nèi)因起作用。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，需要全體師生齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同將社會(huì)主義核心價(jià)值觀打造成深入人心的思想理念。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[Z].2017-10-18.

責(zé)任編輯：張蕊