天津市武清區(qū)楊村第三中學(xué) 天津 301700

伴隨試行考試命題標(biāo)準(zhǔn)化的改革，目前選擇題被廣泛運(yùn)用。一些人從心理學(xué)的角度出發(fā)指出了選擇題的弊端，他們認(rèn)為選擇題并不是對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)而是再認(rèn)。相比于再現(xiàn)，再認(rèn)更加容易，但是想要完全掌握所學(xué)的知識(shí)，我們就必須將所學(xué)的內(nèi)容再現(xiàn)?，F(xiàn)在的學(xué)科逐漸科學(xué)化，為了讓我們學(xué)習(xí)到更加科學(xué)的知識(shí)，論述選擇題的利和弊是非常必要的。

1 選擇題的概述

數(shù)學(xué)選擇題是一種標(biāo)準(zhǔn)化試題，在二十世紀(jì)八十年代初期從國外引進(jìn)，具有題小、量大、基礎(chǔ)、靈活等特點(diǎn)[2]。目前，選擇題在我國各種考試中廣泛出現(xiàn)，尤其是全國高考題都將數(shù)學(xué)選擇題當(dāng)作一種重要的題型。選擇題之所以備受青睞主要有以下幾點(diǎn)原因：第一，選擇題屬于一種客觀性的試題，選擇題的答案是唯一的，這不但能克服閱卷人員的主觀因素，而且還能通過機(jī)器閱卷，有利于考試的現(xiàn)代化。第二，選擇題的選項(xiàng)有似非而是的正確答案，也有似是而非的錯(cuò)誤答案，這讓選擇題具有了獨(dú)特的迷惑性。第三，選擇題具有獨(dú)特的靈活性，選擇題的題目相對(duì)獨(dú)立短小，這使得選擇題的靈活性非常強(qiáng)，能夠包含公式、定義、推理、定理、運(yùn)算等多種內(nèi)容。

2 選擇題的特點(diǎn)

第一，概念性較強(qiáng)。在數(shù)學(xué)中，每一個(gè)符號(hào)、術(shù)語，甚至是習(xí)慣用語都有確切的含義。選擇題所體現(xiàn)出來的是試題具有較強(qiáng)的概念性。所以，選擇題在命題時(shí)，命題人員必須仔細(xì)推敲每一個(gè)字，以防混淆日常用語和數(shù)學(xué)語言?？忌谧鞔饡r(shí)不要望文生義，以防錯(cuò)誤理解題意。在陳述試題時(shí)，也應(yīng)以數(shù)學(xué)的學(xué)科習(xí)慣和規(guī)定為基礎(chǔ)，不可以標(biāo)新立異。

第二，豐富的思辨性。選擇題豐富的思辨性源自于數(shù)學(xué)的邏輯性、系統(tǒng)性以及抽象性。學(xué)生在解答數(shù)學(xué)選擇題時(shí)，僅依靠直觀感知或簡單的套算很難得到正確答案。正確解答大部分都需要考生具備很強(qiáng)的邏輯推斷、分析和觀察能力。所以說，選擇題充滿了思辨性。

3 選擇題的優(yōu)點(diǎn)

第一，培養(yǎng)學(xué)生靈活性思維。因?yàn)閿?shù)學(xué)選擇題只需要考生在所有選項(xiàng)中選出正確答案，并不要求詳細(xì)的解題過程，這就促使學(xué)生逐漸產(chǎn)生“跳躍”思維，巧妙地選擇出正確答案。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的靈活性思維有很大幫助。

第二，有助于培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維。曾經(jīng)有教授指出：“只會(huì)推理，而不具備數(shù)學(xué)直覺，是沒有創(chuàng)造性的。”對(duì)于數(shù)學(xué)的選擇題來講，因?yàn)檫x擇題的特點(diǎn)就是所有選項(xiàng)中已經(jīng)包含了正確答案，所以這為培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維創(chuàng)造了非常好的條件。

第三，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)的靈魂就是數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的基本途徑就是培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思想方法，而數(shù)學(xué)練習(xí)題和選擇題則是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的主要方式。

4 選擇題的客觀問題

第一，存在猜測得分的情況。由于選擇題已經(jīng)提供了答案，因此，這就存在猜測得分的情況，以至于其不能完全真實(shí)反映考生對(duì)知識(shí)的掌控程度。

第二，解答選擇題時(shí)錯(cuò)誤不容易被發(fā)現(xiàn)。由于選擇題只需要選擇正確的選項(xiàng)，無論解題過程是否正確，只要選擇的答案正確，就算解題過程錯(cuò)誤也可以得分。而有些學(xué)生在解題過程中,瞎猜亂答,結(jié)果命中率卻很高[3]。這在很大程度上減少了試題的可信度，并且，考生在解題的過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不容易被發(fā)現(xiàn)。

第三，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。由于選擇題的選項(xiàng)中已經(jīng)提供了正確答案，所以這在很大程度上限制了學(xué)生的思維發(fā)散，一些學(xué)生甚至不通過驗(yàn)算、運(yùn)算，隨便選擇一個(gè)選項(xiàng)。

5 結(jié)語

總而言之，數(shù)學(xué)選擇題有利也有弊。選擇題不僅能夠測試學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和理解程度，而且還能測試學(xué)生的不同水平層次的數(shù)學(xué)能力，具有比較高的區(qū)分度。選擇題與主觀題作用相近，其覆蓋面大，提高了考試的信度和效度。不過選擇題的利弊不應(yīng)該用“多少”來衡量，事物都存在兩面性，我們應(yīng)當(dāng)盡可能的揚(yáng)長避短，充分挖據(jù)數(shù)學(xué)選擇題的優(yōu)勢。