劉樹載

浙江

浙江省選考第30題為加試題第1題，考查無機化學與化學反應原理知識，綜合性較強，有一定難度，選拔功能較強。

一、浙江省選考第30題特征回眸

浙江省第30題為加試題，以試題組合題的形式呈現(xiàn)，題目往往圍繞一個有實際背景的可逆反應，由多個小題組成。各小題有一定的獨立性，分別考查不同的知識點，如元素化合物知識、熱化學(如蓋斯定律)、電化學、速率平衡、電解質溶液等，綜合性很強。題目中往往給出圖象、圖表、數(shù)據(jù)等，增加了試題的難度。六次選考考查情況如下：

考試時間考查內容2015年10月無機推斷、化學方程式書寫、反應熱、蓋斯定律、平衡常數(shù)、作圖2016年4月蓋斯定律、化學方程式書寫、平衡移動原理、作圖、pH計算2016年10月蓋斯定律、自發(fā)反應判斷、碰撞理論、作圖、有關反應計算、電極方程式2017年10月蓋斯定律、自發(fā)反應判斷、圖象分析及作圖、計算平衡常數(shù)、電極方程式2017年11月分析化學平衡移動影響因素、圖象分析及作圖、連續(xù)反應計算、電極方程式2018年4月電解原理、平衡移動原理分析、平衡常數(shù)計算、圖象分析作圖

由此可見，試題傾向于原理綜合，考查熱點集中于：化學反應的方向(自發(fā)性與焓變、熵變關系)、蓋斯定律的應用、化學平衡圖象的分析與作圖、平衡常數(shù)的表達式及計算、影響速率與平衡的因素、電解原理(電極反應式或者化學方程式的書寫)等。涉及的基本能力有審題能力、簡答能力及繪圖能力，可以較好地反映學生的化學學科素養(yǎng)。

二、浙江省選考第30題難點突破

浙江省選考第30題得分率不高，得滿分更不易，做題時要做到遇難而過，不要強攻攔路虎，把能得到的分，爭取全得到。實踐表明，常見的失分點和難點如下：

難點1：圖表信息的獲取和加工

圖表是高考試題的數(shù)字化語言，用圖表表述化學反應過程或者呈現(xiàn)信息情景是高考化學綜合試題常見的表達方式。它往往擁有較大的信息存儲量，傳遞有關化學的概念、原理等基礎知識的信息，題目信息一般比較隱蔽，它要求學生作答時首先要能夠從題目中獲取相關的信息，并能夠將此信息與教材相關的理論緊密結合，從而尋找解答題目的切入點，能夠很全面地考查學生分析、比較、概括和歸納問題的能力。

【方法點撥】

①審題。要明確行標題、列標題和數(shù)據(jù)標題的含義；分析各行各列的數(shù)據(jù)變化，最大值、最小值和平衡點。

②找答案。把表格轉變成文字，經(jīng)聯(lián)想找出所要考的知識；分析各行各列的數(shù)據(jù)變化，最大值、最小值和平衡點的原因。

③定答案。結合概念和原理答題，把表格轉變成文字，要表達準確，盡量用課本上的術語表述；書寫要工整、條理要清楚。

難點2：與圖象有關問題的分析和繪圖

圖象是高考試題的形象化語言，化學圖象題是一種利用數(shù)學中的二維圖象來描述化學問題的題型，它體現(xiàn)了數(shù)學方法在解決化學問題中的應用?？疾榉秶鷱V，中學化學中的所有內容，如元素化合物、化學基本概念和理論、化學實驗、化學計算等均可以此方法進行考查。縱觀近六次化學選考30題，都有以圖形方式呈現(xiàn)相關實驗結果及化學信息，要求學生在獲取信息后對相關化學現(xiàn)象、事實作出合理解釋，在推理基礎上作出合理的判斷或得出正確的結論。試題的新穎度、難度和區(qū)分度在一定程度上都借助于圖表的創(chuàng)新得以體現(xiàn)，這也是浙江新高考的重要特點之一。所以，圖文轉化能力是學生適應高考的必備能力。

【方法點撥】

①明標：明晰橫、縱坐標所表示的化學含義，這是理解題意和進行正確思維的前提。明晰坐標含義，也就是用變量的觀點分析坐標，找出橫、縱坐標的關系，再結合教材，聯(lián)系相應的知識點。

②找點：找出曲線中的特殊點(起點、頂點、拐點、終點、交叉點、平衡點等)，分析這些點所表示的化學意義以及影響這些點的主要因素及限制因素等，大多考題就落在這些點的含義分析上，因為這些點往往隱含著某些限制條件或某些特殊的化學含義。

③析線：正確分析曲線的走向、變化趨勢(上升、下降、平緩、轉折等)，同時對走勢有轉折變化的曲線，要分區(qū)段進行分析，研究找出各段曲線的變化趨勢及其含義。

在繪制圖象時通常題目會有參考的曲線，在分析新的條件與原曲線的關系的基礎上進行繪制。

三、浙江省選考第30題趨勢展望

1.穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新。試題注重以能力立意，設問靈活多樣，注重能力考查，重視考查學生在充分理解化學知識的基礎上進行綜合分析和邏輯思維能力，閱讀、獲取、處理信息和分析問題的能力；試卷凸現(xiàn)了對考生化學學科的思想方法及學科素養(yǎng)的考查。

2.注重主干知識，兼顧覆蓋面。試題立足基礎，知識點分布均衡，不會出現(xiàn)偏題怪題，有相當部分可以從教材直接得到答案或解釋。由于本題考查的知識點繁多，可能分成2～3個比較大的問題切入，設問增多，分值有所增加。

3.素材豐富，題干簡單清晰。在材料的選擇上雖對化學與生產(chǎn)、生活、環(huán)境及最新研究成果有所聯(lián)系，但基本起著引題作用。大部分試題設問都直接切題，沒有太多的累贅敘述，弱化各小題關聯(lián)度。

四、浙江省選考第30題應對舉措

1.有的放矢，提高復習效率。“研究高考題，才能預測高考題，高考題就是最好的復習資料。認真研究歷年高考試題不難找出其命題軌跡，從而把握試題難度”(南京大學段康寧教授)。歷年選考題是最好的模擬題，雖然高考不考原題，但知識基礎不變，方法大同小異?？梢园褜⒔芜x考第30題進行分類重組，盡量去挖掘試題的使用價值，通過精講、引伸、發(fā)散和變式等，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性和創(chuàng)造性，把握選考的命題方向，從而達到事半功倍之效，提高復習效率和質量。

2.臨場應變，講究答題策略。①細審快答：必須按照“一審二謀三落筆”的解題“三部曲”，仔細審題，周密謀解，慎重落筆。審題一定要仔細，有了這個“細”，才能謀求到完整合理的解題方法，才會有答題的“快”。②先易后難：易題兩三分易得，難題一二分難掙，寧可難題丟一問，莫讓易題丟一分。因此，答題時應盡量做到先易后難。先做容易題，準確率高，用時短，能夠增強信心，使思維趨向高潮，對臨場發(fā)揮極為有利。關鍵時刻，要敢于放棄或猜測作答。③膽大心細：高考沒有足夠的時間讓你反復演算，更不容你一而再、再而三地變換解題方法，往往是看到一個題目，憑第一印象選定一種方法就動筆，這就要求你對每一步推理或運算不但要細心，而且對某些推斷題要憑自己所學的知識大膽猜測，然后驗證。一旦發(fā)現(xiàn)走進死胡同，必須立刻迷途知返，另辟蹊徑。④注意規(guī)范：善于運用化學語言進行表述，表達不清楚、書寫不規(guī)范是考生失分的重要原因之一。