傳說(shuō)，對(duì)著樹(shù)洞講出你的心事，心情會(huì)釋然。找到你的樹(shù)洞，埋藏進(jìn)所有的眼淚和哭聲，讓我為你守望。不知不覺(jué)中你就會(huì)長(zhǎng)大。

主持人——柳眉兒

這天，員外正在錄音室“開(kāi)嗓”，為錄制有聲版的作文做準(zhǔn)備。耳朵很尖的柳眉兒，聽(tīng)見(jiàn)她搖頭晃腦地誦著：“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！庇谑橇純豪淅涞夭辶艘痪洌骸皠e愁啦！你早就過(guò)了那個(gè)年紀(jì)了！”員外一邊瞪眼，一邊開(kāi)始佯裝咳嗽……唉，十幾歲少年的世界愁云滿天，也不一定是為了“詞”呀！

下課鈴一響，老師剛離開(kāi)教室，我就把耳機(jī)掏出來(lái)塞好，然后趴到桌上，閉著眼。我并不一定在聽(tīng)英語(yǔ)或音樂(lè)，我只是不想和女生們一起嬉鬧、聊天或者上廁所。

“哎，你有沒(méi)有覺(jué)得，劉曦越來(lái)越陰沉？”

“是有點(diǎn)怪怪的，她現(xiàn)在整天都不怎么說(shuō)話……”

“哎呦，你說(shuō)，她不會(huì)抑郁了吧？我聽(tīng)我媽說(shuō)，我們小區(qū)里面有個(gè)人，高考沒(méi)考好，然后有輕度抑郁癥，整天不說(shuō)話，一直在吃藥呢！”

“不會(huì)吧……”

后排幾個(gè)女生，以為我聽(tīng)不見(jiàn)，小聲討論著。我有點(diǎn)心煩，可是也不想去理會(huì)。

上課鈴響了，我依然沒(méi)有動(dòng)。好朋友小欣輕輕碰了碰我的胳膊，問(wèn)：“曦，你沒(méi)事吧？”

“嗯。”我悶悶地應(yīng)了一聲，抬頭看見(jiàn)她擔(dān)憂的眼神，不自然地回避開(kāi)，什么也不想說(shuō)。

晚上放學(xué)回家，我默默吃過(guò)飯，像往常一樣一頭鉆進(jìn)房間里，關(guān)上門(mén)，呆坐在書(shū)桌前。門(mén)外傳來(lái)爸爸媽媽的交談聲：

“小曦是不是壓力太大了？馬上就初三了，作業(yè)越來(lái)越多，你說(shuō)那個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班還報(bào)不報(bào)？”

“要不再緩一緩？找時(shí)間問(wèn)問(wèn)小曦可愿意？”

“唉，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，火爆得不行，據(jù)說(shuō)去年押中題了，再遲一些可就報(bào)不上了！”

……

漸漸地，交談聲被洗碗聲掩蓋住，聽(tīng)不見(jiàn)了。我知道爸爸媽媽最近有些小心翼翼的，生怕刺激到我?？墒恰?，我也不知道自己在糾結(jié)些什么，有些事情我總是忍不住去想，越想越難受。

我把放在抽屜里的鏡子拿出來(lái)，擺在桌上?？粗锩嫠亲?、粗眉毛、臉色超差的“四眼小怪物”——為什么我長(zhǎng)得這么難看呢？一點(diǎn)少年人的活力都沒(méi)有。難怪在班里就是個(gè)“隱形人”。

我想起過(guò)去兩年，學(xué)校里那么多活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、話劇表演……都沒(méi)我的份，甚至聯(lián)歡會(huì)，我都沒(méi)什么可以拿得出手的才藝。好不容易參加了一次作文比賽，只拿到了一個(gè)安慰性質(zhì)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，跟班里那些一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)一比，一文不值。美貌和智慧，人總得占一個(gè)才有出息吧？更別說(shuō)還有二者兼具的。我這樣平庸的長(zhǎng)相和才能，以后能做什么呢？上個(gè)一般的大學(xué)，然后能找到好工作嗎？電視上、朋友圈里那些又陽(yáng)光自信又漂亮或帥氣的“學(xué)霸”，他們那么意氣風(fēng)發(fā)，以后在社會(huì)上也會(huì)是風(fēng)云人物吧。而我，估計(jì)會(huì)憋在哪個(gè)陰暗的角落默默羨慕吧！

這么一想，我就頭暈?zāi)X脹，打不起精神來(lái)。我煩躁地把鏡子塞回去，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，瞥眼看到窗臺(tái)上的照片，還是小學(xué)的時(shí)候去海邊照的。那時(shí)的我真是沒(méi)心沒(méi)肺啊，笑得那么開(kāi)心，一點(diǎn)也不用發(fā)愁。唉，人要是永遠(yuǎn)都別長(zhǎng)大就好了。拿過(guò)照片，我把它跟鏡子塞在一起，好像看不見(jiàn)它們，事情就不存在了。

埋頭寫(xiě)作業(yè)，就讓我自欺欺人一會(huì)吧。

“嗨，曦曦，星期天我們?nèi)ス珗@門(mén)口的那個(gè)KFC做作業(yè)怎么樣？一杯貓咪拿鐵，一下午的香甜感受！”又是周五的放學(xué)路上，小欣追上我，氣喘吁吁地說(shuō)。

“哦，我大概要去補(bǔ)習(xí)班吧，可能去不了?！蔽业皖^看路。

“什么叫‘大、概、要、去？”小欣拉住我的胳膊，提高了聲音。

“就是，去不了了?！蔽摇氨黄取笨聪蛩?/p>

“劉曦！你到底怎么回事？整天沒(méi)精打采愁些什么？干嘛老是不理人！有什么話不能好好說(shuō)下嗎？”

看著小欣生氣的臉，我再次移開(kāi)了視線，“好了，沒(méi)什么，對(duì)不起，讓我一個(gè)人靜下吧?！?/p>

說(shuō)完，我繼續(xù)往前走。

“喂——?jiǎng)㈥?！?/p>

聽(tīng)到小欣失望的喊聲，我心里更煩了，又有些愧疚?？墒?，我如果跟她說(shuō)了，她要么鼓勵(lì)，要么同情，要么覺(jué)得我杞人憂天……所有這些我都不想聽(tīng)。

回到家里，當(dāng)我推開(kāi)飯碗準(zhǔn)備進(jìn)房間時(shí)，媽媽喊住了我：“曦曦，一會(huì)我們聊一下好不好？你們班級(jí)群里最近好安靜啊……”

“沒(méi)啥聊的呀，都一樣，我寫(xiě)作業(yè)了?！?/p>

“曦曦，”媽媽好像突然急起來(lái)，“那明天你跟我一起去一個(gè)朋友家好嗎？”

“什么朋友？”我略好奇。

“呃，就是，一個(gè)大學(xué)同學(xué)，”媽媽有點(diǎn)支支吾吾，“她對(duì)初中生挺了解的……”

我愕然！難道是心理醫(yī)生？“不去！”說(shuō)完我趕緊逃回了房間。

至于嗎？！難道他們都覺(jué)得我心理有問(wèn)題嗎？我就是忍不住去想一些讓人煩惱的事……柳眉兒姐姐，你說(shuō)我到底怎么了？

在回答你的問(wèn)題之前，柳眉兒先給你一個(gè)小提議：現(xiàn)在就拿起電話，跟好朋友小欣續(xù)上那個(gè)香甜的約定吧！你不必把你的煩惱都告訴她，你只需問(wèn)問(wèn)她，她眼中的你是什么樣的？我相信，你會(huì)得到跟自己想象中完全不一樣的答案。

從小學(xué)到初中再到高中，我們的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，隨著自身心理的發(fā)展，有一定的幾率會(huì)產(chǎn)生閉鎖的心理。我們可能會(huì)糾結(jié)于某些問(wèn)題，變得膽小，變得沉默，變得悲觀，而后走向孤僻與厭世。但是，曦曦，你發(fā)現(xiàn)了嗎？所有的一切都是你以為的！一個(gè)人的想法很容易鉆牛角尖，為什么不多聽(tīng)聽(tīng)朋友、家人的看法呢？他們是真心實(shí)意待你的人??！你愁眉不展，他們也無(wú)法開(kāi)懷。當(dāng)然，他們或許也會(huì)有自己的煩惱，你可以嘗試著跳出自己的小世界，去關(guān)心一下他們?；ハ嚅_(kāi)解中，你們不僅會(huì)更加正確地認(rèn)識(shí)自己、收獲更深的情誼，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，通往未來(lái)的道路且多且寬廣吶！